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请你写出下列化学方程式
(1)高锰酸钾制取氧气:
 

(2)碳酸钠粉末加入稀硫酸中:
 

(3)稀盐酸除铁锈:
 

(4)实验室利用石灰水检验二氧化碳:
 

(5)氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合:
 

(6)生石灰遇水放热:
 
分析:首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.
解答:解:(1)高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,反应的化学方程式是2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)碳酸钠粉末加入稀硫酸中生成硫酸钠、水和二氧化碳,反应的化学方程式是Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.
(3)铁锈的主要成分是氧化铁,与盐酸反应生成氯化铁和水,反应的化学方程式是:Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(4)石灰水中的溶质是氢氧化钙,能二氧化碳反应生成碳酸钙和水,反应的化学方程式为:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(5)氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,反应的化学方程式为:2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(6)生石灰与水反应生成氢氧化钙,反应的化学方程式为:CaO+H2O═Ca(OH)2
故答案为:(1)2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;(2)Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;(3)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;(4)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;(5)2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;(6)CaO+H2O═Ca(OH)2
点评:本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

2003年12月23日,川东北某天然气矿井发生特大“井喷”,含有大量硫化氢的天然气逸出,造成243人死亡的重大事故,硫化氢(H2S)是一种无色有臭鸡蛋气味的剧毒气体,可溶于水,有可燃性,完全燃烧生成二氧化硫和水.
请根据以上信息,结合学过的知识,回答下列问题:
(1)事故发生后,若及时采取对逸出气体点火燃烧的措施,可以减少对人员的危害和死亡.写山逸出气体完全燃烧的化学方程:
 

(2)用点燃的方法可除去H2S气体,但生成的二氧化硫又可能造成的危害是
 

(3)专家提醒:发生H2S气体泄漏时,可用湿毛巾捂住鼻子迅速离开现场.这利做法的理由是
 

(4)“井喷”事故发生后,村民虽已闻到弥漫在空气中的臭味,但直到几小时后,村干部通知他们迅速撤离,才意识到危险.对此,你对学习化学知识有何感想:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中,利用下列一些装置可以制取某些气体,请回答下列问题.
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(1)写出图中标号仪器的名称:①
 

(2)实验室用氯酸钾、双氧水分解制取氧气时,都选择二氧化锰做反应的
 
剂,二氧化锰对高锰酸钾分解也有促进作用,但高锰酸钾制取氧气却不需要添加,你认为是什么原因(用文字简单说明)
 

(3)实验室常用
 
(写药品名称)制取二氧化碳,反应的化学方程为
 

(4)以下两个反应都产生二氧化硫气体:.
①Cu+2H2S04(浓)
  △  
.
 
CuS04+S02 t+2H20    ②Na2S03(固)+H2S04(浓)=Na2S04+S02+H20
实验室制取S02气体宜选择反应
 
 (填①或②),理由是
 
,发生装置选择上图中的
 
 (填字母编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚同学在实验室中用一种紫黑色固体粉末A进行探究实验,他实验的过程和现象如图,请你帮其解决下列问题:
(1)写出下列物质的化学式并标出各元素化合价:B:
+1+7-2
KMnO4
+1+7-2
KMnO4
;    F:
+1-1
H2O2
+1-1
H2O2

(2)反应①的化学方程式式为:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.该反应的基本反应类型为:
分解反应
分解反应
.反应③的化学方程式式为:
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
,该反应的基本反应类型为:
化合反应
化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

自然界的碳氧循环如图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图,请仔细读图回答有关问题:
(1)图中①④所指过程的含义:①
工厂和汽车燃烧化石燃料,生成二氧化碳
工厂和汽车燃烧化石燃料,生成二氧化碳
;④
动物呼吸需要氧气
动物呼吸需要氧气

(2)在⑤⑥所指的过程中,包含着两层含义:一是绿色植物光合作用,吸收了大气中的CO2,放出氧气,另一层含义是
绿色植物呼吸作用,吸收了大气中的O2,放出二氧化碳
绿色植物呼吸作用,吸收了大气中的O2,放出二氧化碳

(3)在⑦所示的过程中臭氧层中的臭氧在日光的作用下转化成了O2.臭氧是淡蓝色气体,臭氧层能有效阻挡紫外线,保护地球的生存环境.
①写出图示中臭氧转化为氧气的化学方程 式
2O3
 日光 
.
 
