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    7．某兴趣小组用如图所示装置制取氧气，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表，制取结束后，将剩余周体用适量水充分溶解后，过滤，回收二氧化锰固体，并得到氯化钾溶液50g．
    加热时间/min0t1t2t3
    固体质量/g15.013.610.210.2
    （1）共制得氧气4.8g
    （2）理论上最终回收得到的二氧化锰固体质量是2.75g
    （3）计算所得氯化钾溶液的溶质质量分数．

    分析 氯酸钾受热分解生成氯化钾和氧气，反应前后的质量差即为反应生成氧气的质量，根据氧气的质量可以计算氯化钾的质量，进一步可以计算二氧化锰固体质量及所得氯化钾溶液的溶质质量分数．

    解答 解：（1）由表中的数据可知，共制得氧气的质量为：15.0g-10.2g=4.8g，故填4.8；
    （2）设反应生成氯化钾的质量为x
    2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑
                           149  96
                             x  4.8g
    $\frac{149}{x}=\frac{96}{4.8g}$
    x=7.45g
    理论上最终回收得到的二氧化锰固体质量是10.2g-7.45g=2.75g；故填：2.75；
    （3）所得氯化钾溶液的溶质质量分数为：$\frac{7.45g}{50g}$×100%=14.9%
    答：所得氯化钾溶液的溶质质量分数为14.9%．

    点评 本题主要考查学生运用化学方程式进行计算和推断的能力，难度不大，计算时要注意规范性和准确性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．某品牌紫菜的营养成分表显示，每100g紫菜含钠291mg，这里所说的钠是指（　　）
    A．单质B．元素C．分子D．原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    18．某校学习小组为测定某石灰石样品中CaCO3的质量分数，取12.5克石灰石样品与足量稀盐酸反应．反应过程中生成二氧化碳气体的质量随反应时间的变化如图所示．请你利用图示信息，回答下列问题和计算：
    （1）反应时间到t2时，不再观察到有气泡产生，说明反应结束．
    （2）反应最多能生成二氧化碳的质量是4.4克．
    （3）石灰石样品中CaCO3的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．数十亿年来，地球大气的成分发生了很大的变化．下表是远古原始大气和目前空气的主要成分：
     现在空气的成分N2、O2、CO2水蒸气及惰性气体等
    原始大气的主要成分CH4、NH3、CO、CO2等
    根据上面提供的信息，运用你学过的有关知识回答下列问题：
    （1）原始大气是指绿色植物出现以前的大气．假设把现代的人或其他的动物放在原始大气中，不能生存的原因是原始大气中缺少供给呼吸的氧气．
    （2）绿色植物出现以后，原始大气中的CO2逐渐减少，同时O2逐渐增加．其原因是绿色植物进行光合作用，消耗了了二氧化碳，生成了氧气．
    （3）随着原始大气中O2缓慢地增加，CH4、NH3、CO等气体逐渐被氧气氧化而缓慢地减少，使大气的成分逐渐演化成现在的大气．CH4在氧气中燃烧的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列实验操作及现象合理的是（　　）
    A．用50mL量筒量取5.26mL水
    B．铁丝在氧气中燃烧，发出白光，产生白色固体
    C．用托盘天平称取5.6g硝酸钾固体
    D．燃着的木条伸到集气瓶中，木条熄灭，说明CO2已收集满

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．随着我国航天科技水平的迅速发展，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标，但要把人类送上火星，还有许多航天技术问题需要解决，如：如何提供在往返路程中宇航员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程中产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题．已知一个成年人平均每年要呼吸空气6 570 000L左右，而目前的飞船飞往火星来回一趟需两年的时间，如果在飞船发射时携带全部所需的氧气，则数量很大，将大大提高发射的成本和难度．
    （1）若飞船上有三名宇航员，请计算来回火星一趟，理论上需要氧气11838kg（氧气的密度是1.43g•L-1，答案取整数）．
    （2）有人提出在飞船上供氧的两个方案．
    ①通过太阳能电池产生的电流来电解水；
    ②通过下列化学反应产生氧气：过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气．
    从减轻飞船发射重量和消除呼吸过程产生的二氧化碳的角度，请你评价这两个方案最主要的优缺点（各写一点）：
    方案优点缺点
    方案①
    方案②
    （3）也有科学家提出研究使宇航员人工冬眠的技术或加快飞船速度，缩短航行时间来减少氧气的携带量．你是否有较好的方案，请举一例在飞船内种植光合作用效率高的植物；你提出该方案的简要理由是二氧化碳和氧气循环利用，既能减轻飞船发射时的质量又能同时消除呼吸过程产生的二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．了解物质的结构，有利于理解和认识化学问题．
    （1）稀土元素铕（Eu）是激光及原子能应用的重要材料．已知氯化铕的化学式为EuCl3（铕元素部分信息如图1所示）．

    ①该铕元素的相对原子质量为152.0；  ②该铕原子的核外电子数为63；
    ③氧化铕的化学式为Eu2O3．
    （2）图2为A、B、C、D是四种微粒的结构示意图．
    ①A、B、C、D中属于阴离子的是C（填序号）；
    ②A、B、C、D中属于同种元素的微粒是BC（填序号）；
    ③A微粒的化学性质与B、C、D中哪一种微粒的化学性质相似B（填序号）；
    ④具有相同原子数和电子数的分子或离子叫等电子体，等电子体具有相似的结构和性质．
    下列各组微粒中属于等电子体的是B（填字母序号）．
    A．NO和O2     B．CO和N2        C．SO2和CO2      D．H2O和NH3
    （3）分别盛有下列图3不同物质的容器中，所盛物质属于氧化物的是C（填字母）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．三位同学选用如下装置，探究物质的化学性质．（实验中连接的装置气密性均良好）

    【甲同学】：依次连接A、B、C、D装置，探究碳的化学性质．
    ①反应中观察到的现象是：C中黑色固体变成光亮的红色，D中石灰水变浑浊、导管口有蓝色火焰．
    ②C中发生反应的化学方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    ③该实验得出的结论是碳有还原性．
    【乙同学】：依次连接A、D装置，探究碳的化学性质．
    ④装置D中酒精灯的作用检验有一氧化碳生成，并进行尾气处理防止污染空气
    【丙同学】：利用甲同学连接的装置及其所用到的物质，探究一氧化碳与氧化铜的反应．
    ⑤该实验中两次用到石灰水，请分析石灰水作用的不同之处B中：防止对一氧化碳还原氧化铜的产物检验的干扰；D中：检验一氧化碳与氧化铜反应的产物中有二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．我国高铁列车的发展，拉近了城市之间的距离．
    （1）钢轨建设需要大量的钢材，钢材属于金属材料．
    （2）车厢内的装修，尽量采用环保材料，防止板材释放出一种对人体有害并有刺激性气味的气体，这种气体是C．
    A．氮气   B．二氧化碳   C．甲醛    D．甲烷．

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