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15.按要求写出化学方程式,并完成填空.
(1)一枚带铁锈(主要成分是Fe2O3)的铁钉放在稀硫酸中,微热,可观察到溶液变黄色,且红棕色固体消失,化学方程式Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O,长时间浸泡时,铁钉表面会有气泡,化学方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,有关上述两反应的说法正确的是AD(多选题).
A.前者生成铁离子(黄色),后者生成亚铁离子(浅绿色)
B.两反应基本反应类型均是置换反应
C.两反应前后,铁元素化合价均没有改变
D.两反应发生后,溶液中H+ 浓度均减小
(2)碳酸氢钠片可用于治疗胃酸过多,化学方程式NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.碳酸氢钠是发酵粉的主要成分,能与食物发酵过程中生成的有机酸(HR表示)发生反应,反应方程式:NaHCO3+HR=NaR+H2O+CO2↑.
(3)饼干包装袋内有一小包生石灰,作干燥剂,化学方程式CaO+H2O=Ca(OH)2.生石灰长时间露置在空气中,最终产物类别是盐(填“氧化物”“酸”“碱”“盐”).
(4)实验室用锌粒和稀硫酸制备氢气,化学方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,不用铁钉代替锌粒的原因是反应速率慢,不用浓盐酸的原因是浓盐酸具有挥发性.
(5)硫酸铵溶液中含有铵根离子,常加入氢氧化钠溶液加热检验,化学方程式是:(NH4)2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑,产生的气体常用红色石蕊试纸检验.
(6)氢氧化钠溶液露置在空气中易变质,化学方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,检验氢氧化钠溶液是否变质的试剂是:AC(多选题).
A.氢氧化钡溶液                B.酚酞试液
C.稀盐酸                      D.食盐水.

分析 (1)根据氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水,铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气进行分析;
(2)根据碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,碳酸氢钠和有机酸反应生成二氧化碳、水和盐进行分析;
(3)根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙会与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水进行分析;
(4)根据锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,以及金属活动性顺序和盐酸具有挥发性进行分析;
(5)根据硫酸铵和氢氧化钠在加热的条件下生成硫酸钠、水和氨气进行分析;
(6)根据氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钠会与酸反应生成二氧化碳,会与氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀进行分析.

解答 解:(1)氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水,化学方程式为:Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O,铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,化学方程式为:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,
A、前者生成铁离子(黄色),后者生成亚铁离子(浅绿色),故A正确;
B、前者复分解反应,后者是置换反应,故B错误;
C、铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,铁元素化合价发生改变,故C错误;
D、两反应发生后,溶液中H+ 浓度均减小,故D正确.
故选:AD;
(2)碳酸氢钠和盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳,化学方程式为:NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,碳酸氢钠和有机酸反应生成二氧化碳、水和有机酸盐,化学方程式为:NaHCO3+HR=NaR+H2O+CO2↑;
(3)氧化钙和水反应生成氢氧化钙,化学方程式为:CaO+H2O=Ca(OH)2,氢氧化钙会与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,所以生石灰长时间露置在空气中,最终产物类别是盐;
(4)锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,化学方程式为:Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,不用铁钉代替锌粒的原因是反应速率慢,不用浓盐酸的原因是:浓盐酸具有挥发性;
(5)硫酸铵和氢氧化钠在加热的条件下生成硫酸钠、水和氨气,化学方程式为:(NH4)2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑,产生的气体常用红色石蕊试纸检验;
(6)氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,化学方程式为:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,碳酸钠会与酸反应生成二氧化碳,会与氢氧化钡反应生成碳酸钡沉淀,故选:AC.
故答案为:(1)Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO4)3+3H2O,Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,AD;
(2)NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,NaHCO3+HR=NaR+H2O+CO2↑;
(3)CaO+H2O=Ca(OH)2,盐;
(4)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,反应速率慢,浓盐酸具有挥发性;
(5)(NH4)2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O+2NH3↑,红色石蕊试纸;
(6)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,AC.

点评 在解此类题时,首先分析应用的原理,然后找出反应物、生成物,最后结合方程式的书写规则书写方程式.

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第一种:草酸分解生成CO2和 H2;
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有同学从理论上就可判断第三种假设不成立,老师也认为这一判断是正确的,该同学判断的理论依据是质量守恒定律.
(2)设计与实验:
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