分析 (1)据常用仪器回答;
(2)根据仪器连接的方法来分析;
(3)据实验室制取氧气、二氧化碳、氢气的方法分析解答;
(4)实验室制取氧气可用加热高锰酸钾,氯酸钾和二氧化锰混合物的方法及二氧化锰催化过氧化氢的方法,只有高锰酸钾制取氧气不需要催化剂,据反应原理书写方程式,收集纯度较高的气体用排水法.
(5)根据反应物的状态和反应条件选择发生装置,利用浓硫酸可以干燥,根据二氧化碳的密度选择收集方法,然后进行顺序连接;
(6)根据实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气;制取气体主要看反应物的状态和反应条件;收集气体看气体的密度与水溶性;浓硫酸具有吸水性,可以做干燥剂.
解答 解:(1)仪器x是集气瓶;
(2)将玻璃导管插入带孔橡皮塞时,应先将要插入塞子的玻璃导管的一端用水润湿(水起润滑作用),然后稍用力转动使之插入橡皮塞内.故答案为:用水润湿;
(3)实验室用过氧化氢制取氧气、大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳、锌粒和硫酸反应制取氢气均不需加热,属于固液常温型,可用B作发生装置;
(4)加热高锰酸钾制取氧气不需要催化剂,加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;氧气不易溶于水,所以
收集纯度较高的气体氧气用排水法;
(5)在实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取,属于固液常温型,所以应该选择B装置来制取二氧化碳气体;利用浓硫酸可以干燥,使用浓硫酸进行干燥,长管进短管出;二氧化碳密度比空气的大,用C收集时,应从长管通入二氧化碳,故填:b;h;i;d;c;
(6)①氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体,极易溶于水.水溶液呈碱性.能使无色酚酞溶液变红;
②由于氨气易溶于水,装置H的作用是防止液体倒流入装置G中,使试管炸裂;
③氨气是一种无色、有强烈刺激性臭味的气体,为防止氨气跑到空气中去,J处应选择的最佳收集装置为M;
故答案为:(1)集气瓶;
(2)用水润湿;
(3)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;排水法;
(4)B;
(5)b;h;i;d;c;
(6)①导管口有气泡冒出,酚酞溶液变红;
②防止倒吸;
③M.
点评 解答本题的关键是掌握实验室制取氧气和二氧化碳的反应原理、装置、操作等内容,对两者加以比较,便于理解记忆,内容综合,能较好考查学生分析、解决问题的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 用灼烧法鉴别羊毛和化纤 | B. | 用食盐水制作叶脉书签 | ||
| C. | 用肥皂水鉴别硬水和软水 | D. | 用紫甘蓝和酒精溶液制酸碱指示剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| A. | 0.9 g | B. | 1.0 g | C. | 1.1 g | D. | 1.2 g |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
| 选项 | 物质(杂质) | 操作方法 |
| A | N2(O2) | 将气体通过灼热的碳 |
| B | Cu(CuO) | 通入足量氧气并加热 |
| C | Na2SO4(Na2CO3) | 加盐酸至恰好不再产生气泡为止 |
| D | FeCl2(CuCl2) | 加入足量铁屑,充分反应后过滤 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 颜色、状态 | 熔点/℃ | 着火点/℃ | 密度/(g/cm3) | |
| 红磷 | 暗红色固体 | 590 | 240 | 2.34 |
| 白磷 | 白色或黄白色固体 | 44.1 | 40 | 1.82 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
| 步骤 | 实验操作 | 实验记录 | 结论 |
| 1 | 取少量样品于试管中,加水完全溶解,再加入 过量CaCl2溶液 | 产生了白色沉淀 | 固体含有碳酸钠,甲的猜想不成立 |
| 2 | 再往步骤1反应后的溶液中 加入酚酞溶液 | 酚酞试液没有变红 | 固体含有氢氧化钠,只有乙的猜想成立 |
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