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【题目】立德粉(ZnS·BaSO4)是一种常用白色颜料,以重晶石(BaSO4)为原料生产立德粉的主要工艺流程如下:


资料:BaS可溶于水,ZnS和BaSO4均难溶于水。

(1)回转炉中,重晶石(BaSO4)与焦炭在高温下焙烧制得BaS,其中一个化学反应为BaSO4+ 2C2CO2↑+ BaS,这个反应中,化合价发生变化的元素有______。

(2)反应器中发生复分解反应的化学方程式为______。

(3)上述流程中,主要用于分离、提纯的设备有______、过滤器和洗涤槽。

【答案】碳元素、硫元素(C、S) 浸出槽

【解析】

(1)反应中,反应前:中钡元素化合价为+2,氧元素化合价为-2,则硫元素化合价为+6,碳单质化合价为0,反应后:中氧元素化合价为-2,则碳元素化合价为+4,中钡元素化合价为+2,则硫元素化合价为-2,故化合价发生变化的元素有碳元素、硫元素(C、S)。

(2)反应器中发生复分解反应为硫化钡与硫酸锌反应生成硫酸钡沉淀和硫化锌沉淀,反应的化学方程式为。

(3)上述流程中,主要用于分离、提纯的设备有浸出槽、过滤器和洗涤槽。

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【题目】人们已经知道,由碳元素形成的单质和化合物的种类是所有元素中最多的。我们在初中阶段已经接触到的含碳物质就有好多种,如:①金刚石、②石墨、③CO、④CO2、 ⑤Na2CO3 等,还有很多有机物。随着科学的发展,许多报刊还陆续报道了新发现的: ⑥C60、⑦C3O2、⑧C4O3、⑨C5O3、⑩C12O9 等。请分析上述材料并回答下列问题:

(1)其中属于碳的单质的有(填序号)_____,属于碳的氧化物的有(填序号) ___。

(2)如果某碳的氧化物中含氧量为 50%,写出由 C 和 CO2 在高温下化合为该碳的氧化物的化学方程式______。

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【题目】归纳是学习的重要方法,小明归纳了稀硫酸的五条化学性质,连线表示相互反应。

(1)图中A所代表的物质类别是_____。

(2)反应①中要有明显现象,该指示剂是_____。

(3)图中只生成盐和水的反应有_____(填序号)。

(4)图中③性质在工业上可用于_____。

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【题目】2019年苏州市初中化学实验操作考查的内容是“氧气的实验室制备及其检验”。

(1)写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式:______。

(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制氧气,并收集一瓶较纯净的氧气,需要用到图I所示仪器中的①⑤⑥和_____(填序号)。

(3)欲调整试管倾斜角度,应调节图II中A、B、C哪个旋钮:____。

(4)用排水法收集氧气,下图所示正确的是___。

(5)某同学用高锰酸钾制取氧气,并记录了实验过程如下:

①选择适当仪器,组装实验装置;

②在试管中加入高锰酸钾并旋紧胶塞,检查装置气密性;

③向集气瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集气瓶底部出现气泡;

④确定木块和酒精灯的高度,再将气体发生装置固定在铁架台的合适位置上;

⑤点燃酒精灯加热,待导管口有气泡产生,立即用集气瓶进行收集;

⑥气体收集完毕,先将集气瓶从水中取出,再盖上毛玻璃片正放于桌面上;

⑦先熄灭酒精灯,后将导管从水槽中取出;

⑧将带火星的木条伸入集气瓶中,木条没有复燃;

⑨实验结束后,先将大试管内取下放在石棉网上,冷却后再进行清洗。

请回答下列问题:

I.上述实验步骤中,存在错误的是____;(填序号)

II.步骤⑧中带火星木条没有复燃的原因可能是实验步骤____中出现的错误操作;(填序号)

III.步骤⑤中,实验过程发现集气瓶中的水变红了,原因是: ____;

(6)实验室还可以用过氧化氢溶液制氧气。现要配制溶质质量分数为6%的过氧化氢溶液,需要向100g溶质质量分数为30%的市售双氧水中加入___mL水。

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【题目】(FeSO47H2O)古称绛矾,《新修本草》记载“绛矾本来绿色,新出窑未见风者。烧之赤色,故名绛矾矣”。课外小组的同学对其变色产生兴趣,开展如下探究活动。

(查阅资料)

ⅰ.含有Fe3+的盐溶液遇KSCN溶液会变红。

ⅱ.保存FeSO4溶液时要加入稀硫酸和铁钉,置于阴凉处。

(进行实验)

实验1:分别取等量10% FeSO4溶液进行下列三组实验

序号

①

②

③

操作




实验现象

溶液逐渐变为黄色

更长时间后溶液变为黄色

溶液颜色不变

实验2:分别取等量10% FeSO4溶液进行下列四组实验

编号

A

B

C

D

实验

内容





现象

30min

变黄

不变色

变黄

不变色

2h

黄色加深

不变色;滴加KSCN溶液,略显红色

黄色加深

不变色;滴加KSCN溶液,无明显现象

实验3:如图所示,取10%的Fe2(SO4)3溶液20mL于小烧杯中,加入一定量铁粉,搅拌,观察到铁粉减少,溶液变为浅绿色。

回答下列问题:

(1)实验1的探究了__________个问题。其问题之一是_____________

(2)探究2的B实验中,FeSO4溶液变质的反应如下,补全该反应的化学方程式。

4FeSO4+ 2H2SO4+ O2=2Fe2(SO4)3+_______

(3)实验3探究铁钉在抑制硫酸亚铁变质中所起的作用,原理用化学方程式表示为__________。

(4)从实验结果看,单纯向FeSO4溶液中放入铁钉,________(填“能”或“不能”)抑制FeSO4变质。

(5)向硫酸亚铁溶液中加入稀硫酸能抑制其变质,得出此结论的依据是____________。

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【题目】下列关于①~④所得溶液的说法正确的是

A.溶质质量:①=②

B.③中溶质与溶剂的质量比为1:2

C.溶液质量:③>④

D.④中溶质的质量分数约为33.3%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是硫酸镁的溶解度曲线。下列有关溶液①~④的说法不正确的是



序号

①

②

③

④

温度/℃

30

30

70

90

加入MgSO4的质量/g

30

50

50

50

水的质量/g

100

100

100

100

A.①中溶液的质量为130gB.溶质质量分数:②<④

C.③中溶质与溶剂的质量比为1:2D.属于饱和溶液的只有②

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【题目】将26.0g不纯的氯化钡粉末(杂质不溶于水也不参加反应)放入一定量的硫酸钠溶液中,恰好完全反应,反应后得到溶质质量分数为12.0%的溶液97.5g.计算:

(1)反应后溶液中溶质的质量_________。

(2)不纯的氯化钡粉末中含氯化钡的质量分数_________。

(3)反应前硫酸钠溶液中溶质的质量分数_________。

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【题目】化石燃料中常含有硫元素,在燃烧过程中会产生SO2,SO2在空气中能与雨水发生如下反应:2SO2+2H2O+O2═2H2SO4而形成硫酸型“酸雨”,同学们对“酸雨”的危害和防治进行了探究实验,过程如下:

(1)将空气和SO2气体通入水中制得“酸雨”,取少量自制“酸雨”于试管中,放入少量铁粉,产生的现象为:_____。

(2)同学们发现将SO2气体通入石灰水中也会使澄清石灰水变浑浊,老师告诉同学们SO2和石灰水的反应类似CO2,有同学伸出可利用石灰水吸收SO2的方法来减轻污染,请写出石灰水吸收SO2的化学方程式:_____。

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