下列四种叙述均用如图表示,其中对应说法正确的是
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A. 图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中生成O2的质量与时间关系
B. 图表示向过氧化氢溶液加入少量的MnO2反应过程中生成水的质量与时间关系
C. 图表示一定量KMnO4加热制O2过程中,残留固体中MnO2的质量与时间的关系
D. 图表示一定量石灰水中通入二氧化碳,混合物中水的质量与时间的关系
科目:初中化学 来源:江西省2019届九年级上学期第一次月考化学试卷 题型:填空题
事物之间存在联系,找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法.
(1)核电荷数为1~18的元素的原子结构示意图等信息如图,回答下列问题:
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①请画出17号元素原子结构示意图__________,13号元素在化学反应中比较容易________(填“得到”或“失去”)电子,变成_________(填离子符号)。
②与2号元素化学性质相似的元素是__________号元素(填数字)。
③在第3周期中,各元素原子核外电子排布的变化规律是 ______________。
④下图表示碘元素的 _____(填“原子”、“阳离子”或“阴离子”)结构示意图。由图可知,碘元素应位于元素周期表中的第______周期。
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科目:初中化学 来源:广东省肇庆市鼎湖区2018届九年级中考模拟化学试卷 题型:计算题
2015年10月5日,中国科学家屠呦呦对青蒿素的研究获得2015年度诺贝尔生理学和医学奖。青蒿素(C15H22O5)是我国首创的新型抗疟疾药。请根据青蒿素的化学式计算:
(1)青蒿素由______种元素组成。每个青蒿素分子中共有______个原子。
(2)青蒿素中碳元素和氢元素的质量比是______。
(3)若有青蒿素14.1g,含有氧元素质量是多少______?(写出计算过程)
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科目:初中化学 来源:江苏省扬州市2019届九年级上学期9月月考化学试卷 题型:实验题
小君和小英同学发现:带火星的竹签在空气中不会复燃,若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气,得到的气体能使带火星的竹签复燃,为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,他们进行了如下探究:
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(1)(设计实验)小君设计了如图的装置,该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是_____。
(实验研究)第一组实验:取3只集气瓶,编号为①②③,分别装入15%、30%和45%的水,盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡_____________放出后,导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出,将相同的3支带火星竹签分别插入①~③号瓶中,记录实验现象。获得第一组实验现象后,小君又做了第二组实验,并记录实验现象,两组实验数据和现象见下表:
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(2)使用带火星的本条验满氧气的方法是否可靠:__________(填“是”或“否”)。
(3)集气瓶中氧气的体积分数=收集的氧气占容积的体积分数+瓶中空气占容积的体积分数×______%
(4)根据两组实验现象得出,收集的氧气占容积的体积分数最低为_____%时,可使带火星的木条复燃,这时集气瓶中氧气的体积分数分数应该是________%(计算结果保留整数)
(5)小英认为上述两组实验现象还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,需继续进行实验。则实验序号⑦的集气瓶装水的体积分数应该是_____%。
(6)(实验结论)再经过数次实验并计算后得出:能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为48.7%。
(继续探究)小君认为采用该方法收集的氧气中含有一定量的水蒸气,请你提出实验改进的措施_________________________。
(7)为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低浓度,课外活动小组的同学们又进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如图。收集气体的方法是;在150mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量简,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体,则停止通入氧气时量筒内水的体积约为______(提示:空气中氧气的体积分数约为1/5)
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A.25mL B.40mL C.60mL D.75mL
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