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    用化学符号写出下列反应的表达式，指出基本反应类型（化合反应或分解反应）．
    ①加热高锰酸钾
     
    ，
     
    ；
    ②磷在空气中燃烧
     
    ，
     
    ；
    ③双氧水和二氧化锰混合
     
    ，
     
    ．
    考点：书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,反应类型的判定
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型．
    解答：解：①高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
    ②磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式是4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应．
    ③双氧水在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应．
    故答案为：①2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑；分解反应；②4P+5O2
     点燃 
    .
     
    2P2O5；化合反应；③2H2O2
     MnO2 
    .
     
    2H2O+O2↑；分解反应．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式、判定反应类型的能力，掌握化学方程式的书写方法、四种基本反应类型的特征即可正确解答本题．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在反应X+2Y=R+2M中，当1.6g X与Y完全反应后，生成4.4g R，且反应生成的R和M的质量之比为11：9，则在此反应中Y和M的质量之比（　　）
    A、23：9B、16：9
    C、32：9D、46：9

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室现有氯酸钾、稀硫酸、稀盐酸、石灰石、二氧化锰及以下仪器：
    （1）利用上述药品实验室制取氧气所需要的仪器是
     
    （填序号）；制取该气体的化学方程式为
     
    ．
    （2）请写出实验室制取二氧化碳的化学议程式：
     
    ；制取CO2所用仪器是（填序号）
     
    ．
    （3）通过查阅资料得知：①氨气（NH3）是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶称为氨水；②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装备与
     
    相同，收集方法是
     
    ．并写出氨气和氧化铜反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行．

    请回答下列问题：
    （1）计算配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液所需：
    氯化钠
     
    g，水
     
    g．
    （2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应
     
    ．
    A．增加适量氯化钠固体  B．减少适量氯化钠固体  C．调节平衡螺母
    （3）在量取水时，如果视线俯视，则配制的溶液中溶质的质量分数将
     
    （填“偏高”或“偏低”或“无影响”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成．请根据电解水实验回答下列问题：
    （1）通电后电极上出现
     
    ，并汇集到试管上端．正极产生的气体能
     
    ，负极产生的气体能
     
    ．则正极产生的气体是
     
    ，负极产生的气体是
     
    ．
    （2）实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是
     
    ．
    （3）该文字表达式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
    [集体讨论]：
    （1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）
     
    ，
    A．蜡烛      B．红磷      C．硫粉
    为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证
     
    ．
    （2）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
    ①写出红磷在空气中燃烧的文字表达式：
     

    ②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的
     
    ．
    ③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是
     
    ，该气体
     
    （填“支持”或“不支持”）燃烧．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    欲测定混合物CaCO3，CaCl2的组成，取10g该混合物放入烧杯中，然后加入100g溶质质量分数为20%的过量稀盐酸，充分反应后烧杯中剩余物总质量为107.8克，计算所得溶液溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    大家都知道，NaOH固体易潮解，NaOH溶液又能与CO2发生反应而变质．
    【创设情境】某校实验员在准备学生活动与探究的药品时，配制完NaOH溶液后，将一瓶未用完的NaOH固体忘了盖上试剂瓶盖，两天后，实验员发现瓶中出现了大量的白色粉末．同学们对这瓶敞口放置的NaOH固体将会发现哪些问题？
    探究过程：
    （1）问题一：这瓶NaOH固体是否变质？
    猜想与假设：这瓶NaOH固体已经变质．（根据氢氧化钠的性质，NaOH固体易潮解，然后会与空气中的二氧化碳反应：化学方程式为：
     
     ）．
    （2）设计实验：（同学们交流讨论后完成实验方案）
    完成实验：
    操          作 现    象
    取一定量的NaOH固体样品于试管中加水使其全部溶解 得到无色溶液
    ①向上述溶液中滴加
     
    		 ②
     

    ③方程式
     
    分析总结：从实验现象上分析固体氢氧化钠变质了．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生石灰长期存放在空气中，会发生的现象是
     
    ，原因是
     
    ．

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