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    区别下列各组物质，选择的实验方法不能达到目的是（　　）

    A．CO2和CO：闻气味

    B．黄铜片和铜片：相互刻画

    C．浓盐酸和浓硫酸：分别用玻璃棒蘸取点在滤纸上

    D．BaCl2溶液和KNO3溶液：分别加入Na2SO4溶液


    【考点】酸、碱、盐的鉴别；二氧化碳的物理性质．

    【专题】物质的检验、鉴别与推断．

    【分析】A、根据一氧化碳有毒，不能闻气味进行分析；

    B、根据合金的硬度比纯金属的硬度大进行分析；

    C、根据浓硫酸有脱水性进行分析；

    D、根据氯化钡和硫酸钠会生成硫酸钡沉淀进行分析．

    【解答】解：A、一氧化碳有毒，不能闻气味，故A错误；

    B、取样品，互相刻画，出现划痕的是铜片，剩余的是黄铜片，现象不同，可以鉴别，故B正确；

    C、取样品，滴在滤纸上，滤纸变黑色的是浓硫酸，颜色不变的是浓盐酸；

    D、取样品，加入硫酸钠，有白色沉淀生成的是氯化钡，没有明显现象的是硝酸钾，现象不同，可以鉴别，故D正确．

    故选：A．

    【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．

    　

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关．

    （1）请运用所学化学知识，帮同学们解决野炊时涉及到的下列问题：

    ①野炊所带的如下物品中，由金属材料制成的是　（填标号）；

    ②做饭过程中，小红把捡来的树枝架空，使其燃烧更旺，原理是　　；

    ③C如果乱丢弃会导致的环境问题是　　；

    ④回家后，同学们冲洗了野炊骑过的自行车，请给他们推荐一种防锈的方法　　．

    （2）现有H、O、C、Na四种元素，请选用其中的元素写出符合下列要求的物质各一个（用化学式表示）：

    ①酸　　；②温室气体　　；

    ③炼钢的气体　　；④治疗胃酸过多症的小苏打　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室里某校同学选用如下图所示的装置制取氧气。

    ①     写出标号仪器的名称：A                 ，B                。

    ②实验前，甲组同学先向仪器A中加入水，然后将导管放人水槽中，并打开仪器A的活塞，观察导管口是否有连续的气泡出现。该实验操作的目的是__________                  。

    ③如图收集氧气的方法叫              ，采用该方法收集的理由是                ，除此之外还可选择                法收集氧气，理由是                            ，若他们采用后面这种方法收集氧气，如何检验氧气是否充满了容器？                 

                                                                      。

    ④若该组同学选择如图所示方法收集氧气时，发现收集到的氧气不纯，你认为可能的原因有哪些？                                                                     

                                                                            等。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某实验小组的同学用氢氧化钙溶液和盐酸进行酸碱中和反应的实验时，向烧杯中的氢氧化钙溶液加入稀盐酸一会后，发现忘记了滴加指示剂，因此，他们停止滴加稀盐酸，并对烧杯内溶液中的溶质成分进行探究．

    （1）氢氧化钙溶液和稀盐酸反应的化学方程式：　　．

    （2）探究烧杯内溶液中溶质的成分．

    【提出问题】该烧杯内溶液中的溶质是什么？

    【猜想与假设】

    猜想①：溶质是CaCl2和Ca（OH）2；

    猜想②：溶质是CaCl2；

    猜想③：溶质是　　．

    【查阅资料】氯化钙溶液呈中性．

    【进行实验】

    实验步骤

    实验现象

    结论

    取少量烧杯内溶液于试管中，滴入几滴酚酞溶液

    　　

    猜想①错误

    取少量烧杯内溶液于另一支试管中，加入　

    　　

    猜想③正确

    【反思】针对猜想③正确的溶液，要使其溶液中溶质只有CaCl2，应向烧杯中加入过量的　（填化学式）

    【拓展】对于没有明显现象的化学变化，可以从反应物被消耗和相应生成物出现两个方面加以证明，对于本题涉及的实验，试从反应物是否被消耗的角度再设计两种方案证明反应确实发生了．

    实验操作

    预期实验现象

    　　

    　如果一段时间后锌粒表面有气泡冒出　

    　　

    　如果一段时间后石灰石表面有气泡冒出　

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2013年1月1日起重庆市正式发布主城区PM2.5监测数据，其中的“2.5”是指（　　）

    A．雨水的酸碱度 B．噪音的大小

    C．空气中颗粒的直径 D．有害气体的浓度

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图表示三种物质在密闭容器这个反应前后质量比例的变化．下列说法正确的是（　　）

    A．该反应中CaO中起催化作用 B．该反应中CO2是生成物

    C．该反应是复分解反应   D．该反应是化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据下列仪器回答有关问题．

    （1）D的名称是　　．

    （2）实验室有①无孔②单孔③双孔三种橡胶塞，请选择橡胶塞并将其序号填在下列相应的空格中．

    A是细口瓶，可用来保存NaOH　　（填“固体”或“溶液”），橡胶塞选　　．

    实验室制取CO2，已经选择了B、C，则橡胶塞选择　　．

    实验室用KMnO4制取O2，已经选择了D、E，则橡胶塞选择　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    韩国科学家们发现，一种新型化学分子可有效清除脑部淀粉样颗粒．下列关于分子或用分子的观点解释生活中的现象说法不正确的是（　　）

    A．铜是由分子构成的

    B．缉毒犬能根据气味发现毒品﹣分子在不断地运动

    C．液氧和氧气都能助燃﹣同种分子化学性质相同

    D．水电解生成氢气和氧气﹣分子分成原子，原子重新结合成分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为检验某化合物是否含碳、氢、氧三种元素，取一定质量该化合物在氧气中充分燃烧，接下来还须进行的实验有：（　　）

    ①用带火星的木条检验氧气；

    ②用无水硫酸铜检验是否有水生成；

    ③用澄清石灰水检验是否有二氧化碳生成；

    ④测定生成水和二氧化碳的质量．

    A．①②③④ B．①②③   C．②③④   D．②③

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