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    4．A、B、C是三种常见的含钙化合物．它们之间有如图所示的转化关系（部分产物略去）．
    （1）A物质的俗称是熟石灰，B物质的化学式是Ca（OH）2，C物质的名称是碳酸钙．
    （2）向A的块状固体上滴加水，观察到大量的水蒸气产生，该现象说明氧化钙与水反应放出大量的热，且发生的反应为化合反应．
    （3）反应③的化学方程式是Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，该基本反应类型是复分解反应．

    分析 根据A、B、C均是含钙化合物，A和会反应会生成B，所以A是氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以B是氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳、碳酸钠反应会生成碳酸钙沉淀，所以C是碳酸钙，碳酸钙高温会生成氧化钙，然后将推出的物质进行验证即可．

    解答 解：（1）A、B、C均是含钙化合物，A和会反应会生成B，所以A是氧化钙，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以B是氢氧化钙，氢氧化钙和二氧化碳、碳酸钠反应会生成碳酸钙沉淀，所以C是碳酸钙，碳酸钙高温会生成氧化钙，经过验证，推导正确，所以A是氧化钙，俗称熟石灰，B是Ca（OH）2，C是碳酸钙；
    （2）向A（氧化钙）的块状固体上滴加水，观察到大量的水蒸气产生，由于水由液态转化为气态需要吸热，所以该现象说明氧化钙与水反应放出大量的热，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，满足化合反应多变一的条件，属于化合反应；
    （3）反应③是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式是：Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，该基本反应类型是复分解反应．
    故答案为：（1）熟石灰，Ca（OH）2，碳酸钙；
    （2）氧化钙与水反应放出大量的热，化合反应；
    （3）Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH，复分解反应．

    点评 在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．如表是某同学用多种方法来鉴别物质的情况，其中完全正确的是（　　）
    需鉴别物质分别取样后所加试剂或方法
    方法1方法2
    A硝酸铵和氢氧化钠加适量水看是否溶解加熟石灰研磨并闻气味
    B鉴别厕所清洁剂（含盐酸）和洗衣液加入酚酞溶液，观察现象加入小苏打，观察现象
    C木炭粉末和氧化铜粉末稀硫酸加水溶解
    D黄铜和黄金互相刻划，比较硬度观察颜色
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，请回答：
    （1）t1℃时，A、B、C三种物质溶解度由大到小的顺序是C＞B＞A
    （2）t2℃时，在50克水中放入30克A完全溶解后，物质恰好形成饱和溶液．
    （3）当A中混有少量B时，可将A的饱和溶液降温方法得到A（降温或蒸发）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，于是对其成分进行研究．
    【查阅资料】（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成．
               （2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性．
    【提出问题】（1）酒精中是否含有碳元素？（2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
    【实验探究】
    （1）按如图实验，发现澄清石灰水变浑浊，可得出酒精中含有碳元素的结论．
    此结论合理（选填“合理”或“不合理”）
    （2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀．取沉淀于试管中加稀盐酸，有气泡产生．分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质．写出氢氧化钠变质或碳酸钠反应的化学方程式2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O或CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
    （3）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究．
    ①甲组取烧杯上层清液于两支试管中，按下图探究．
    方案  
    现象溶液变红产生
    结论清液中有氢氧化钠清液中有碳酸钙
    ②乙组认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠，理由是碳酸钠溶液呈碱性；也能使酚酞溶液变红．他们另取烧杯中上层清液，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红．
    【实验结论】：经过讨论一致认为固体酒精中氢氧化钠部分（填“全部”或“部分”）变质．
    【反思交流】：乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是除去碳酸钠，防止影响对NaOH的检验．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．氢气燃烧能放出大量的热，且生成物只有水，“氢能”将是未来最理想的新能源：
    （1）图1是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的球代表不同的原子．下列说法正确的是D（填选项）．

