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在实验室里,小明与同学欲用如图所示装置(气密性良好)和药品制取初中化学常见气体并验证其有关性质.

(1)写出图中标有序号的仪器名称:

①  ,②  .

(2)点燃A中的酒精灯制取并收集氧气,反应的化学方程式为  .待检验到B中氧气已收集满,接下来的操作是 ,把集气瓶盖好玻璃片后,正放在桌面上.

(3)将点燃的蜡烛放入集满氧气的集气瓶中,可观察到  且瓶壁上有水雾出现,证明蜡烛燃烧有水生成.接着,将蜡烛从集气瓶中取出,  (填实验步骤和现象),证明蜡烛燃烧还生成了二氧化碳.

(4)小明同学发现装置C有一处明显错误: ,将装置C改正后放入适量的药品:  和  ,即开始制取  气体(写一种).


考点:  氧气的制取装置;常见气体的检验与除杂方法;氧气的收集方法;氧气的检验和验满;书写化学方程式、文字表达式、电离方程式.

专题:  常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化.

分析:  (1)认识常见仪器的名称;

(2)根据实验室中制取氧气的原理以及注意事项来分析;

(3)根据蜡烛在氧气中燃烧的现象以及质量守恒定律来分析;

(4)根据制取气体的注意事项以及固液反应在常温下制取的气体种类来分析.

解答:  解:(1)标有序号的仪器名称为①试管、②长颈漏斗;故填:试管;长颈漏斗;

(2)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,收集氧气完毕后,应先将导管移出集气瓶;故填:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;将导管移出集气瓶;(3)蜡烛在氧气中燃烧的更旺,发出白光,放出热量,将澄清的石灰水倒入集气瓶后,振荡,若变浑浊,则证明生成了二氧化碳;故填:蜡烛燃烧更旺,发出白光;往集气瓶倒入适量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊;

(4)该装置中,长颈漏斗的末端没有接近锥形瓶的底部,会导致生成的气体从长颈漏斗逸出,该装置适用于固液常温下来制取气体,如用锌粒与稀硫酸来制取氢气、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气、大理石或石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳,故填:长颈漏斗的末端未接近锥形瓶的底部;锌;稀硫酸;氢气(其他合理答案也可).

点评:  本题考查制取并收集氧气、二氧化碳的装置及注意事项,蜡烛燃烧的实验现象等的描述必须要严谨.

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作中,其中一项的操作目的与其他三项不属于同一类,该项操作是(  )

  A. 做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底预先留少量的水

  B. 做中和反应实验时,事先在碱溶液中滴入1~2滴酚酞试液

  C. 闭合电路开关前.将滑片移协到滑动变阻器的阻值最大处

  D. 转动显微镜的粗准焦螺旋使镜筒下降时,双眼从侧面注意物镜

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


正确的实验操作是科学探究成功的基础.下列实验操作正确的是(  )

  A. 读出液体体积 B.

铁丝在氧气中燃烧

  C. 除去CO中的CO2 D.

滴管的使用

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


回答下列实验操作的有关问题:

(1)用量筒量取液体时,量筒必须  ,视线要  ,

某同学在量取10mL酒精时,实际量到的液体大于10mL,则该同学的错误操作是  .

取用块状固体可用  夹取,滴加少量液体用  ,称量固体药品要用 .酒精灯不用时未盖灯帽,造成的后果是 .

 

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室加热高锰酸钾制氧气,可直接采用的发生装置是(  )

  A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:


结合下列实验装置图回答问题:

(1)实验室常用H2O2在二氧化锰催化作用下制取O2,选用的发生装置是  (填序号),反应的化学方程式:  .

(2)图C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验,可通过观察 (现象),判断两者的催化效果.

(3)要证明CO2不支持燃烧,密度比空气大的性质,你认为用  (填“D”或“E”)装置,操作方法效果更好.

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科目:初中化学 来源: 题型:


以下化学实验操作正确的是(  )

  A. 握住试管夹的短柄给试管内药品加热

  B. 把胶头滴管伸入试管中加液体

  C. 用药匙或纸槽把粉末状药品送入试管底部

  D. 用酒精灯内焰给物质加热

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科目:初中化学 来源: 题型:


规范的实验操作是实验成功的重要前提,请回答:

(1)将试管套入试管夹时,应从试管  套入(选填“底”、“口”).

酒精灯加热应用酒精灯的  (内焰、外焰、焰心),给试管里的液体加热时,液体体积不得超过试管容积的  .

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验操作正确的是(  )

  A. 熄灭酒精灯 B.

倾倒液体 C. 取用固体药品 D.

过滤粗食盐水

 

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