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    2．如图是实验室中用一定量氢氧化钠溶液跟硫酸铜溶液反应，并加热的基本操作，请完成下列问题：

    A：用量筒量取2mL氢氧化钠溶液       B：将量取的氢氧化钠溶液倒入试管中
    C：向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液    D：加热C中反应后的物质
    （1）写出有标号仪器的名称试管夹．
    （2）A中用10mL（选填“100mL”或“50mL”或“10mL”）量筒，量取2mL氢氧化钠溶液．A中操作除图示中的仪器外，还需用的仪器是胶头滴管．
    （3）C中是将硫酸铜溶液滴入盛有2mL氢氧化钠溶液的试管中，操作中的错误是胶头滴管下端伸到试管内，反应产生的现象为产生蓝色沉淀．该反应生成物是氢氧化铜和硫酸钠，请写出反应的化学方程式2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
    （4）D中操作是将C反应后生成物质加热，反应产生的现象为蓝色沉淀物逐渐变为黑色．

    分析 （1）根据实验装置图回答；
    （2）根据所量液体量选取量筒；根据取定量液体的操作方法选择需要的仪器；
    （3）根据实验装置图和胶头滴管的使用事项分析回答；根据氢氧化钠和硫酸铜反应的现象回答；
    （4）根据氢氧化铜的性质分析回答．

    解答 解：（1）根据实验装置图可知标号仪器为试管夹；
    （2）量取2mL液体，应选用量程与所量液体量最接近的量筒，故选10mL的量筒，用量筒量取一定量液体时还要用到的仪器是胶头滴管；
    （3）用胶头滴管向试管中滴加液体时，胶头滴管不能伸到试管内，氢氧化钠和硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，故现象为产生蓝色沉淀；反应生成硫酸钠和氢氧化铜，据此写出化学方程式为：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓；
    （4）氢氧化铜加热分解生成水和氧化，所以产生的现象为：蓝色沉淀物逐渐变为黑色．
    故答案为：
    （1）试管夹   （2）10mL     胶头滴管
    （3）胶头滴管下端伸到试管内，产生蓝色沉淀，2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓
    （4）蓝色沉淀物逐渐变为黑色

    点评 此题考查碱的化学性质，试题难度不大，掌握定量液体的取用、胶头滴管的使用以及碱与盐的反应原理是解答此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．探究：“低钠盐”可以控制钠的摄入量从而防治高血压等疾病．制备“低钠盐”是指在NaCl中按照配方比例添加食用KCl．国内某些生产厂家为改变“低钠盐”口味还会加入少量镁盐（仅限MgSO4或MgCl2）． 学习小组探究某“低钠盐”中是否添加镁盐，以及添加的是何种镁盐（MgSO4或MgCl2中的一种），设计了如下实验方案，请完成表格中的内容．
              实验操作现象结论
    步骤1：取样品加水溶解，滴加    NaOH溶液观察到有白色沉淀生成现象，“低钠盐”加入了MgCl2
    步骤2：继续向步骤1所得溶液中滴加少量BaCl2溶液观察到无明显现象
    反思评价：某同学又设计了一方案：取该低钠盐样品加水溶解，滴加AgNO3溶液和稀硝酸，若有沉淀生成，则样品中添加了MgCl2．你认为该方案不合理（填“合理”、“不合理”），理由是AgNO3溶液和MgSO4反应生成硫酸银沉淀，不能证明样品中添加了MgCl2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．下列实验中提供的方案能达到目的是（　　）
    选项实验目的实验设计
    A除去NaOH溶液中的Na2CO3加入足量稀盐酸至不再产生气泡
    B除去铜粉中的锌粉加过量硝酸银溶液，过滤
    C区别磷矿粉和硝酸铵取样，观察颜色
    D测定食醋的酸碱度使用pH试纸测定

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．在红热的炭（C）上洒少量水，炉火会烧得更旺，这是因为红热的炭能与水蒸气反应生成一氧化碳和氢气两种可燃性气体，这两种气体都能燃烧．写出涉及到的化学反应方程式（共三个）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．小刚同学通过实验把浑浊的泥水变澄清，下列仪器中不需要的是（　　）
    A．烧杯B．漏斗C．量筒D．玻璃棒

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．水是地球表面覆盖着最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质．城镇自来水厂生产流程可用图1表示：
    ①明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物，氢氧化铝的化学式为Al（OH）3；
    ②投药（多为ClO2）的作用是杀菌消毒．
    ③自然界的水多含有杂质，含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，生活中将硬水软化的方法是煮沸；
    ④海水淡化可缓解水资源匮乏的问题，如图2为海水淡化装置示意图，请从能源角度指出其优点，节约能源水变成水蒸气的过程中，不发生变化的是AB（填字母序号）
    A．分子质量          B．分子种类                C．分子间隔

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．以下是几种常用的制取气体的实验装置，请回答：

    （1）某同学用A、C装置制取一瓶氧气，请写出有关反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
    （2）检查B装置气密性的方法将止水夹加上，再向长颈漏斗内注入水，就形成了密闭系统，长颈漏斗内液面不下降，说明不漏气．
    （3）确定发生装置应考虑的因素是反应物的状态和反应时的条件．
    （4）用D装置收集氧气时，验满的方法是b．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    11．小辰用氧气、硫酸、一氧化碳、氧化铜、碳酸钠、熟石灰和一种未知的常见物质玩“跳房子”的游戏，相邻的物质之间会发生化学反应．游戏从物质1开始，已知物质1是光合作用的产物，物质6可用来改良酸性土壤，物质5是未知的．
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    （2）写出物质2和物质3反应的化学方程式CuO+CO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．
    （3）若物质5是单质，与物质4反应的基本反应类型是置换反应．
    （4）若物质5是红棕色物质，那么它与物质4发生反应的化学方程式是Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O．

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