两位美国科学家因“G蛋白偶联受体研究”获得2012年诺贝尔化学奖．有人提出了一种新的关于G蛋白偶联受体分类系统，被称为GRAFS，其中G即谷氨酸．谷氨酸的化学式是C5H9NO4，则下列有关谷氨酸的说法正确的是（ ）
|
| A． | 谷氨酸分子中含有氧分子 |
|
| B． | 谷氨酸中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为5：9：1：4 |
|
| C． | 谷氨酸中质量分数最小的是氢元素 |
|
| D． | 谷氨酸是氧化物 |
科目：初中化学 来源： 题型：
请你根据提供的实验装置和药品，参与实验室气体制备的探究。
 |
A B C D E F
【提供药品】高锰酸钾、稀盐酸、大理石
【熟悉仪器】请填写标号仪器的名称：②________。
【比较研究】根据所提供的药品，填写下表。
| 气体 | 反应原理 （用反应符号表达式表示） | 发生装置 （填装置字母） | 收集装置和依据 | |
| 收集装置 （填装置字母） | 收集依据 | |||
| CO2 | ______________________ | B或C | D | ______________ |
| O2 | ______________________ | ___________ | F | ________ |
| _________ | O2密度比空气略大 |
【实践研究】
（1）实验室制取二氧化碳时，药品加入的先后顺序是先加，_________后加_________________
检验二氧化碳气体所发生的反应符号表达式_________。
（2）用加热高锰酸钾的方法制取氧气，完全反应后试管中残留固体是_________（“纯净物”“混合物”），采用F装置收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能的原因是________。
（3）下列是某同学用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集的部分实验操作，其中不合
理的是____________。
A.先检查装置的气密性，后加药品
B.先将导管伸入集气瓶，后加热试管
C.实验结束先将导管移出水面，后熄灭酒精灯
为测定高锰酸钾分解生成氧气的体积，应选用下图装置_____________（填编号）。
 |
【反思小结】
①装置B与装置C相比较，装置B优点是：_________。
②二氧化碳常用来灭火，这是利用了二氧化碳_________性质。
③实验室可用A、F装置组合制取甲烷气体，则下列说法错误的是_________（填序号）。
A.制取甲烷的药品是固体 B.甲烷在水中溶解能力小
C.甲烷不与
水反应 D.甲烷密度大于空气
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）在我们日常生活中，人们常说：①高原上缺氧；②生理盐水；③胃酸过多；④发酵粉中的小苏打。
现有五种元素：H 、C、O、Na、Cl，请选择适当的元素用化学式填空：
①中的“氧”： ；②中的“盐”： ；
③中的“酸”： ；④中的小苏打： 。
⑵右图为治疗急性皮肤瘙痒用的炉甘石洗剂。
该洗剂______（填“是”或“不是”）溶液，
理由是_______________________________。
炉甘石的主要成分为碳酸锌，化学式为_____，
我国古代将它与赤铜（Cu2O）、木炭粉加热到
约800℃，得到一种外观似金子的合金，该合
金含有的金属元素有___________。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
一种物质在氧气中燃烧，生成了二氧化碳和水，由此可推知该物质中( )
A．一定含有碳氢氧三种元素
B．一定含有碳氧元素
C．只含有碳氢元素
D．一定含有碳氢元素，可能含有氧元素
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
某同学为探究物质燃烧的条件，设计如下3个对比实验
（1）实验1观察到木条可以燃烧，玻璃棒不能燃烧，说明燃烧需要的条件是
（2）实验2在玻璃杯内观察到的现象是
（3）根据燃烧条件解释用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是
（填写序号，下同）；用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是
A．可快速地提供燃烧所需的氧气
B．空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下
C．主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下
（4）把点燃的镁条伸到盛有二氧化碳气体的集气瓶中(集气瓶底部铺有少量细沙),观察到镁条剧烈燃烧。分析实验可知，集气瓶内部有黑色的碳和白色固体氧化镁生成。写出实验4中发生的化学方程式： ，标出氧化镁中镁元素的化合价：
（5）通过探究，你对燃烧和灭火有了新的认识是： （写一条）
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
______