3O2
2O3
 日光 
.
 
3O2

②请从物质的组成和构成两个角度,分析氧气和臭氧的相同点、不同点
组成元素相同,分子构成不同
组成元素相同,分子构成不同

(4)自然界中消耗二氧化碳的途径有二:
①绿色植物光合作用.发生的反应为:6CO2+6H2
 光照 
.
 
 C6H12O6(葡萄糖)+3O2,生成的葡萄糖供植物生长.则光合作用为植物生长提供的元素有
C、H、O
C、H、O

②二氧化碳消耗的另一个途径是被地球上的海水吸收.发生反应的化学方程式为
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
.对比上述两种消耗二氧化碳的途径,不难发现同样是二氧化碳与水的反应,产物却完全不同,这是为什么呢?
反应条件不同
反应条件不同

(5)科学家研究发现,如今地球大气中的二氧化碳含量要高于百万年前的水平.
①请你根据上述循环图说出两条大气中二氧化碳含量增加的原因是:
化石燃料的大量使用、绿色植物被大量砍伐
化石燃料的大量使用、绿色植物被大量砍伐

②为解决温室效应加剧,科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系.

从图中分析得出的下列结论中,不正确的是
B
B
(填字母序号)
A.二氧化碳与氢气在复合催化剂下反应产物是混合物
B.分离、浓缩得到二氧化碳是化学变化
C.二氧化碳也是一种重要的资源
D.化学变化中元素种类是守恒的
③下列做法不符合“低碳经济”理念的是(填序号)
B
B

A.改造或淘汰高能耗、高污染产业;
B.研制和开发新能源替代传统能源;
C.大力发展火力发电;
D.优化建筑设计,增强室内自然采光,减少照明用电.
④请你另举一例在日常生活中符合“节能减排”的做法
不要使电视机长时间待机
不要使电视机长时间待机
 
⑤下列反应都能放出二氧化碳气体,试分析判断,会加剧“温室效应”的主要化学反应是
ABC
ABC
(填序号).
A.C+O2
 点燃 
.
 
CO2
B.CH4+2O2
 点燃 
.
 
CO2+2H2O                  
C.石油+氧气
点燃
二氧化碳+水
D.2NaHCO3
  △  
.
 
Na 2CO3+H2O+CO2
⑥下列反应都能吸收二氧化碳气体,试判断,对维持大气中的二氧化碳气体总量平衡至关重要的是
B
B
    (填序号).
A.CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
B.6CO2+6H2O
 光照 
.
 
C6H12O6+6O2(光合作用)  
C.CO2+H2O=H2CO3
(6)物质发生化学反应的同时,伴随着能量的变化,通常表现为光能、热能等的变化.①人类通过化学反应获得的能量,大多来自于化石燃料.石油是化石燃料之一,它属于
混合物
混合物
  (填“纯净物”或“混合物”).
②目前家用汽车主要燃料是汽油,汽油不充分燃烧会产生一种有毒气体是
一氧化碳
一氧化碳

③为使汽油在内燃机的汽缸中充分燃烧,采取的措施有:
通过化油器将汽油喷成雾状进入汽缸.其目的是
可增大可燃物与氧气的接触面积
可增大可燃物与氧气的接触面积
;通过汽缸的进风口吸入足量的空气.其目的是
增大氧气的浓度
增大氧气的浓度

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年四川省达州市达县青宁中学九年级(上)期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

小刚同学在实验室中用一种紫黑色固体粉末A进行探究实验,他实验的过程和现象如图,请你帮其解决下列问题:
(1)写出下列物质的化学式并标出各元素化合价:B:    ;    F:   
(2)反应①的化学方程式式为:    .该反应的基本反应类型为:    .反应③的化学方程式式为:    ,该反应的基本反应类型为:   

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