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    14．根据以下溶解度的下列说法，正确的是（　　）
    温度/℃020406080100
    溶解度NaCl35.736.036.537.338.439.8
    NH4Cl29.437.245.855.265.677.3
    A．NaCl的溶解度小于NH4Cl
    B．在100℃时，NH4Cl的不饱和溶液通过降温变成饱和溶液，且溶质质量分数变大
    C．在80℃时，NaCl的不饱和溶液可通过蒸发得到饱和溶液
    D．40℃时，向分别盛有40克NaCl和NH4Cl的两个烧杯中各加入100克水，均得饱和溶液

    分析 A、根据溶解度受温度影响分析；
    B、根据溶液中溶质和溶剂的变化分析溶质质量分数的变化；
    C、根据氯化钠的溶解度受温度影响变化不大分析溶液的转化方法；
    D、根据此时温度下两种物质的溶解度分析溶液的状态．

    解答 解：A、观察表格0℃时氯化钠的溶解度大于氯化铵的溶解度，溶解度受温度影响，因此要确定温度进行比较溶解度大小，故说法错误；
    B、因为氯化铵的溶解度随温度的升高而增大，因此在100℃时，NH4Cl的不饱和溶液通过降温变成饱和溶液，若恰好饱和，溶液中的溶质、溶剂质量都不变，则溶质质量分数也不变，故说法错误；
    C、因为氯化钠的溶解度受温度影响变化不大，因此可以采用蒸发的方法将氯化钠的不饱和溶液变成饱和溶液，故说法正确；
    D、40℃时，氯化钠的溶解度是36.5g，氯化铵的溶解度是45.8g，因此向分别盛有40克NaCl和NH4Cl的两个烧杯中各加入100克水，氯化钠不能完全溶解，得到的是饱和溶液，而氯化铵不够溶解，因此得到的是不饱和溶液，故说法错误；
    故选项为：C．

    点评 此题考查溶解度知识的具体应用，对学生深入理解溶解度的概念有一定帮助，同时也复习了有关混合物分离的一些常识性的基础知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    4．在分子、原子、离子、原子核、质子、中子、电子等粒子中；
    （1）直接构成物质的粒子分子，原子，离子；（2）构成原子核的粒子质子，中子；
    （3）不显电性的粒子分子，原子，中子；  （4）质量最小的粒子电子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．今年来我国多地出现雾霾天气，下列各项与形成雾霾无关的是（　　）
    A．建筑粉尘B．汽车尾气
    C．排放未经处理的污水D．火力发电

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    2．下列微观粒子结构示意图的相关叙述正确的是（　　）
    A．①③④的原子具有相对稳定结构
    B．①③所属的元素在元素周期表的同一纵行
    C．①②③的元素的原子电子层数相同
    D．②④易得电子，①③易失电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．A～J都是初中化学中的常见物质，且有如图所示转化关系（反应条件、其他生成物均已略去）．已知A、C、F均为单质，其中F为亮红色固体，其它为化合物，其中J是常用的建筑材料的主要成份，回答下列问题：

    （1）写出下列物质的化学式：BCO、HCaO、GH2O．
    （2）写出下列反应方程式：
    C+E：CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O；
    D+I：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    过滤    		B．
    液体的倾倒    		C．
    闻气体气味    		D．
    加热液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．在古代，人们常用石灰石或贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和草木灰（主要成分是碳酸钾）为原料制取氢氧化钾．某化学课外活动小组的同学们为了制取氢氧化钾，将少量石灰石充分灼烧后的固体放入烧杯中．再向其中加入一定的碳酸钾溶液，充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B．石灰石灼烧的化学反应方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO2↑+CaO．
    【问题与发现】溶液B中溶质的成分是什么？
    【猜想与假设】根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想：
    甲：纯净的KOH；乙：KOH和K2CO3；丙：KOH和Ca（OH）2
    【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证．实验操作、现象和结论如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容．
            实验操作 现象 结论
     甲 取少量溶液B，滴加
    酚酞    		 溶液变红 猜想成立
     乙 取少量溶液B，滴加足量的
    稀盐酸    		 无气泡产生 猜想不成立
     丙 取少量溶液B，滴加几滴饱和的Na2CO3溶液 
    有白色沉淀产生    		 
     猜想成立
    【反思与评价】同学们认真研究实验流程，讨论后一致认为乙、丙两同学的方案、现象和推理均正确，请你根据实验流程对甲同学设计的方案进行合理的评价：不严密，实验过程中碳酸钾溶液与氢氧化钙不一定恰好反应，而碳酸钾溶液和氢氧化钙溶液均显碱性，无论哪种物质过量，滴加酚酞均会变红，所以不能据溶液变红确定只有氢氧化钾．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．下列做法，能达到实验目的是（　　）
    A．区分纯碱溶液和烧碱溶液：取样，分别滴入酚酞溶液，观察
    B．检验一瓶无色气体是否为CO2：将燃着的木条伸入集气瓶中，观察
    C．除去CuSO4溶液中的少量H2SO4：加入过量的Cu（OH）2，过滤
    D．制取NaOH溶液：将饱和的石灰水与适量的氯化钠溶液混合，过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．为确保生命安全，下列处理事故的方法不正确的是（　　）
    A．桌面上酒精灯内酒精洒出，着火燃烧，立即用湿抹布扑灭
    B．厨房内管道煤气（主要成分是CO）泄漏，立即关闭阀门并开窗通风
    C．进入深洞，燃着的火把熄灭立即停止前进，退出山洞
    D．炒菜时油锅着火，立刻浇水灭火

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