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    如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题
    在图C中，木炭在氧气中燃烧的化学方程式：
     
    ，燃烧的现象是
     
    ，燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，震荡，发生的现象是
     
    ，把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时，为什么要由瓶口向下缓慢插入
     
    ．
    考点：氧气的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：氧气、氢气的性质与用途
    分析：木炭在氧气中燃烧放出热量，发出白光，生成二氧化碳，二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊；把红热的木炭由瓶口向下缓慢插入可以使木炭与氧气充分反应．
    解答：解：木炭在氧气中燃烧放出热量，发出白光，生成二氧化碳，反应的方程式是：C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2；二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊；
    如果把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，燃烧生成的热和二氧化碳会将中上部尚未起反应的氧气排出，使燃烧不能继续进行，为使木炭与氧气充分反应，正确的操作方法是把加热至红热的木炭由瓶口向下缓慢插入．
    故答案为：C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2；放出热量，发出白光；澄清石灰水变浑浊；木炭可与氧气充分接触，持续反应
    点评：本题考查了氧气的制取和性质，属于基础性的考查，关键是扎实基础，熟练运用．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于化肥的性质、贮存、使用方法和注意事项叙述不正确的是（　　）
    A、硝酸铵易结块，受猛烈撞击时易爆炸，因此结块时不要用铁锤砸碎
    B、尿素属于铵盐，与碱性物质（如草木灰）混合使用会降低肥效
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    D、碳酸氢铵在常温下即能分解，在贮存和运输时要密封，施用后要盖土

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列相关事实用微观粒子的知识解释错误的是（　　）
    选项     事实 解释                       
     A  走过花圃会闻到花香 分子不断运动            
        B 糖块放到水里会逐渐“消失” 糖是由看不见的微小粒子构成的 
        C 氯气可压缩储存于钢瓶中 氯气分子加压变小           
      D盐酸能导电 溶液中存在自由移动的H+和Cl-离子
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    制作“叶脉书签”需要100g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液．请问：
    （1）配制时需要氢氧化钠固体
     
    g，需要水
     
    mL．（水的密度1g/cm3）
    （2）配制该溶液时，需要用到的仪器有
     
    （填序号）．
    ①托盘天平 ②烧杯 ③量筒 ④漏斗 ⑤玻璃棒 ⑥酒精灯 ⑦胶头滴管 ⑧药匙
    （3）若用20%的氢氧化钠溶液和水配制，需要20%的氢氧化钠溶液
     
    g，此20%的氢氧化钠溶液
     
    mL，（填正整数）（20%的氢氧化钠溶液密度1.22g/mL）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）将二氧化碳通入到足量的氢氧化钠溶液中，未观察到明显变化，其原因是
     
    ，请写出该反应的化学方程式
     
    ．我能证明它们发生了化学反应．
    （2）实验设计思路一：可以证明反应物
     
    （填化学式）减少，该物质的减少可以通过密闭容器内
     
    减少来证明．
    （3）实验设计思路二：可以证明有新物质的生成，你证明的新物质是
     
    （填化学式）．你可以用三种方法证明：取上述溶液分别于三支试管中，滴加HCl、
     
    和
     
    溶液（要求用三种不同物质类别填写化学式），对应实验现象
     
    、
     
    和有白色沉淀产生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究．
    【集体讨论】
    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其他成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）
     
    ；
    A．蜡烛         B．红磷        C．硫粉
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
     
    （填a．过量或b．少量）．
    （2）小组中的同学们共同设计了如图所示的两套装置，你认为合理的是
     
    （填编号）；
    【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验．
    【数据分析】实验结束后，同学们整理数据如下（注：集气瓶的容积为100mL）
    （3）通过对实验结果交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的
     
    ；通过实验，还可以推断集气瓶中剩余气体的性质是：①
     
    ；②
     
    ．
    组别 1 2 3 4 5 6
    进入集气瓶中的水的体积（mL） 20 21 19 20 22 18
    【实验反思】
    （4）小组中的同学经过讨论，认为上述实验装置集气瓶中应注入少量水，水的作用为：
    ①
     
    ；②
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    家用液化石油气的化学成分可用CxHy表示，现已知它燃烧的化学方程式为：CXHy+mO2
     点燃 
    .
     
    3CO2+4H2O
    （1）它的化学式是
     
    ，m的值为
     
    ．
    （2）110g该化合物完全燃烧时需要多少克氧气？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答问题：
    （1）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，其中二氧化锰起
     
    作用，所用的发生装置
     
    （填写装置的字母代号，下同），若需要干燥的氧气应选的收集装置
     
    ，发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）在实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置为
     
    ，能用装置E收

    集氧气其原因是
     
    ，其发生反应的化学方程式
     
    ．检验氧气是否收集满的方法是：将燃着的木条放在
     
    ，观察火焰是否熄灭．
    （3）若检验氧气、空气、二氧化碳简述其方法：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    反复加热食油，会使其产生一种名称为
     
    的致癌物质．

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