练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    7．实验室制取气体的装置如图所示，根据所学的知识回答下列问题．

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是B（填字母）．写出该反应的化学方程式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （3）写出实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，并据此选择如图中CDE（填字母）组装一套制取干燥二氧化碳的装置．

    分析 （1）根据制取气体的反应原理选择发生装置，B装置需要加热，写方程式时可以写高锰酸钾制氧气；
    （2）实验室制二氧化碳用碳酸钙和稀盐酸反应，收集二氧化碳要根据它的密度和溶解性判断．

    解答 解：（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，需要加热，试管口附近可选用的发生装置是B，反应的化学方程为 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，密度比空气大，只能用向上排空气法收集．
    故答案为：（1）O2，2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；
    （2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，CDE．

    点评 发生装置的选择要看反应物的状态，固体与固体制取气体需加热，固体与液体制取气体不需要加热；收集装置的选择要看该气体的密度和溶解性，密度比空气大，用向上排空气法收集，密度比空气小，用向下排空气法收集，不易溶于水或难溶于水用排水法收集．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．依据实验目的设计切实可行的实验方案是科学探究中的重要环节．

    （1）用甲装置电解水，a管中收集到的气体是氧气；开启a管活塞，检验a管中产生气体的方法是将带火星的木条放在尖嘴口处，木条能够复燃，则证明是氧气．
    （2）用乙装置进行探究实验，观察现象得出结论．
    ①蜡烛中含有氢元素，依据的现象是烧杯内壁有水珠产生．
    ②一段时间后蜡烛熄灭，由此得出可燃物燃烧必须具备的条件之一是与氧气接触．
    今年天津8.12化学危险品爆炸事件中，消防员用水灭火导致爆炸，原因之一是金属钠遇水的方程式：2Na+2H2O═2NaOH+X，由此得知该X气体为H2（填化学式）．
    （3）用丙装置测定空气中氧气的含量，下列有关该实验的说法中，不正确的是C．
    A．实验时红磷一定要足量
    B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧橡皮管
    C．燃烧匙中的红磷可以换成木炭
    D．红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹
    （4）早在春秋战国时期，我国就开始生产和使用铁器，工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应（如图丁所示）．能够证明装置A中玻璃管内发生了化学变化的现象是玻璃管内的红色粉末变为黑色．写出一氧化碳还原氧化铁的化学方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    11．下列各组物质按酸、碱、单质、氧化物顺序排列的是（　　）
    A．H2SO4 Na2O    C   COB．Mg（OH）2  CuSO4 C    CO2
    C．KOH  HNO3 O2  SO3D．HCl     NaOH     O2 P2O5

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．同学们想测定一定质量的石灰石中CaCO3质量分数，他们设计了如图的实验装置 （碱石灰的成分是CaO和NaOH的混合物），利用测定碱石灰质量增加来计算碳酸钙的质量．
    （1）该装置导致实验结果偏大的可能原因是BCD
    A．装置内残留的CO2气体不能全部排出．
    B．产生的CO2气体中混有氯化氢气体，同时被碱石灰吸收．
    C．产生的CO2气体中混有水蒸气，同时被碱石灰吸收．
    D．球形干燥管与空气相通，也会吸收空气中的CO2和H2O．
    （2）做完上述实验后，同学们对反应后反应器内的剩余溶液的溶质成分产生了兴趣，他们继续进行了以下实验探究：将剩余的溶液倒入烧杯中，微热后冷却到室温．
     实验操作实验现象实验结论
     
    甲同学    		取烧杯中溶液少许于试管中，向其中滴加①紫色石蕊溶液 
    现象：溶液变为红色    		 
     
    溶液显酸性（含有H+）；溶质中有氯化氢．
     
    乙同学    		取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量锌粒现象有气泡产生反应的化学方程式是：
    ③Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
     
    丙同学    		取烧杯中溶液少许于试管中，向其中加入少量硝酸银溶液 
    现象：④有白色沉淀产生
    上表甲、乙、丙三个同学的实验操作中有错误的是⑤丙（选填“甲”“乙”或“丙”）同学的方案．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．化学反应往往伴随着一些现象发生，但二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应没有明显的现象．某小组的同学为了验证二氧化碳确实与氢氧化钠溶液发生了反应，他们分别设计了如图所示的两种装置．请回答：

    （1）照装置A挤压胶头滴管，可观察到U形管中的红墨水液面左高右低，甚至红墨水被吸入集气瓶中，原因是氢氧化钠吸收了二氧化碳使集气瓶内的压强减小，化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
    （2）按照装置B，把胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶中，松开铁夹，此时可看到的现象是烧瓶中形成红色喷泉．
    （3）现有石灰石、稀盐酸、NaOH溶液、澄清石灰水等药品，同学们设计了一个制取CO2、并证明CO2确实与NaOH溶液发生了反应的实验装置．请模仿图C的“图例”，在图D虚框中直接补画出完整的实验装置图．
    图中试剂a是石灰水，能证明CO2确实与NaOH溶液发生反应的实验现象是a不变浑浊．
    （4）为了进一步证实CO2与NaOH溶液已经发生了反应，同学们又设计了如下方案：取（3）实验后的NaOH溶液，第一组同学滴加稀盐酸，现象为冒气泡；第二组同学滴加CaCl2溶液，现象为产生白色沉淀．他们虽然看到的现象不同，但都能证实CO2与Na溶液发生了反应．
    （5）通过本实验的探究，我们得到一个启示：保存氢氧化钠溶液时应密封保存．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．如图1是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

    （1）写出指定仪器的名称：②集气瓶；
    （2）C装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水回流，炸裂试管；
    （3）实验室制取二氧化碳的原理是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（用化学方程式表示），收集二氧化碳的装置是E，验满二氧化碳的方法将燃着的木条放在瓶口，木条熄灭证明已收集满了．
    （4）实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为图2中最适合制取乙炔气体的发生装置是A；如果用右图所示装置收集乙炔，气体应从b（填“a”或“b”）端管口通人．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．如图所示图象能正确反映其对应的实验操作的是（　　）
    A．
    常温下向pH=10的NaOH溶液中不断加入水稀释
    B．
    向一定温度下的饱和氢氧化钙溶液中不断加入氧化钙固体
    C．
    向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断滴入碳酸钠溶液至过量
    D．
    向一定质量的稀硫酸中加入锌粒

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列被认为是21世纪极具开发前景的能源之一的是（　　）
    A．氢气B．煤C．天然气D．石油

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．如图是某化学反应体系的微观模拟图，图中和分别表示两种不同的原子，下列能用右图表示的化学反应是（　　）
    A．C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2B．2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2
    C．2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2OD．CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O+CO2

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案