(9分)元素X、Y、Z、M是初中常见的四种元素。有关信息如下表:
元素 | 有关信息 |
X | 可形成相对分子质量最小的气体单质 |
Y | 形成的一种单质是天然存在的最硬的物质 |
Z | 期单质约占空气总体积的1/5 |
M | 人体内含量最高的金属元素 |
(1)M元素的名称是 。
(2)Y形成的天然存在的最硬的物质是 ,此物质不属于 (填“有机物”或“无机物”)
(3)由X、Y两种元素组成的最简单的有机物是 (填化学式),该有机物中X元素的质量分数为 。
(4)由Y、Z两种元素组成的能用于人工降雨的固体物质是 。
(5)由Z、M两种元素按原子个数比1︰1组成的化合物,俗称 ,写出它与水反应的化学方程式 。
科目:初中化学 来源:2014-2015学年福建省厦门市翔安区初三化学质检卷化学试卷(解析版) 题型:选择题
液氧和氧气状态不同,但化学性质相同,其主要原因是
A.它们都由氧原子直接构成 B.它们都由氧分子构成
C.它们都由同种元素组成 D.液氧由氧气制造而来
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科目:初中化学 来源:2015届春重庆市巴南区初三下半期测试化学试卷(解析版) 题型:探究题
(5分)实验室有一瓶存放很久的氢氧化钠,李明同学认为可能变质了,到底是全部变质还是部分变质,同学们进行了探究。请你和他们一起完成以下实验探究。
同学们的猜想有:
猜想1:全部变质为碳酸钠;
猜想2:部分变质,既有氢氧化钠又有碳酸钠;
猜想3:没有变质,还是氢氧化钠。
李明小组的实验和推断:
实验步骤 | 实验现象 | 结论或解释 |
1、取少量样品于试管中,加入 少量 。 | 有气泡产生 | 化学方程式 猜想3不成立 |
2、取少量样品于试管中,加水形成溶液,再加入足量的氢氧化钙溶液。再取上层清液,加入 。 | 产生白色沉淀 溶液呈现红色 | 猜想2成立 |
反思与评价:张亮小组同学认为李明小组得出的“猜想2成立”的结论不正确,请你分析其原因 (用化学方程式表示),改进措施是 (也用化学方程式表示)
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科目:初中化学 来源:2015届春重庆市巴南区初三下半期测试化学试卷(解析版) 题型:选择题
小明一家为庆祝“母亲节”做了一餐丰富的饭菜,其中有:米饭、水煮兔肉、青椒肉丝、回锅肉,请从均衡营养角度分析还应搭配下列哪种菜肴
A.凉拌黄瓜 B.粉蒸肉 C.麻辣鱼 D.炒鸡蛋
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(西川宜宾卷)化学(解析版) 题型:计算题
(10分)有关资料介绍,制取氧气有多种方法,其中氧化铜与氯酸钾混合加热,也能很快产生氧气。现将2.5g氧化铜与24.5g氯酸钾的混合物充分加热,残余固体经冷却、称量、质量为17.4g。然后将固体溶于65.1 g水中,充分搅拌,过滤得到滤液和黑色的滤渣。滤渣又经过洗涤、烘干、称量,质量为2.5g。(不考虑过程中物质的损失,计算结果保留一位小数)
(1)该反应中氧化铜起 作用。
(2)生成的氧气为 克。
(3)所得滤液中溶质是 ,其质量分数为 。
(4)向所得滤液中加入质量分数为16%的AgNO3溶液恰好完全反应,需AgNO3溶液的质量为多少克?(列出必要的计算过程)
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(西川宜宾卷)化学(解析版) 题型:选择题
下列有关化学反应,对其反应类型的判断,正确的是
①CuO+2HCl=CuCl2+H2O ②3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
③Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag ④CO2+O2
2CO
A.①分解反应 B.②置换反应 C.③复分解反应 D.④化合反应
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(西川雅安卷)化学(解析版) 题型:填空题
(8分)某种氧化铜样品中混有少量木炭粉,为测定该样品中氧化铜的质量分数,某同学设计了如下装置进行实验(N2不参加反应,不考虑外界空气对实验的影响)。
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①该实验需要测定的量:反应前后装置Ⅱ的质量和 的质量
②充分反应后,装置Ⅱ的质量增加了0.44 g,求参加反应的氢氧化钠的质量。(请根据化学方程式列式计算)
③为达到实验目的,对反应前取用10%的氢氧化钠溶液要求是 g。
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(西川雅安卷)化学(解析版) 题型:选择题
物质世界充满了变化。下列变化属于物理变化的是
A.光合作用 B.煤气中毒 C.冰山融化 D.酸雨侵蚀
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科目:初中化学 来源:2015年初中毕业升学考试(山东德州卷)化学(解析版) 题型:选择题
每年的4月22日是“世界地球日”,2015年地球日的活动主题为“珍惜地球资源 转变发展方式——提高资源利用效益”。下列做法不符合活动主题的是
A.农业和园林灌溉,改大水漫灌为喷灌、滴灌
B.改进汽车发动机的燃烧方式,使汽油充分燃烧
C.为提高粮食产量,大量使用各种化肥、农药
D.回收利用废旧金属、废旧书报及废弃塑料
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