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在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,小明进行了如图实验:将红磷盛放在燃烧匙内,点燃后立即插入集气瓶内并塞上瓶塞.
(1)观察到的现象是
 
.待燃烧完毕并冷却后,打开弹簧夹发现水被吸入集气瓶内,进入集气瓶内水的体积约为集气瓶总容积的
 

(2)此时集气瓶中剩余的气体主要是
 
,该气体的化学性质
 
(填“活泼”或“不活泼”).
(3)小明通过该实验测得的空气中氧气的体积分数与正常值相比偏小,其原因可能是(要求答出2种)
 
;②
 
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:(1)根据红磷燃烧的现象和氧气在空气中的含量来回答;
(2)根据氮气的性质来分析;
(3)进入集气瓶中的水不到五分之一,可从①红磷不足量;②装置的这气密性不好③装置未冷却到室温便打开止水夹来分析.
解答:解:(1)红磷会在空气中燃烧,发黄光、放热、产生大量的白烟,氧气占空气组成的五分之一,所以水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的五分之一,故答案为:发黄光、放热、产生大量的白烟;五分之一;
(2)空气中的氧气消耗完毕后,剩余的主要为氮气,氮气不燃烧也不支持燃烧,化学性质稳定,不溶于水,故答案为:氮气;不活泼;
(3)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到集气瓶中原空气总体积的五分之一,导致这一结果的原因可能是:红磷量不足、装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹、红磷中含有能燃烧生成其他气体的杂质,故答案为:红磷量不足或装置气密性不好、未冷却到室温就打开止水夹、红磷中含有能燃烧生成其他气体的杂质).
点评:本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,难度稍大,只有熟悉用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项,才能正确解答本题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

X原子、Y原子和Z原子的原子核内都含有n个质子,但它们所含中子数不同,则它们属于(  )
A、同一种原子B、同一种元素
C、不同种元素D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列粒子的结构示意图中,属于非金属元素的粒子是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是测定空气中氧气含量的实验装置,请根据实验回答问题:
(1)请说明该实验的原理是什么?
(2)先用弹簧夹夹紧乳胶管,将燃着的红磷立即伸入盛有少量水的集气瓶中,并把塞子塞紧,可观察到的实验现象是
 
,待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,又观察到的实验现象是
 
.该化学变化可用文字表达式表示为
 

(3)燃烧结束后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气.由本实验可推知氮气的物理性质是
 
;化学性质是
 

(4)若将红磷换成木炭粉,该实验能否获得成功?
 
(填“能”或“不能”).请解释原因?
(5)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
1
5
,你认为导致这一结果的原因可能有哪些?(至少答3种)

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科目:初中化学 来源: 题型:

某公司生产出的纯碱产品经检测只含有氯化钠杂质.为测定产品中碳酸钠的质量分数,20℃时,称取该产品样品26.5g,加入到盛有一定质量稀盐酸的烧杯中,碳酸钠与稀盐酸恰好完全反应,气体完全逸出,得到不饱和氯化钠溶液.反应过程用精密仪器测得烧杯内混合物的质量(m)与反应时间(t)关系如图所示.求:
(1)生成二氧化碳的质量为
 
g.
(2)该纯碱样品中碳酸钠的质量分数
 

(3)根据条件,此题还可求算出下列中的
 
只填字母标号,不需计算,可多选).
A.该纯碱样品中氯化钠的质量分数
B.反应所用稀盐酸的溶质质量分数
C.反应后所得溶液中氯化钠的质量分数
D.反应生成水的质量
(4)请你设计一个实验,产生不同的反应现象,来计算纯碱样品中碳酸钠的质量分数.选用药品:
 
溶液(填药品名称),需称量的物质质量(样品质量除外)
 
(填物质名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是空气中氧气含量的测定装置,回答下列问题:
(1)指出仪器的名称:A
 
;B
 

(2)盛放在仪器A中的物质是
 
,该物质燃烧时的现象是
 
,该反应的
文字表达式是
 

(3)在实验中,钟罩内的水面起的变化是
 

(4)实验中,若仪器A中物质的质量太少,测得氧气的体积分数会
 
;若钟罩的密封性不好,测得氧气的体积分数会
 
.(填“偏大”或“偏小”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学实验室里,小亮发现有一瓶敞口的标有固体NaOH的药品,已变成了白色粉末,他大胆的猜想并设计如下实验进行验证,请一起完成:
【提出假设】:白色粉末可能是:①NaOH   ②Na2CO3 ③NaOH与Na2CO3混合物
【部分实验用品】:稀盐酸,BaCl2溶液、澄清石灰水、酚酞试液、PH试纸(供选)
实 验 步 骤 实 验 现 象 实 验 结 论
    ①取少量白色粉末,滴加
 
溶液
有气体生成 该白色粉末中一定含有
 
②另取少量白色粉末溶于水,滴加
 
 溶液
溶液变红色 表明溶液是
 
性,结合实验步骤①可推知假设中
 
 
均可能成立.
③另取少量白色粉末来溶于水,滴加
 
溶液直到不再产生沉淀为止.过滤,取少量滤液用
 
来实验.

 

该白色粉末一定是Na2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

用下列结构示意图的序号填空:

(1)是稀有气体的是
 

(2)达到稳定结构的粒子是
 

(3)属于金属原子的有
 

(4)属于非金属元素的有
 

(5)属于阳离子的有
 

(6)属于同种元素的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体.同学们对此气体展开了一系列探究.
(1)如果推测此气体是二氧化碳,验证它的实验方案如下:
猜想 实验步骤 现象与结论
此气体可能是CO2
 
 
产生此气体的化学方程式可能是
 

(2)若想制取该气体,采用的发生装置和收集装置可选取图1中的
 
(填序号);

(3)图2为某同学设计的制取二氧化碳气体的发生装置.请回答:
①利用该装置制取CO2时,如果要停止产生气体,如何操作呢?
 

②对比你选择的图1中CO2发生装置,该装置的优点是
 

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