练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

    生产、生活中会用到不同的 “洗涤”，下列“洗涤”方法不能达到目的是

    A．用食盐水清洗金属表面的铁锈

    B．用汽油清洗衣服上的油脂

    C．用盐酸清洗热水瓶里长期积淀的水垢(主要成份是CaCO3)

    D．用洗洁精清洗餐盘

    A

    【解析】

    试题分析：A、食盐水与铁锈不发生化学反应，不能达到目的，错误；B、汽油能溶解油脂，形成溶液，能达到目的，正确；C、碳酸钙和盐酸反应，能达到目的，正确；D、用洗洁精清洗餐盘，发生了乳化现象，能达到目的。故选A

    考点：实验方案的设计。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省滕州市初三上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：推断题

    （6分）钛（Ti）和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料。钛可通过如下反应制得：

    TiCl4 + 2Mg Ti + 2MgCl2，若要制得96 g 钛，计算至少需要镁的质量。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省初三12月学情监测化学试卷（解析版） 题型：填空题

    碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的发展，含碳元素的新材料不断涌现。请根据所学知识回答下列问题

    （1）下列含碳元素的物质中，属于氧化物的是 （填字母序号）。

    A．碳酸钙 B．乙醇(C2H5OH) C．一氧化碳

    （2）如图“碳海绵”是已知最轻的固体材料，只由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸人的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法正确的是 （填字母序号）

    A.具有吸附性 B．不可重复使用 C．可处理海上泄漏的石油

    （3）倡导“低碳”生活，主要是为了减少 （填化学式）的排放量。请举一例在日常生活中符合这一主题的做法

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2014-2015学年山东省初三12月学情监测化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示两种气体发生化学反应的微观示意图，其中相同的球代表同种原子。你认为下列说法正确的是

    A．该反应不遵守质量守恒定律

    B．该反应中反应物两种分子的个数比为1∶2

    C．反应前后各元素的化合价没有改变

    D．该反应类型为化合反应

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省太仓、昆山市初三上学期期末化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （6分）完成下列变化的化学方程式，并按要求填空。

    （1）在常温下，金属铝和氧气发生反应： 。

    （2）铁和稀硫酸反应： ，溶液的颜色变化为 。

    （3）加热碳酸氢铵固体： ，其基本反应类型是 。

    （4）金属镁着火不能用二氧化碳扑救，因为镁可以在二氧化碳中继续燃烧生成氧化镁和碳单质： 。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省太仓、昆山市初三上学期期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    将60℃时的硝酸钠饱和溶液冷却到20℃，下列说法正确的是

    A．溶液的溶质质量分数不变 B．溶液变成不饱和溶液

    C．溶液质量增加 D．溶液中溶质的溶解度减少

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省太仓、昆山市初三上学期期末化学试卷（解析版） 题型：选择题

    物质的性质决定物质的用途，下列对应关系不成立的是

    A．白磷着火点低，可用于制安全火柴

    B．干冰升华时会吸收大量的热，可用于人工降雨

    C．氮气化学性质不活泼，可用作食品保护气

    D．金属钨的熔点很高，可以做白炽灯的灯丝

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省射阳县初三上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    (13分)氧气和二氧化碳是初中化学常见的两种重要物质。请你参与下列氧气和二氧化碳有关制备、转化的实验探究活动。

    Ⅰ：实验室制取氧气和二氧化碳。

    （1）图中仪器的名称：a ，b 。

    （2）用装置A制取氧气，发生反应的化学方程式 。要制得较纯净的氧气，应该选择装置 收集。

    （3）制取并收集一瓶二氧化碳，可选择装置 ；向装置中加入药品前的一步实验操作是 。该组合装置既可用于制取二氧化碳又可用来制取氧气，其中选用相同发生装置制取二氧化碳和氧气的原因是 。

    Ⅱ：用过氧化钠反应来制取氧气，是潜水员使用的供氧装置的原理。

    【查阅资料】常温常压下过氧化钠是淡黄色固体，在不需要加热的情况下能与二氧化碳反应生成氧气和另一化合物(生活中常见的盐)；过氧化钠能与水反应生成氧气和氢氧化钠。

    【设计装置】为验证过氧化钠（Na2O2）和CO2反应生成的气体，设计如下实验装置。

    【实验操作】向装置X中通入足量CO2气体，观察到X瓶中的淡黄色固体逐渐变为白色粉末，同时见到Y、Z装置中有气泡出现。

    【实验分析】

    （4）Y中的溶液是 ；Z中浓硫酸的作用是 。

    （5）验证过氧化钠和二氧化碳反应生成氧气的操作是 。

    （6）反应结束后，可设计一个简单实验，验证X瓶中过氧化钠是否有剩余（除用二氧化碳验证外），其实验原理是 (用化学方程式表示)。

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省初三上学期期末联考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （7分）为了制取并验证二氧化碳的性质，次仁同学设计了如图实验装置，请根据图示回答问题：

    （1）装置A中发生的化学方程式为__________________________________________________；

    （2）实验开始一段时间后，装置B中的现象是紫色石蕊溶液______________，原因是（用化学方程式解释）____________________________________________________；

    （3）次仁同学观察到装置C中澄清石灰水变浑浊，请你和他一起写出反应的化学方程式为_______________________________________________________________________；

    （4）次仁同学观察到D中蜡烛由下到上依次熄灭，说明CO2具有的性质有_______________________。

    （5）反思与验证：次仁同学的以上实验非常成功。他想：如果将实验后B试管中的红色溶液加热一段时间，又会有什么现象呢？于是，次仁同学做了这个实验，发现溶液由红色变为_______色，次仁同学不明白原因，请你帮次仁同学用化学方程式解释原因________________________。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案