科目：初中化学 来源： 题型：
学习化学后，我们学会了从微观角度认识物质。
（1）已知碳原子和氧原子的结构示意图分别为：
两种原子中相等的是 （填序号）。
A ．质子数 B、电子数 C、第一层电子数 D、第二层电子数
（2）保持一氧化碳化学性质的粒子名称是 。
（3）下图是一氧化碳与氧气反应的微观模型图，请在下图方框中以图示的方式完成该
化学反应的微观过程（图中
表示氧原子，Ο表示碳原子）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
“庄稼一枝花，全靠肥当家。”农业生产中常常使用下列一些化肥：①过磷酸钙 ②硝酸钾 ③磷酸氢二铵 ④氯化钾 ⑤碳酸氢铵 ⑥尿素。
请填空：
(1) 属于复合肥料的是（填序号） 。
(2) 只能使作物生长健壮、茎秆粗硬、抗倒伏和病虫害是（填序号） 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
在化学实验室
，
小刚和小强意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体，他们对这瓶氢氧化钠固体是否变质进行了如下实验探究：
【提出问题】这瓶氢氧化钠固体是否变质？
氢氧化钠露置在空气中会发生变质．变质的原因是 （用化学方程式表示）．
【实验探究】为检验这瓶氢氧化钠固体是否变质，小刚和小强设计了如下实验方案：
小刚：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入几滴酚酞溶液，若观察到溶液变红色，证明该瓶氢氧化钠固体没有变质．
小强：取少量样品加适量蒸馏水配成溶液后，滴入适量澄清石灰水，若观察到有白色沉淀生成，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质．
你认为上述实验方案错误的是 ．理由是 ．
请你设计另外一个方案，证明该瓶氢氧化钠固体已经变质，并完成以下实验报告：
| 实验步骤 | 实验现象及结论 |
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【交流反思】在实验室里氢氧化钠需要密封保存．药品密封保存的原因很多，请你写出浓硫酸需要密封保存的原因 
．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验现象描述正确的是
A．铁丝在空气中剧烈燃烧，发出白光
B．打开浓硫酸的试剂瓶盖，瓶口会出现白雾
C．在电解水实验中，电源的正负极产生气体的体积比为2:1
D．空气中氧气体积分数测定实验结束后，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶中气体体积的1/5
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科目：初中化学 来源： 题型：
根据
下图所示实验分析得出的结论中，不正确的是
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| A．甲烷燃烧生成二氧化碳和水 | B．铁能在氧气中燃烧 | C．白磷的着火点比红磷的低 | D．监控气体流速 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
A B C D E
（1）写出所指仪器的名称：a
（2）以上装置图中有明显的错误是 （填序号）
（3）选用B和E装置制取氧气的化学方程式是 _______ 。
（4）实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收
集的操作，下列叙述正确的是_______
A．先检查装置的气密性，再加入药品进行制取
B．先均匀预热，再对着药品部位集中加热
C．先等导管口排除的气泡连续均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶中进行收集
D．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验室有一瓶因保存不当而吸收了水和二氧化碳的氧化钙，经测定该固体中氢元素的质量分数为0.4％，碳元素的质量分数为3.6％。则已变质的氧化钙占变质前纯氧化钙的质量分数约为 ( )
A. 33.7％ B. 50％ C. 66.7％ D. 80％
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图表示某市饮用水的净化过程，请回答下列问题：
（1）地下水中的细菌和颗粒等杂质比湖水、河水等地表水中的少，请说出一个原因
▲ 。
（2）在图中“加絮凝剂”的目的是 ▲ ，常用的“絮凝剂”是 ▲ 。
（3）如果自来水从配水泵传输到用户的过程中存在细菌污染，人们在家中饮用该水之前应该如何处理? ▲ 。
（4）野炊时，如果要初步过滤浑浊的河水用于煮饭，怎样用身边的物品(饮料瓶、手绢、细沙、小卵石等)制作一个简易净水器（图示或文字表示均可）。
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