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    草甘膦（化学式为C3H8NO5P）是一种有机磷除草剂，白色结晶，易溶于水、乙醇等．计算：
    （1）草甘膦中碳元素与氧元素的质量比为
     
    ．
    （2）若要配制0.3%的草甘膦稀溶液100g，需10%的草甘膦浓溶液
     
    g．
    考点：元素质量比的计算,用水稀释改变浓度的方法
    专题：化学式的计算,溶液的组成及溶质质量分数的计算
    分析：（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．
    （2）根据溶液稀释前后，溶质的质量是不变的；进行分析解答．
    解答：解：
    （1）草甘膦中碳元素与氧元素的质量比为（12×3）：（16×5）=9：20．
    （2）根据溶液稀释前后，溶质的质量是不变的；
    设要配制0.3%的草甘膦稀溶液100g，需要10%的草甘膦浓溶液x克．
    则：100g×0.3%=xg×10%，解答x=3g． 
    答：需要10%的葡萄糖溶液3克．
    故答案为：
    （1）9：20；（2）3g．
    点评：本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列对一些事实的微观解释错误的是（　　）
      事实 解释
    A 二氧化碳无毒，而一氧化碳有毒 物质组成元素相同，但分子结构不同
    B 炎热的夏天自行车胎容易爆裂 分子运动加快
    C 水电解产生氢气和氧气 化学变化中分子是可以再分的
    D 架在高处的电线夏季变得比冬季长 原子的体积热胀冷缩
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一瓶久置的氢氧化钠固体已经发生了变质．某研究性学习小组为了探究变质程度，作出如下猜想：可能部分变质，固体是NaOH和Na2CO3的混合物；可能全部变质，固体是Na2CO3．
    （1）首先对固体的成分进行确定．取少量固体于试管中，加水充分溶解，先加入足量的BaCl2溶液，产生白色沉淀，静置后取上层清液，再加入CuSO4溶液，产生蓝色絮状沉淀．根据实验现象，可确定该固体是
     
    ；
    （2）称取10.6g该固体样品于锥形瓶中，加入一定质量分数的稀盐酸，直至过量，得到数据如下表：
    样品质量反应前总质量反应后总质量
    10.6g148.5g146.3g
    计算该样品中Na2CO3的质量分数．
    （3）再取固体样品溶于水，加入一定质量分数的稀盐酸，直至过量．测出加入稀盐酸的质量与产生CO2气体
    的质量关系如右图所示．从图中可以判断：在该样品溶液中加入稀盐酸，首先与之反应的物质是
     
    ．
    （4）请你分析，一定质量的NaOH固体，变质前后都与相同质量分数的稀盐酸恰好完全反应，则变质前消耗盐酸的量
     
    变质后消耗盐酸的量（填“大于”、“小于”或“等于”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列要求，写出有关反应的化学方程式
    （1）有黑色固体生成的化合反应：
     

    （2）检验二氧化碳气体的反应：
     

    （3）实验室用一种纯净物制取氧气：
     

    （4）用盐酸除去铁锈：
     

    （5）一种可再生能源物质的燃烧反应：
     

    （6）有水生成的置换反应：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    街头有许多便宜的黄金饰品出售，它们不是黄金，而是铜锌合金．现取30g该合金样品，放入装有196g某浓度的稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应，反应后，烧杯内物质总质量为225.6g，
    求：（1）产生氢气的质量为：
     
    g．
    （2）合金中铜的质量分数．
    （3）稀硫酸的溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据下列实验装置图，回答问题：

    （1）实验仪器的名称：a
     
    ；b
     
    ．
    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学式表达式为：
     
    ，发生装置应该选用
     
    ，该装置有一处不足，请改正：
     
    ．要收集到较纯净的氧气，应该选用装置
     
    ，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是
     
    ．
    （3）某同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，乙同学
    发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想 I：反应生成的MnO2分解放出O2；
    猜想 II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；
    猜想 III：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2．
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想
     
    错误；
    第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想 II正确的结论．该组同学选择的
    实验方法是
     
    ．
    【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢且需要的温度较高，但如果将KMnO4固体与
    KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快．请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？
     
    ．
    【实验反思】通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用500t含氧化铁质量分数为70%的赤铁矿炼铁，则可以炼出含杂质4%的生铁多少吨？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是初中化学中常见物质间的转化关系（部分反应物、生成物未列出，每步反应均完全），其中A是一种建筑材料的主要成分，B是一种黑色粉末，C是气体，E为蓝色溶液，X的俗名叫纯碱．试回答下列有关问题：

    （1）写出有关物质的化学式：A：
     
    ；C：
     
    ；X：
     
    ．
    （2）D的用途
     
    （写一种）．
    （3）写出G+E→H的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据下表回答有关问题．
    序号 ① ② ③ ④
    物质 生石灰 火碱 纯碱 盐酸
    化学式 Na2CO3 HCl
    （1）写出上表中火碱的化学式为：
     
    ，生石灰的化学式为：
     
    ．
    （2）上表中属于氧化物的是
     
    ，属于碱的是
     
    （填序号）
    （3）下列物质各举两例（不与上表重复，写化学式）酸：
     
    ，
     
    ；碱：
     
    ，
     
    ．
    （4）用上表中的某物质除铁锈的化学反应方程式：
     
    ，如果将铁钉长时间放在该物质中，发生反应的化学方程式为：
     
    ．

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