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    地球上储量最大的水是（ ）

    A. 海水 B. 河水 C. 湖水 D. 地下水

    A 【解析】 地球上储量最大的水是海水，而淡水含量非常少，资源十分紧缺，所以我们要节约用水。故选A。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：云南省曲靖市2018届九年级中考二模化学试卷 题型：计算题

    某纯碱样品中含有少量NaCl，为测定其中碳酸钠的含量，某实验小组的同学取该样品12.6g加入到一定质量的稀盐酸中，恰好完全反应，生成气体4.4g，得到137g氯化钠溶液。

    计算：

    （1）原固体混合物中碳酸钠的质量分数。

    （2）得到137g氯化钠溶液中溶质的质量分数。

    （提示：相关反应为：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）

    84.1%；10%。 【解析】 根据碳酸钠与稀盐酸反应的化学方程式由二氧化碳的质量可计算出固体混合物中碳酸钠，生成的氯化钠的质量，再根据溶质质量分数的计算公式计算出氯化钠溶液中溶质的质量分数。 【解析】 (1)设样品中碳酸钠的质量为x，生成的氯化钠的质量为y， 原固体混合物中碳酸钠的质量分数为： ×100%≈84.1%； (2)得到137g氯化钠溶液中溶质的质量分数...

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    科目：初中化学 来源：2019届九年级仁爱版化学上册专题二空气和水单元检测试卷 题型：单选题

    下列有关物质的用途说法正确的是（ ）

    A. 高锰酸钾受热分解生成氧气，故工业上常用此方法制取氧气

    B. 登山、气焊、潜水、宇航等都是利用氧气可支持燃烧的化学性质

    C. 稀有气体化学性质很不活泼，所以没有用途可言

    D. 空气的各种成分作为原料广泛应用于生产化肥、化工产品、炼钢等领域

    D 【解析】 A、高锰酸钾受热分解生成氧气是实验室常用的制取氧气的方法，A说法不正确； B、登山、气焊、潜水、宇航等都是利用氧气支持燃烧的性质，B说法不正确； C、通电时稀有气体能产生不同颜色的光，所以稀有气体可制霓虹灯；稀有气体化学性质很不活泼，可做保护气，C说法不正确； D、空气的各种成分作为原料广泛应用于生产化肥、化工产品、炼钢等领域，D说法正确； 故答案...

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年第一学期沪教版九年级化学上册第二章身边的化学物质单元检测试卷 题型：科学探究题

    过氧化钠是一种浅黄色固体．某次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有固体的棉花放入烧杯中（见右图），缓慢倒入后发现下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭，同时也惊奇的发现棉花燃烧起来了．

    ．实验过程中“下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有________的性质．

    ．棉花为什么会燃烧呢？小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”这一条件外，还需满足另外两个条件是________、________．

    [提出问题]在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢？

    查阅资料：在常温下和、和均能发生化学反应．无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色．

    设计实验：经过讨论后，小组同学设计了如图的实验进行探究．

    [实验步骤]①按右图装配好装置，并检查其气密性；

    ②相关的试剂放入对应的仪器中；

    ③打开分液漏斗的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；

    ④一段时间后，在处放置一根带火星的小木条，观察现象．

    [实验现象]

    干燥管中没有出现蓝色；

    带火星的小木条复燃；

    饱和的澄清石灰水变浑浊．

    装置的作用是________．

    装置的烧杯内“饱和的澄清石灰水变浑浊”说明和反应中________（填“吸收”或“放出”）热量．

    “小木条复燃”说明了和反应产生了________．使棉花满足了燃烧条件．

    不助燃也不可燃、密度大于空气；与氧气接触，达到着火点；除去；放出；除去放出氧气 【解析】 Ⅰ．根据燃烧的条件和二氧化碳的物理性质，缓慢倒入CO2后下面的蜡烛先熄灭，上面的后熄灭，说明氧气由下向上缺少，同时也说明CO2密度大，不燃烧，也不助燃； Ⅱ．根据燃烧的条件，棉花要燃烧，除了满足“棉花是可燃物”另外两个条件是；氧气或空气，达到着火点； [实验分析和结论]根据实验装置和实...

