2015年3月22日是第二十三届“世界水日”,联合国确定2015年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。水是生命之源,我们应该了解水,保护水资源。
(1)从组成角度看:水是由 组成的。(写符号)
(2)从结构角度看:水是由 构成的。(写名称)
(3)从变化角度看:变化莫测的水缔造着大自然的神奇。
①水参加植物光合作用的化学方程式为:6CO2+6H2O
6O2+X,则X的化学式 ;
②在水的电解实验中,氢气在与电源 极相连的玻璃管内放出。
③在电解水和水的蒸发实验中,从微观角度看,两种变化的本质区别在于 。
(4)从资源角度看:人类利用的淡水总量却不足1%。爱护水资源是每个公民的责任和义务。
①下列行为属于节约用水的是 (填序号)。
A.洗手擦洗手液时不关上水笼头 B.随手关闭水笼头
C.用自来水不断为西瓜冲水降温 D.用洗衣水冲厕所
②采用 操作可以除去污水中的碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙等。
③用 物质,可以除去污水中的臭味。
(5)从用途角度看:右图实验中水的作用是 和 。
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科目:初中化学 来源:2016届安徽省亳州市九年级上学期质检化学试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某个化学反应的微观模拟图,下列关于该反应前、后的说法正确的是![]()
A.均为混合物 B.质量减少 C.原子总数减少 D.分子总数不变
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科目:初中化学 来源:2016届山东省东营市各县区九年级上学期联考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是( ) ![]()
A.
B.![]()
C.
D.![]()
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科目:初中化学 来源:2016届北京大学附属中学河南分校九年级上学期12月月考化学试卷(解析版) 题型:填空题
(1)用化学符号表示下列意义或指出化学符号代表的意义
①2O: ②3H2: ③4个水分子:
④2个钠离子: ⑤5个铁原子:
⑥氢氧根离子: ⑦氢氧化铜:
⑧碳酸钠: ⑨硝酸铵:
(2)写出下列反应的化学方程式,并按要求填空。
①铁丝在氧气中燃烧方程式 现象
集气瓶底部加少量水的作用是 该反应类型
②验证气体是否是二氧化碳的方程式: 。
③硫在氧气中燃烧方程式: 现象:
④实验室制取二氧化碳方程式:
⑤工业炼铁反应方程式:
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科目:初中化学 来源:2016届广西省南宁市九年级上学期秋季段考化学试卷(解析版) 题型:选择题
今年5月上旬,一枚用于探伤的放射源铱192(其原子中含有77个质子和115个中子)在南京丢失,引起了社会的广泛关注。下列有关说法正确的是
A.该原子的相对原子质量为192 g B.该元素的原子序数是192
C.该原子的核外有115个电子 D.该元素属于金属元素
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科目:初中化学 来源:2016届上海市普陀区九年级上学期12月一模化学试卷(解析版) 题型:填空题
实验室常用下列实验装置来制取某些气体:
①甲图装置中仪器“a”的名称是 ;甲图装置在实验室中可以用来制取 气体。在实验室中利用乙图装置来制取氧气,发生的化学方程式是 ;
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②利用块状的锌粒和稀硫酸制取氢气,可以利用丙图中的启普发生器,实验中锌粒应放在 (选填“A、B、C”)处;利用启普发生器来制取气体的优点是: ;若用丁图装置来收集氢气(密度比空气小),则排出空气的导管口是 (选填“D、E”)处。
而在100多年前,曾利用水与铁在高温下反应得到氢气。
③若从原料上考虑,该方法的优点是 ;该反应的方程式为:3Fe + 4H2O→X + 4H2,物质X的化学式为 。
④在反应时,人们将铁管埋在灼热的炭中,将水蒸气通过铁管,就可以得到氢气。而铁管一般选择螺旋形(如图),它比采用直管的优点是 。
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⑤反应中为保持高温,让炭块充分燃烧,有关做法及解释正确的是 (选填编号)。
A.向炭中通入更多的空气,可使炭块燃烧更充分
B.敲打炭块,将炭块变得更小,可使炭块燃烧更快
C.加入越多的炭块,燃烧的温度就越高
D.在炭块上加入少许油更易点燃,这是由于降低了炭块的着火点
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科目:初中化学 来源:2016届新疆吐鲁番地区鄯善一中九年级上学期月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
下列物质的性质属于化学性质的是
A.颜色、状态 B.溶解性 C.密度、硬度 D.可燃性
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科目:初中化学 来源:2016届山东省东营市九年级上学期12月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题
我们已学习了简单的物质分类,以下物质中既属于纯净物又属于氧化物的是
A.充分加热氯酸钾和二氧化锰后的剩余固体
B.水和冰的混和物
C.石油
D.洁净的空气
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