下图表示某市饮用水的净化过程，请回答下列问题：
（1）地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因
▲ 。
（2）在图中“加絮凝剂”的目的是 ▲ ，常用的“絮凝剂”是 ▲ 。
（3）如果自来水从配水泵传输到用户的过程中存在细菌污染，人们在家中饮用该水之前应该如何处理? ▲ 。
（4）野炊时，如果要初步过滤浑浊的河水用于煮饭，怎样用身边的物品(饮料瓶、手绢、细沙、小卵石等)制作一个简易净水器（图示或文字表示均可）。
【答案】（1）地下水经过了沙石、土壤等的过滤(或地表水易被污染等其他合理答案也可)
（2）吸附杂质，使杂质沉降 明矾
（3）加热煮沸(或加漂白粉等其他可在家中进行的合理方法也可)
（4）在切去底部、倒置的饮料瓶中，由下至上依次加入手绢、细沙和小卵石
【解析】
试题分析：（1）地下水经过了沙石、土壤等的过滤，所以杂质比湖水、河水等地表水中的少；
（2）净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏。沉淀包括静止沉淀和吸附沉淀，吸附沉淀时水中要加明矾，作用是明矾溶于水形成胶状物吸附杂质，使杂质沉降，达到净水的目的；
（3）存在细菌要把它杀灭，可采用加热煮沸的方法；
（4）过滤可将固体和液体分离，但过滤只除去了
难溶性物质，要用活性炭吸附水的颜色和异味，所以可以在切去底部、倒置的饮料瓶中，由下至上依次加入手绢、细沙和小卵石、木炭等。
考点：水的净化
阅读快车系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
化学知识可用于改善环境，下列关于我们周围的环境的认识正确的是
A.呈酸性的雨水都是酸雨
B.乙醇汽油的使用，可以减少温室效应
C.工厂中废水无色无味即可排放
D.PM2.5是指一类直径很小的可吸入颗粒物
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科目：初中化学 来源： 题型：
氢氧化钠是一种具有强烈腐蚀性的化合物，皮肤和眼与之接触会引起灼伤，在实验室急救时，可用5～10%硫酸镁溶液清洗皮肤；用3%硼酸溶液冲洗眼睑。
（
1）硼酸溶液与氢氧化钠反应的基本反应类型为____________________反应；
（
2）实验室拟配制5%的硫酸镁溶液160g，计算需要20%的硫酸镁溶液的质量，需要加水的质量；
（3）硫酸镁稀溶液也可用于处理氢氧化钠等碱性废液，计算处理20g 20%的氢氧化钠溶液至少需要5%的硫酸镁溶液的体积。（5%的硫酸镁溶液的密度约为1.2g/mL）
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科目：初中化学 来源： 题型：
归纳总结是化学学习的常用方法．
（1）甲+HCl→NaCl+H2O，甲物质可以是 、 （填两种不同类别物质的化学式）．上述转化中，属于中和反应的化学方程式是 ．
（2）乙在空气中燃烧生成CO2和H2O，请写出符合条件的一个化学方程式 ．
（3）A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质．B、D、E均为氧化物，常温下B为固态，D为液态，E为气态；A、B、C中均含有同一种金属元素．它们之间的转化关系如图所示（部分生成物略去）．
写出下列转化的化学方程式：
B→C： ；
C→A： 
．
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科目：初中化学 来源： 题型：
氯化钠是生活必需品，也是重要的化工原料。提纯含少量泥沙的粗盐，一般经过以下操作流程：
（1）操作①中必须用到的一种仪器是 ▲ （填序号）。
A．研钵 B．量筒 C．烧杯 D．试管
（2）小燕完成该实验部分操作过程如图所示，其有明显错误 ▲ （填字母序号）。
（3）操作⑤中容易造成食盐固体飞溅，为尽量减少飞溅，除连续搅拌外还可采取 ▲
等措施。
（4）实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低，其可能原因是 ▲ （填序号）。
A．食盐没有全部溶解即过滤 B．蒸发时食盐飞溅剧烈
C．蒸发后，所得精盐很潮湿 D．器皿上
沾有的精盐没全部转移到称量纸上
（5）小燕查阅相关资料得知：粗盐中除含泥沙等不溶性杂质外，还含有少量的MgCl2、CaCl2等可溶性杂质；为了得到较纯净的氯化钠，小燕将除去泥沙的“精盐”又作了如下处理（假定杂质
只有MgCl2、CaCl2两种）：
①提供的试剂：Na2CO3溶液、K2CO3溶液、NaOH溶液、KOH溶液、饱和NaCl溶液。
从提供的试剂中选出a所代表的试剂是 ▲ 、 ▲ 。
②在滤液中加盐酸的作用是 ▲ 、 ▲ （用化学方程式表示）。
（6）井水中也因为含有较多的MgCl2、CaCl2而不能直接饮用，上海世博园内安装的“直饮水”机，采用“活性炭+超滤层+紫外线”净水工艺。活性炭在此起 ▲ 作用。
（7）已知硫酸钠的溶解度随温度变化的曲线如右图所示。40℃时，100g蒸馏水中溶解 ▲ g
硫酸钠达到饱和。将该饱和溶液升高温度至90℃，观察到的现象是 ▲ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
如
图是甲、乙两种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是
A．甲的溶解度受温度影响比乙小
B．15℃时甲、乙的溶解度相等
C．30℃时乙的溶解度为30 
g
D．升高温度可使接近饱和的甲溶液变为饱和
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科目：初中化学 来源： 题型：
物质之间存在联系，找出联系、发现规律是我们学好化学的一种基本方法。
（1）请你仿照下表中的示例，找出CO2、CH4、C2H2（乙炔）、C2H4（乙烯）这四种气体之间存在的另外两个规律并排序。
| 规律 | 排序 |
| 示例：标准状况下，密度由大到小 | CO2、C2H4（乙烯）、C2H2（乙炔）、CH4 |
（2）某气体由CH4、C2H2、C2H4中的一种或几种组成，取该气体样品在氧气中完全燃烧，测得生成的二氧化碳和水的质量比为22：9。下列对该气体组成判断正确的是_______________。
A．该气体中一定含有C2H4 B．该气体中一定没有CH4
C．该气体中可能含有C2H2 D．该气体不可能同时含有CH4、C2H2、C2H4
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