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浓硫酸敞口放置一段时间后,其质量将会
 
,质量分数将会
 
考点:酸的物理性质及用途,溶质的质量分数
专题:常见的酸 酸的通性
分析:根据浓硫酸具有吸水性进行分析.
解答:解:浓硫酸具有吸水性,吸收水分后,溶液质量增加,溶质质量不变.
故答案为:增大;变小.
点评:此类试题需要识记浓硫酸的吸水性和浓盐酸的挥发性,敞口放置,浓硫酸质量增加,浓盐酸质量减少,二者的质量分数都会减小.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

图是A、B、C三种物质的溶解度曲线,根据该图回答:
(1)t3℃时A、B、C三种物质的溶解度,由高到低的顺序是
 

(2)随温度升高溶解度降低的物质是
 

(3)等质量的三种物质的饱和溶液均由t3℃降到t1℃时,析出溶质的质量最大的是
 
,变成不饱和溶液的是
 

(4)a点表示的含义是
 

(5)当A、B、C三种物质的溶液都接近饱和时,采用增加溶质、蒸发溶剂、升高温度的方法,均可以达到饱和状态的是
 
物质的溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列符号中,既表示一个原子,又表示一种元素,还表示一种物质的是
 

A.O    B.2H    C.Fe   D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

高锰酸钾是日常生活常用的一种杀菌剂,又称为“PP粉”.它是一种紫黑色固体,取少量固体放入研钵内研磨.做如图实验.

试根据上述实验过程填空.
(1)步骤②将少许高锰酸钾粉末溶于水后得到
 
色溶液,其中振荡的作用是
 

(2)上述实验中,步骤
 
(选填实验步骤的序号)说明物质是可分的;步骤④中溶液几乎变为无色.溶液中溶质微粒
 
(选填“是”或“不是”)变得更小了,其原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

科学实验的重要环节是进行实验设计,正确的步骤应为:
①明确实验目的; ②收集有关资料; ③设计合理方案; ④进行科学实验.
请你按照以上四步,完成以下实验设计,根据装置图回答问题:(所用装置图用序号表示)

常温下,在双氧水中加入二氧化锰后,能迅速分解放出氧气,实验室常用这种方法制取氧气.
①明确实验目的:在实验室里制取氧气.
②收集有关资料:双氧水是一种无色
 
,二氧化锰是一种黑色
 
(填物质状态);反应条件
 
(填“需”或“不需”)加热;氧气的密度
 
于空气的密度,且不易溶于水.
③设计合理方案:发生装置选用
 
,收集装置选用
 

④进行科学实验.该反应的表达式为:
 
,此反应属于
 
(填“化合反应”或“分解反应”); 二氧化锰起
 
作用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某实验中学化学兴趣小组在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,甲生设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待火焰熄灭后,集气瓶冷却至室温,打开止水夹,水即注入集气瓶内.(如图所示),请你回答回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到的主要现象是
 
;这个实验除了可以得出“氧气约占空气体积的
1
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”的结论外,你还可得出哪些有关氮气性质的结论?
 

(2)乙生用上述装置测定却发现氧气含量比正常值少许多,请你分析乙生测定失败的可能原因(找出两种)①
 
,②
 

(3)丙生改用碳代替红磷进行实验测定.实验方案和甲生相同,你认为他能否得出正常值
 
,原因是
 

(4)实验完毕后,甲、乙、丙三生经过反思认为:用燃烧法测定空气中氧气含量的实验时,使用的药品应具备的条件是
 
,生成物应具备的条件是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组,对氢氧化钠与盐酸的中和反应作了如下实验探究:

(1)在A步操作中,NaOH溶液中滴加几滴酚酞试液,观察到的现象为
 

(2)B步操作中,当酸碱恰好中和时,观察到的现象为
 
,此时溶液中的溶质是
 
,滴加稀盐酸的过程中,不断用玻璃棒搅拌,其作用是
 

(3)经分析,中和后的溶液中只有以上固体物质和水(不考虑酚酞指示剂),请写出该中和反应的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中,属于氧化物的是
 

A.O2       B.H2O       C.KCl        D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

阳春三月,万象更新,下列物质变化中不属于化学变化的是(  )
A、石蕊遇碱变蓝
B、葡萄酿成红酒
C、金黄油菜花飘香
D、铜器锈蚀变绿

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