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    某同学通过下图的装置，根据再加热的条件下铜与氧气反应的原理来测定空气中氧气的体积分数，他将30mL空气与60g铜丝一起加热了足够长的时间，冷却后精确称量所得固体质量是70g。（氧气的密度是1.429g/mL）

    则该同学测得的体积分数是           ，与实际数据比           （填“偏大”、“相等”“偏小”），如不准确请署名可能的原因                           。


    23.3%   偏大   装置漏气，造成外界的氧气进入装置与铜丝反应，从而使生成的氧化铜质量偏大，导致测量结果偏大。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    林月和几位同学在实验室用下列装置制取氧气，并进行氧气性质的探究，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．试回答下列问题：
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    （1）要收集一瓶较纯净的氧气应选择图中的装置
     
    ．（填字母）
    （2）某同学在观察到装置B内有大量气泡时，开始用E装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其原因是
     
    ．
    （3）若实验时用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是
     
    ．（填序号）
    A．生成物中只有氧气；B．不需加热；C．需加热
    （4）装置B中反应剧烈，据此提出实验安全注意事项是
     
    ．
    A．控制液体的滴加速度；B．用体积小的溶器；C．加热反应物
    （5）林月用高锰酸钾制取氧气，其反应文字表达式
     
    ．
    她选择上述装置中的A和
     
    （填装置序号）进行组装．你认为A装置中还缺少
     
    ，理由是
     
    ．
    （6）用排空气法收集时，怎样知道氧气有没有收集满：
     
    ．
    （7）做氧气的性质探究时，我用了如下图所示的操作流程．
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    本流程我探究的内容是
     
    ．C操作，为了使
     
    与氧气完全反应，我的操作方法是
     
    ．D操作倾倒澄清石灰水的作用是
     
    ，得出的探究结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?眉山）某同学用下图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体（假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收）．

    （1）该同学验证三种气体一定存在．实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器的连接顺序应是：混合气体→
    B
    B
    →
    E
    E
    →D→
    A
    A
    →
    C
    C
    （填A、B、C或E）；
    （2）B装置中观察到的现象为
    白色固体变蓝
    白色固体变蓝
    ．
    （3）混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    CuO+CO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某化学兴趣小组的同学利用下图实验装置进行实验室制取气体的探究．
    请你参与探究，并回答下列问题：
    （1）写出指定仪器的名称①
    试管
    试管
    ；②
    集气瓶
    集气瓶
    ．
    （2）以高锰酸钾为原料实验室制取氧气，应选用的装置组合为
    BD或BF
    BD或BF
    ，反应的符号表达式为
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    2KMnO4
      △  
    .
     
    K2MnO4+MnO2+O2↑
    ．
    （3）检查装置C的气密性的一种方法：
    加水形成液封，先把导管的一端放人水中，然后两手紧握锥形瓶的外壁，观察导管口是否有气泡冒出
    加水形成液封，先把导管的一端放人水中，然后两手紧握锥形瓶的外壁，观察导管口是否有气泡冒出

    （4）若用如图G装置作为排空气法收集氧气，氧气由
    a
    a
    口进入．
    （5）通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水．小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，她应选择的反应的发生装置是
    B
    B
    ，收集装置是
    E
    E
    ．（填编号）小芳将收集满氨气的试管倒扣在盛有无色酚酞的水中如图e，观察到的现象是
    试管内液面上升，溶液由无色变为红色
    试管内液面上升，溶液由无色变为红色
    ．
    （6）某同学探究了影响双氧水分解速度的某种因素．实验数据记录如下：
       双氧水的质量  双氧水的浓度  MnO2的质量  相同时间内产生O2体积
    Ⅰ  50.0g  1%  0.1g  9mL
    Ⅱ  50.0g  2%  0.1g  16mL
    Ⅲ  50.0g  4%  0.1g  31mL
    本实验中，测量O2体积的装置是
    c
    c
    （填编号）．

    实验结论：在相同条件下，
    过氧化氢的浓度越大
    过氧化氢的浓度越大
    ，双氧水分解得越快．
    丙用图f装置进行实验，通过比较
    总质量减少的快慢
    总质量减少的快慢
    也能达到实验目的．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2012?峨边县二模）水煤气的主要成分是CO和H2（少量CO2和水蒸气），某同学通过下列实验，验证水煤气的主要成分，请根据下图所示装置，回答有关问题．

    （1）A装置中反应的化学方程式是
    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
    ；
    （2）B装置内盛放的物质是
    澄清的石灰水
    澄清的石灰水
    ，其作用是
    检验水煤气中的CO2是否已除尽
    检验水煤气中的CO2是否已除尽
    ；
    （3）C装置内盛放的物质是
    浓硫酸
    浓硫酸
    ；
    （4）D装置内的现象是
    黑色粉末变成红色
    黑色粉末变成红色
    ；
    （5）若E装置与F装置位置颠倒，其后果是
    不能证明水煤气中H2的存在
    不能证明水煤气中H2的存在
    ．

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