    A．反应前后共有4种原子              B．反应前后元素化合价都不变
    C．化学变化中分子和原子均可再分      D．该化学反应中，甲、丁两种分子的个数比是1：1
    （2）某化学家根据“原子经济”的思想设计如图2制备氢气的反应步骤（反应条件略）：
    ①图中Ⅰ、Ⅳ反应属于复分解反应，写出其中一个反应的化学方程式CaBr2+H2O$\frac{\underline{\;750℃\;}}{\;}$CaO+2HBr或HgBr2+CaO$\frac{\underline{\;250℃\;}}{\;}$CaBr2+HgO；
    ②在整个流程中，循环利用的物质是CaBr2、HgO．
    （3）科学家正致力于利用太阳能和水制取氢气的研究（如图3），利用该方法获得氢能的优点原料是水，资源不受限制；利用太阳能分解水，不消耗电能．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．某化学反应的微观示意图为：（、代表不同原子），关于该反应的说法正确的是（　　）
    A．涉及到五种物质B．分子的种类不变C．属于分解反应D．原子的种类不变

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    9．化学与生活息息相关，请你用化学知识回答下列生活中的问题．
    （1）吃菠菜可以补铁，这里的“铁”指的是元素（填“原子”、“元素”或“离子”）；
    （2）餐具洗涤剂能够洗去餐具上的油污，这种现象称为乳化现象．
    （3）斯达舒（主要成分为氢氧化铝）可以治疗胃酸过多，原因是Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O（用化学方程式表示）
    （4）若家中发生燃气泄漏，为保证安全，下列处理措施合理的是D
    A．打开排气扇                                  B．马上用手机拨打ll9
    C．用火柴点燃查找漏气部位                      D．马上开门窗．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．甲烷和水反应可以制水煤气（混合气体），其反应的微观示意图如图所示：根据以上微观示意图得出的结论中，正确的是（　　）
    A．反应前后各元素的化合价均不变B．反应物是混合物，生成物是纯净物
    C．该反应生成物的分子个数比为1：1D．该反应中含氢元素的化合物有2种

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．中和反应是一类重要的反应．根据要求回答问题：
    （1）许多物质在溶液中以离子形式存在．如图表示HCl、NaOH溶液及两者混合后溶质在溶液中的存在情况．
    ①盐酸具有酸的特性，是因为盐酸溶液中含有H+（填微粒符号）．
    ②对比分析盐酸与氢氧化钠溶液混合前后溶液离子存在情况，可知两者反应时不会减少的离子是Cl-、Na+．
    ③教材指出：酸与碱中和反应的结果是酸和碱各自的特性都消失．请结合图并从微粒的角度分析，盐酸与氢氧化钠反应时，为何酸、碱各自的特性都消失？答：氢离子和氢氧根离子结合生成了水．
    （2）日常生活中，凡是使酸的酸性消失或碱的碱性消失的反应均被称为“中和”．如使用碳酸氢钠（其溶液显碱性）治疗胃酸（主要成分为盐酸）过多症，就因碳酸氢钠能使胃酸的酸性消失，而称为碳酸氢钠“中和”了过多的胃酸．现有碳酸氢钠溶液、酚酞溶液和盐酸溶液，设计实验证明碳酸氢钠溶液与盐酸反应时，碳酸氢钠溶液的碱性、盐酸的酸性都将各自消失．
    操作现象结论
    实验1：往装有碳酸氢钠溶液的试管中先加入2-3滴酚酞溶液，再逐滴加入盐酸直至恰好完全反应滴入酚酞时的现象：酚酞变成红色；
    逐滴加入盐酸的现象：有气泡冒出，且溶液逐渐变成无色．    		两者反应时，碳酸氢钠溶液碱性消失
    实验2：往装有盐酸的试管中先加入2-3滴酚酞溶液，再逐滴加入足量的碳酸氢钠溶液酚酞不变色；加入碳酸氢钠，溶液中出现气泡，无色酚酞变成红色．两者反应时，盐酸溶液酸性消失

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