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    空气、水是人类赖以生存的自然资源．
    （1）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
    ①写出红磷在空气中燃烧的符号表达式：
     
    ．
    ②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的
     
    ．
    ③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是
     
    ，试推测该气体的性质
     
    、
     
    ．
    考点：空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：空气与水
    分析：红磷在点燃条件下能和空气中的氧气反应生成五氧化二磷；
    根据实验现象可以判断空气中氧气的含量，也可以判断氮气的性质．
    解答：解：红磷在空气中燃烧的化学方程式为：4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5；
    烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的五分之一；
    红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，由此可知氮气不溶于水，不能燃烧，不支持燃烧．
    故填：4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5；五分之一；氮气；不溶于水；不能燃烧，不支持燃烧．
    点评：实验现象是物质之间相互作用的外在表现，因此要学会设计实验、观察实验、分析实验，为揭示物质之间相互作用的实质奠定基础．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关物质的分类，错误的是（　　）
    A、空气属于化合物
    B、水属于氧化物
    C、氧气属于纯净物
    D、氢气属于单质

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质的性质决定物质的用途．下列对应关系不成立的是（　　）
    A、氮气化学性质不活泼，可用作食品防腐剂
    B、稀有气体通电能发光，可用作霓虹灯
    C、镁燃烧产生耀眼的白光，可用于制作照明弹
    D、氧气具有助燃性，可用于火箭的燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2，该化学方程式不能提供的信息是（　　）
    A、每2个一氧化碳分子和1个氧气分子完全反应生成2个二氧化碳分子
    B、CO、O2、CO2均是气体
    C、56g一氧化碳和32g氧气恰好完全反应，生成88g二氧化碳
    D、反应条件是“点燃”

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    良好的实验规则是实验成功的保证．实验室请遵守以下规则：
    （1）安全规则：确保人、药品、仪器、环境安全．
    闻液体试剂的气味时，应
     
    ；给液体加热时，试管口不要朝着
     
    ；取用氯化钠固体的药匙应擦净后再取用其他药品，防止
     
    ；剩余的药品，既不要
     
    ，也不要
     
    ，更不能
     
    ，应放入指定容器内．
    （2）精确规则：仪器都有一定的精确度．
    量筒能准确量取到
     
    ，托盘天平能准确到
     
    ，如果需要称取11.23g药品，
     
    （“能”或“不能”）用托盘天平．
    （3）高效规则
    给试管中的固体或液体物质加热时，试管通常倾斜的目的是
     
    ；
    给烧杯加热，通常需要垫上（填一种仪器）
     
    ，目的是
     
    ．
    （4）有序规则
    实验中需要用到固体和液体药品，先向仪器中加入
     
    药品，再加入
     
    药品．
    如图检验装置的气密性，先
     
    ，再
     
    ，如果
     
    ，证明装置不漏气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有一种叫“干水”的物质，每个“干水”；粒子是外层包上二氧化硅（SiO2）的小水滴，它吸收二氧化碳的能力比普通水高3倍，下列叙述正确的是（　　）
    A、二氧化硅是氧化物
    B、“干水”是纯净物
    C、“干水”就是“干冰”
    D、“干水”的应用有利于缓解温室效应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明的作业有以下表述，其中错误的是（　　）
    A、水是由水分子构成的
    B、氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
    C、铁是由铁原子构成的
    D、二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各物质的应用中，主要利用了其化学性质的是（　　）
    A、金属丝用做导线
    B、水银用于制温度计
    C、氢气用作高能燃料
    D、活性炭用于吸附臭味

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活处处有化学，请回答家庭生活中的问题：
    （1）为了全民的健康，卫生部推广使用强化加铁酱油．这里的“铁”指的是
     
     （填“单质”“元素”或“原子”）．
    （2）小明晚上切完西瓜后就将菜刀放在菜板上了，第二天早上发现菜刀生锈了．请你帮他分析菜刀生锈的原因：
     
    ；为了防止这把菜刀生锈，小明应采取哪些防锈措施
     
    、
     
    （填两条）．要除去菜刀上的铁锈应选
     
    （填序号）：①食盐    ②白酒     ③食醋．
    （3）家里炒菜时油锅着火，最好的灭火方法是
     
    ．
    （4）某些食品包装中有一小袋干燥剂（成分为生石灰），它吸收水蒸汽的化学方程式为
     
    ；若将其投入水中并滴入紫色石蕊试液，溶液变
     
    色．

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