下列说法正确的是( )A.在实验室用排空气法收集二氧化碳时.用燃着的木条放入集气瓶内验满B.用活性炭可以降低水的硬度C.空气主要由氮气和氧气组成D.金刚石和石墨都由碳元素组成.其性质相同题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列说法正确的是（　　）

A.在实验室用排空气法收集二氧化碳时，用燃着的木条放入集气瓶内验满

B.用活性炭可以降低水的硬度

C.空气主要由氮气和氧气组成

D.金刚石和石墨都由碳元素组成，其性质相同

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A. 洁厕灵pH=1 B. 油烟净pH=13 C. 肥皂水pH=10 D. 牙膏pH=8

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C.活泼金属能与稀盐酸反应放出气体,则能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是活泼金属

D.碱溶液能使酚酞溶液变红,则能使酚酞溶液变红的一定是碱溶液

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如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

请回答下列问题：

（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置_____（填字母序号），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是_____，反应的化学方程式为_____。若用装置D收集氧气，验满的方法是_____。

（2）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是_____，反应的化学方程式为_____。

（3）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_____（填“a”或“b”）端通入。

（4）选用F装置收集气体时，下列实验操作不正确的是_____（填序号）。

a 加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b 加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体

c 待气泡从集气瓶口逸出时，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上

（5）已知甲烷（CH4）是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰的混合物来制取，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合为_____。

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同学们学习了二氧化碳的实验室制法，在课后同学们设计了如图几个装置，请你分析以下，下列装置在制取二氧化碳时不能使反应随时发生或停止的装置是（　　）

A. B. C. D.

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小张用足量的盐酸、石灰石反应，并尝试直接利用下图所示装置制取和收集一瓶CO2。你认为小张

A.不可能收集到一瓶CO2，因为CO2可溶于水

B.选择B、C两种装置，导管b接导管d可收集到一瓶CO2

C.选择B、C两种装置，导管c接导管d可收集到一瓶CO2

D.选择A、B两种装置，导管a接导管。可收集到一瓶CO2

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科目：初中化学 来源：备战2020中考化学考题专项训练--专题五：燃料及其利用 题型：科学探究题

实验课上，战神班的同学们分成两组完成“燃烧的条件”的相关实验探究活动，请你加入他们！

（实验目的）加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火原理：

（实验设计）

（1）（甲组实验）

①如实验A所示，对于水和酒精来说，探究的燃烧的条件之一是_____；

②生活中，生煤火炉时，可点燃木柴（劈柴）来引燃煤，据此推测，实验B中先燃烧的物质是_____（填“木屑”或“煤粉”）；此实验说明可燃物燃烧需要达到其_____；

③若将B实验中的木屑换成与煤粉等质量的煤块，二者中_____（填“煤块”或“煤粉”）燃烧更加剧烈。

（2）（乙组实验）

①实验A中设计铜片上的白磷和红磷所探究的条件和甲组中_____（填“A”或“B”）实验相同；

②本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧，说明燃烧需要_____。

（3）（交流合作）

①在两组同学所设计的实验中，_____法的思想贯穿始终；

②为了加深对燃烧条件的认识，两组同学合作设计了如图所示的实验装置，小冰提出：蜡烛然撒后产生二氧化碳气体，在一般情况下，二氧化碳不燃烧且不支持燃烧，且密度比空气大，所以蜡烛火焰应该由下至上熄灭。请你对他的说法进行评价_____；由此实验，给你在火场逃生中的启示是_____。同学们经过上述探究与合作，体验了其中的乐趣，得到了老师的表扬。