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有水(H2O)双氧水(H2O2)、重水(D2O,“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子)三种物质,从物质组成的角度看,这三种物质所含的元素共有      种,从化学性质的角度看,         与水的化学性质有较大的差异。

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?杭州)有水(H2O)、双氧水(H2O2)、重水(D2O,“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子)三种物质,从物质组成的角度看,这三种物质所含的元素共有
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种,从化学性质的角度看,
双氧水
双氧水
与水的化学性质有较大的差异.

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科目:初中化学 来源: 题型:

回答下列问题:
俄罗斯方块你玩过吗?下面是聪聪为你设计的化学俄罗斯方块,请根据示例写出下列方框中中对应的化学符号或符号所表示的含义.

根据下表信息,完成表中空格:
化学符号 2H (5) Mg2+ (7)
符号的意义 (4) 2个氧分子 (6) 五氧化二磷中磷元素的化合价为+5价
(8)有水(H2O)、双氧水(H2O2)、重水(D2O,“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子)三种物质,从物质组成的角度看,这三种物质所含的元素共有
2
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种,从化学性质的角度看,
双氧水(过氧化氢)
双氧水(过氧化氢)
与水的化学性质有较大的差异.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

通过化学课程的学习,我们收获很多.
收获一:生活中处处有化学,通过学习已经知道:
(1)铁生锈、食物腐烂是因为空气中有
氧气或者O2
氧气或者O2
;雨雪等自然现象证明空气中有
水或者H2O
水或者H2O

(2)成都市民家中的主要燃料是天然气,我们燃烧天然气做饭是利用了天然气的
可燃性
可燃性
(填写一条化学性质).
(3)汽车安全气囊内所装的化学物质,能在碰撞后10毫秒内,生成一种空气中含量最多的气体,该气体是
氮气或N2
氮气或N2

(4)空气中可能形成污染的物质很多,请列举两例:
可吸入颗粒物(烟尘、粉尘)
可吸入颗粒物(烟尘、粉尘)
SO2、NO2、CO、O3
SO2、NO2、CO、O3


收获二:我们学会了从宏观和微观的角度认识世界.试从分子、原子的角度分析:
(1)“酒香不怕巷子深”的事实可以说明分子什么样的性质:
分子在不停地运动
分子在不停地运动

(2)分子和原子的主要区别是
在化学变化中,分子可以再分,而原子不能
在化学变化中,分子可以再分,而原子不能

在加热氧化汞“HgO→Hg+O2”这样一个化学反应中,发生变化的微粒是
氧化汞分子
氧化汞分子
,没有发生变化的微粒是
氧原子
氧原子
汞原子
汞原子

有人说“双氧水分解生成了水和氧气,所以双氧水具有水和氧气的性质”,你认为这个说法不正确的理由是
分子是保持物质化学性质的最小粒子,过氧化氢分子只能保持过氧化氢的化学性质(或水的化学性质由水分子保持,氧气化学性质由氧分子保持)
分子是保持物质化学性质的最小粒子,过氧化氢分子只能保持过氧化氢的化学性质(或水的化学性质由水分子保持,氧气化学性质由氧分子保持)

收获三:我们认识了实验仪器,可以完成一些简单的实验操作.
(1)实验室最常见的一种加热仪器是
酒精灯
酒精灯
.熄灭该仪器时应该
灯帽盖灭
灯帽盖灭

(2)量取一定量的液体应该用
量筒
量筒
(与胶头滴管配套使用).
(3)玻璃棒在实验室常用于
搅拌、引流、转移固体
搅拌、引流、转移固体

(4)完成实验操作时发生的“意外”我们也可以正确的分析:
①某同学用过氧化氢溶液制取氧气时,发现收集氧气的速率比较慢.你觉得可能的原因是
装置漏气
装置漏气
.(写一条)
②某同学完成过氧化氢溶液制取氧气的验证实验时,如图所示,看到试管内有大量气泡冒出,但是带火星木条并没有明显复燃.
你觉得可能的原因是
该反应放热,产生的氧气中混有大量水蒸气
该反应放热,产生的氧气中混有大量水蒸气
.(写一条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)有水(H2O)、双氧水(H2O2)、重水(D2O,“D”表示原子核中有一个质子和一个中子的氢原子)三种物质,从物质组成的角度看,这三种物质所含的元素共有
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种,从化学性质的角度看,
H2O2
H2O2
(选填“H2O2”或“D2O”)与水的化学性质有较大的差异.
(2)下列“水”中,一定属于纯净物的是

 ①软水  ②汽水  ③冰水混合物  ④雨水  ⑤矿泉水  ⑥肥皂水
(3)小明按如图配方自做一瓶清凉甘甜的汽水.根据图中信息回答:
①白糖的主要成分是蔗糖,其化学式为
C12H22O11
C12H22O11
;小苏打中含有的金属元素的名称是
钠元素
钠元素

②打开汽水瓶盖产生气体的主要成分是
CO2
CO2
;该气体由柠檬酸与
小苏打
小苏打
反应生成.
(4)要测定某地采集到的雨水是否为酸雨,下列提供的试剂(或仪器)宜取用
C
C

A.紫色石蕊溶液    B.无色酚酞溶液     C.pH计.

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