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    实验室利用分解过氧化氢制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是（   ）

    A、不能产生氧气             B、产生氧气的速度慢

    C、产生氧气的总量减少       D、过氧化氢不能分解

    B

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列是实验室常用仪器装置图
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    （1）实验室利用高锰酸钾加热制O2应选择发生装置是
     
    ；收集较纯的氧气最好用的收集装置是
     
    ；文字反应式为
     
    ；试管管口略向下倾斜的原因是
     
    ．
    （2）将高锰酸钾粉末加入试管中的操作方法是
     
    ；
    （3）若装置无破损，加热一段时间后，观察到高锰酸钾已大量分解，但导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是
     
    ；
    （4）检查装置A气密性的方法是：先
     
    ，再
     
    ，若
     
    ，则装置A气密性良好．
    （5）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制O2应选择制取装置
     
    ；文字反应式为
     
    ；此实验中分液漏斗中应放的物质是
     
    （填物质名称），为防反应速率过快，应提出的实验安全注意事项是
     
    （填编号）
    ①控制液体的滴加速率②用体积小些的锥形瓶③加热反应物
    用此法代替加热分解高锰酸钾制O2的优点是
     

    （6）若用排水法收集的氧气中混入了空气，而实验步骤和装置均无错误，则可能原因是
     
    ．
    （7）已知氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，在实验室中常采用熟石灰固体和氯化铵固体混合加热的方法来制取，则应选择的发生装置是
     
    （填序号，下同），收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    下列是实验室常用仪器装置图

    （1）B装置中试管口略向下倾斜的原因是
    防止产生的水倒流，炸裂试管
    防止产生的水倒流，炸裂试管
    ，如果用该装置来加热高锰酸钾制氧气，需要改进的地方是
    放一团棉花
    放一团棉花
    ；用化学式写出反应表达式
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ，收集一瓶纯净的氧气应选择的装置
    E
    E
    ，（填字母）
    证明氧气已满的现象
    将带火星木条横放瓶口，若木条复燃则已收集满
    将带火星木条横放瓶口，若木条复燃则已收集满
    ．某同学收集一瓶干燥的氧气做蜡烛在氧气中燃烧的实验，应选择的收集装置
    C
    C
    （填字母）．
    （2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制O2应选择制取装置
    AC或AE
    AC或AE
    ，用化学式写出反应的表达式
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑
    ，二氧化锰在该反应中起
    催化
    催化
    作用．
    为防止反应速率过快，应提出的实验安全注意事项合理的是
    ①
    ①
    （填编号）．
    ①控制液体的滴加速率；②用体积小些的锥形瓶；③加热反应物
    用此法代替加热分解高锰酸钾制O2的优点是
    不需要使用酒精灯加热；利用分液漏斗，控制液体的滴加速度，可使气流平稳生成
    不需要使用酒精灯加热；利用分液漏斗，控制液体的滴加速度，可使气流平稳生成

    （3）甲烷（CH4）是一种无色、无味的气体，密度比空气小且极难溶于水，是天然气的主要成分．实验室制取甲烷气体常用无水醋酸钠（固体）和碱石灰（固体）加热制得．则实验室制取甲烷可选用的发生装置是
    B
    B
    ，如果用图所示装置收集氨气，气体应从
    b
    b
    ．（填a、b）端管口通入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?普陀区一模）十八世纪法国化学家拉瓦锡为了研究空气的组成设计 了一个划时代意义的钟罩实验（如图1），该实验证明了空气中氧气约占空气的体积1/5．

    ①拉瓦锡在观察到汞面浮起红色渣滓后，还继续加热12天，至红色渣滓不再增加，这样做的理由是
    确保O2完全被消耗
    确保O2完全被消耗
    ，该反应的化学方程式是
    2Hg+O2
      △  
    .
     
    2HgO
    2Hg+O2
      △  
    .
     