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年第一学期沪教版九年级化学上册第二章身边的化学物质单元检测试卷 题型：多选题

    下列关于催化剂的说法中正确的是（ ）

    A. 一个反应只有一种催化剂 B. 一种物质只能作一个反应的催化剂

    C. 一个反应可以有多种催化剂，它们的催化效果可能不同 D. 催化剂在化学反应前后质量不发生变化，状态有可能改变

    CD 【解析】 A、同一个反应可能有不同的物质作催化剂，如过氧化氢溶液分解可燃选用二氧化锰、氧化铜、硫酸铜溶液作催化剂，故选项说法错误；B、一种催化剂不是只能对某一个化学反应起催化作用，对其它的反应也能起催化作用，故选项说法错误；C、一个反应可以有多种催化剂，它们的催化效果可能不同，故选项说法正确；D、催化剂在化学反应前后质量不发生变化，状态有可能改变，故选项说法正确。故选CD。 ...

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年第一学期沪教版九年级化学上册第二章身边的化学物质单元检测试卷 题型：单选题

    下列关于的说法不科学的是（ ）

    A. 富氧空气可用于潜水、医疗急救

    B. 氧气能支持燃烧，可做燃料

    C. 氧气在燃烧的反应中能提供氧，因而具有氧化性

    D. 氧气在低温、高压时能变为液体或固体

    B 【解析】 A、氧气能供给呼吸，所以A的说法正确；B、氧气有助燃性，但不能燃烧，不能作燃料，所以B的说法错误；C、氧气具有氧化性，所以C的说法正确；D、物质一般有三态的变化，氧气在低温、高压时能变为淡蓝色的液体或固体，所以D说法正确。故选B。

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年第一学期仁爱版九年级化学上专题一走进化学殿堂单元检测试卷 题型：实验题

    利用生活中的物品进行实验是化学学习和探究的一种途径．回忆一年来在家里做过的化学小实验，选择你认为最理想的一次填写表格：

    实验名称（或目的）

    实验步骤

    实验现象及结论

    ________

    ________

    ________

    通过这次实验，你有哪些收获？

    ________

    用食醋除暖水瓶里的水垢取适量的食醋放入开水瓶中，振荡产生大量的气泡，水垢逐渐消失，说明食醋可以除去暖水瓶中的水垢化学无处不在，我们可以利用所学的化学知识解决某些问题 【解析】 在这里我们可以选用厨房中常见的食醋来完成实验，具体方案如下： 实验名称：用食醋除暖水瓶里的水垢； 实验步骤：取适量的食醋放入开水瓶中，振荡； 实验现象和结论：产生大量的气泡，水垢逐渐消失，说明食...

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年第一学期仁爱版九年级化学上专题一走进化学殿堂单元检测试卷 题型：单选题

    高新技术都会随着化学技术的发展而取得突破性的改进，大大地改变人类的生活．其中对化学科学和化工技术影响最大的可能是（ ）

    A. 脑科学技术 B. 基因技术 C. 太阳能技术 D. 纳米技术

    D 【解析】 A、脑科学技术属于生物研究范畴，故A错误；B、基因技术属于生物研究范畴，故B错误；C、太阳能技术属于化学研究范畴，属于新能源，故C错误；D、纳米技术是现代科学技术的前沿，我国在这方面的研究具有世界先进水平，对化学科学和化工技术影响最大，故D正确。故选D。

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    科目：初中化学 来源：2018届九年级仁爱版化学专题四第一单元基础题 题型：选择填充题

    下列灭火方法与灭火原理对应正确的是_____

    A．油锅着火用锅盖盖灭﹣隔离可燃物． B．吹灭蜡烛﹣隔绝氧气． C．高压水枪熄灭大型火灾﹣降温到可燃物着火点以下． D．左右快速划灭燃着的火柴﹣_____．

    C降温到可燃物的着火点以下 ． 【解析】 根据灭火的方法分析解答。 A、油锅着火，迅速盖上锅盖，隔绝了空气，使可燃物与氧气隔绝，不具备燃烧的条件而灭火，错误；B、蜡烛燃烧放出的热量比较少，空气流通将产生的热量带走一部分，使得蜡烛的温度低于其着火点而熄灭，错误；C、用水灭火时，是降低温度到着火点以下，不具备燃烧的条件而灭火，正确；D、快速左右晃动，使得热量散失，火柴的温度低于其着火...

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