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某化学实验小组,探究酸的性质时,某同学将碳酸钠溶液滴加到稀盐酸试管中,看到有气泡产生,待不再产生气泡时,他又向该试管中滴加氢氧化钙溶液,发现有白色沉淀产生.这一现象引起了该组同学的注意,为了解以上三种物质之间的反应情况,他们决定从反应后溶液中的溶质组成入手进行探究.
【猜想与假设】甲同学认为:溶质可能是NaCl、HCl;
乙同学认为:溶质可能是NaCl、NaOH;
【表达与交流】乙同学猜想的理由是(1)
 

【反思与评价】请对甲同学的猜想做出评价(2)
 

乙同学为了验证自己的猜想,取少量烧杯内剩余的无色溶液于试管中,滴人几滴无色稀盐酸,结果无明显现象.请对乙同学的实验设计做出评价(3)
 

【解释与结论】若通过实验验证乙同学的猜想是错误的,则无色溶液溶质的化学式可能是(4)
 

【归纳与总结】在分析化学反应后溶液中溶质的成分时需要考虑的物质是(5)
 
考点:酸的化学性质,盐的化学性质
专题:常见的酸 酸的通性
分析:表达与交流:根据碳酸根离子会与酸反应生成二氧化碳,碳酸根离子会与钙离子生成碳酸钙沉淀进行分析;
反思与评价:根据碳酸根离子会与酸反应生成二氧化碳,碳酸根离子会与钙离子生成碳酸钙沉淀,氢氧化钙在添加时可能过量进行分析;
根据碳酸钠会与盐酸生成二氧化碳进行分析;
解释与结论:根据反应的生成物和过量问题进行分析;
归纳与总结:根据反应后的溶质进行分析.
解答:解:【表达与交流】碳酸钠和盐酸反应会生成氯化钠,和氢氧化钙反应会生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀,碳酸钠过量时才能和盐酸反应后再与氢氧化钙反应,
故为:碳酸钠与稀盐酸反应,有氯化钠生成,氯化钠可溶且不与其他物质反应,倒入氢氧化钙溶液,发现该容器中有白色沉淀产生,说明第一次反应后有碳酸钠剩余,加入氢氧化钙恰好与剩余的碳酸钠反应,生成可溶的氢氧化钠和不溶的碳酸钙;
【反思与评价】碳酸钠和盐酸反应会生成氯化钠,和氢氧化钙反应会生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀,碳酸钠过量时才能和盐酸反应后再与氢氧化钙反应,所以甲同学的猜想不可能出现;
加入稀盐酸没有现象只能证明原来溶液中没有碳酸钠,由于盐酸与氢氧化钠反应没有现象,并不能溶液中是否有氢氧化钠,
故为:设计不正确;该反应只能证明没有碳酸钠,不能证明是否有氢氧化钠;
【解释与结论】碳酸钠和盐酸反应会生成氯化钠,加入氢氧化钙会生成白色沉淀和氢氧化钠,猜想①是错误的,说明碳酸钠是过量的,反应后碳酸钠有剩余,故为:NaCl;NaOH;Na2CO3
【归纳与总结】证明物质的成分需要结合反应原理和生成物的量解答,
故答案为:生成的物质和剩余的反应物(可溶性).
故答案为:【表达与交流】碳酸钠与稀盐酸反应,有氯化钠生成,氯化钠可溶且不与其他物质反应,倒入氢氧化钙溶液,发现该容器中有白色沉淀产生,说明第一次反应后有碳酸钠剩余,加入氢氧化钙恰好与剩余的碳酸钠反应,生成可溶的氢氧化钠和不溶的碳酸钙;
【反思与评价】甲同学的猜想不正确,碳酸钠和盐酸反应会生成氯化钠,和氢氧化钙反应会生成氢氧化钠和碳酸钙沉淀,碳酸钠过量时才能和盐酸反应后再与氢氧化钙反应,此时不可能有盐酸;
设计不正确;该反应只能证明没有碳酸钠,不能证明是否有氢氧化钠;
【解释与结论】NaCl;NaOH;Na2CO3
【归纳与总结】生成的物质和剩余的反应物(可溶性).
点评:在解此类题时,首先分析题中考查的问题,然后结合学过的知识和题中所给的知识进行分析解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列过程需要吸收热量的是(  )
A、硝酸铵溶于水
B、浓硫酸溶于水
C、盐酸与氢氧化钠溶液的反应
D、镁条溶于盐酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图是几种元素的原子结构示意图,请根据题目要求填写下列空白.

(1)属于金属元素的是
 
(填序号),在化学反应中
 
电子(填“易得”或“易失”),能形成
 
离子;属于非金属元素的是
 
(填序号).
(2)A元素组成的气体单质是
 
(填化学式).
(3)写出E单质在B单质中反应的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列实验仪器:

(1)写出仪器名称:B
 
、G
 

(2)给仪器A中的液体加热时,液体体积不能超过其容积的
 

(3)用所给仪器组成过滤装置时还缺少的玻璃仪器是
 
(填名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的性质中,属于物理性质的有(填序号,下同)
 
,属于化学性质的有
 
.  A.水无味;B.铜在空气中加热变成黑色;C.泥沙不溶于水;D.钢铁较硬铝较软;E.铁易生锈;F.树叶呈绿色;G.冰熔点低;H.蔗糖易溶于水;I.纸张能燃烧;J.高锰酸钾受热时会分解;K.树叶会腐烂;L.食物会变质;M.水能制氢气.

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组对某工业废水(含有H2SO4、Na2SO4)中H2SO4的含量进行测定.甲、乙两同学各提出不同的测定方法,请回答有关问题:
(1)甲同学:取50g废水于烧杯中,逐渐滴入溶质质量分数为20%的NaOH溶液,反应过程溶液pH变化如图.
①50g废水中H2SO4的质量是多少?写出计算过程.
②当加入30g NaOH溶液时,烧杯中的溶质为
 
 (填化学式).
(2)乙同学:改用BaCl2溶液代替NaOH溶液测定废水中的H2SO4的含量,结果可能会
 
(填“偏高”、“偏低”、“不变”),理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我县蕴含丰富的石灰石资源,小欣同学在山上采集了一块石灰石样品,想测定石灰石中碳酸钙的含量.小欣与同学们讨论后得出以下方案.
①将石灰石敲碎,称出6g放人烧杯内(烧杯质量为50g);
②加入50g一定溶质质量分数的稀盐酸,搅拌;
③画出反应所需时间(t)和烧杯及其所盛物质总质量(m)的关系图(如图.
试回答:
(1)将石灰石样品敲打粉碎的主要目的是
 

(2)实验结束时,共放出二氧化碳
 
g
(3)该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)每年世界上钢铁的产量很高,钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失.铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的
 
 
共同作用的结果.
(2)人们常采用
 
的方法防止钢铁锈蚀(写出一条).
(3)取少量高炉中炼出的生铁放入烧杯中,加入足量稀盐酸,当反应停止后,还可观察到烧杯底部有黑色不溶物,该黑色物质的主要成分是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是盛装浓硝酸的试剂瓶上的标签,化学实验中用到的浓硝酸必须保存在棕色的细口瓶中,打开瓶塞时,会看到有白雾产生.浓硝酸在一定条件下会发生分解反应,生成一种有色的大气污染物,一种能供给呼吸的气体和另外一种最常见的溶剂.
(1)根据以上信息归纳硝酸的性质
 

(2)写出硝酸分解反应的化学方程式
 
;(注明条件);该反应中氮元素的化合价分别是
 

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