    2HgO
    ．
    ②拉瓦锡得到的红色渣滓是氧化汞，他又将氧化汞加热分解得到氧气，而现在实验室检验氧气的方法可以是
    用带火星的木条检验，若木条复燃，则是O2
    用带火星的木条检验，若木条复燃，则是O2
    ．
    ③实验室常用白磷燃烧来验证空气中氧气约占1/5，小张同学利用实验室现有的药品硫粉和镁粉，利用下列钟罩装置进行实验，燃烧完毕冷却后的结果如图2，写出硫粉在钟罩内燃烧的化学方程式
    S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    S+O2
     点燃 
    .
     
    SO2
    ，燃烧的现象是
    产生微弱的淡蓝色火焰
    产生微弱的淡蓝色火焰
    ．
    如果实验仪器气密性良好，所用的硫粉、镁粉都是足量的．根据实验结果，推测可能的原因，硫粉燃烧后水进入约1/5的原因是
    硫燃烧消耗O2，生成SO2溶于水，钟罩内气压减小
    硫燃烧消耗O2，生成SO2溶于水，钟罩内气压减小
    ；镁粉燃烧后水几乎占满整个钟罩的原因是
    Mg可与空气中的氧气、氮气等多成分反应
    Mg可与空气中的氧气、氮气等多成分反应
    ．
    ④现在实验室中得到氧气，可以利用氯酸钾受热分解，实验操作时要用到酒精灯、导管、铁架台等，还需用到的玻璃仪器有
    试管、集气瓶
    试管、集气瓶
    ；目前实验室不用氧化汞加热分解的方法制取氧气的理由是
    汞有毒、反应时间过长、不利于操作
    汞有毒、反应时间过长、不利于操作
    ．
    ⑤若实验室利用12.25g氯酸钾与3gMnO2混合加热，请写出化学反应方程式，并列式计算最多可以得到多少物质的量的氧气？

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    研究性学习小组选择下列某些仪器制取气体．
    （1）写出仪器名称a
    试管
    试管
       b
    水槽
    水槽
    ；
    （2）该小组同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气．写出该反应的文字或符号表达式：
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    高锰酸钾
    加热
    锰酸钾+二氧化锰+氧气
    ，此时发生装置应该选用上图中的
    A
    A
    ，收集氧气的装置可以用
    C或E
    C或E
    ．
    （3）A装置中试管口略向下倾斜的原因是
    防止冷凝水倒流到热的试管底部而使试管破裂
    防止冷凝水倒流到热的试管底部而使试管破裂
    ．
    （4）实验结束，先
    将导管移出水面
    将导管移出水面
    ，再
    熄灭酒精灯
    熄灭酒精灯
    ，防止水槽中的水倒流使试管破裂．
    （5）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图，要得到平稳的气流，应选用的发生装置是
    甲
    甲
    （选填“甲”或“乙”）；
    （6）实验室常用硫化亚铁固体与稀硫酸在常温下反应制硫化氢气体和硫酸亚铁．硫化氢气体是无色有刺激性气味的有毒气体，它的密度比空气大，能溶于水．由此可推知：实验室制取硫化氢气体时，装置的组合应选用图2所示的（填代号）
    BE
    BE
    装置．
    （7）世界首个模拟火星之旅“火星-500”全封闭试验，与2010年6月3日在俄罗斯启动，6名来自俄罗斯、中国、法国等国的志愿者将在模拟密封舱内生活520个日夜．看到相关报告后，某化学兴趣小组，开展了模拟“为志愿者在密封舱内生活设计供氧方案”活动．并设计了如下方案①加热高锰酸钾；②电解水；③过氧化钠+二氧化碳→碳酸钠+氧气 
    你认为，最适合于在模拟密封舱内制氧气的方案是（填序号）
    ③
    ③
    ；与其他方法相比；这种方法的优点是
    不需要加热和消耗能源，且能够将人呼吸出来的二氧化碳加以利用，维持艇内空气成分的相对稳定
    不需要加热和消耗能源，且能够将人呼吸出来的二氧化碳加以利用，维持艇内空气成分的相对稳定
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    过氧化钠Na2O2因能与CO2反应生成氧气，故可作为呼吸面具中的氧气的来源．潜水艇紧急情况时，也使用过氧化钠来供氧，有关反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，从该反应获取的以下信息，正确的是（　　）

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