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如图所示:“空”的锥形瓶中充满了空气,小试管中盛有少量水,U形管中有适量水.现向小试管中加入适量生石灰.
(1)该实验中发生反应的文字表达式是
 

(2)U形管中a、b液面的变化情况是
 
考点:生石灰的性质与用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见的碱 碱的通性
分析:(1)根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙进行解答;
(2)根据氧化钙和水反应放热,溶液的温度升高进行解答.
解答:解:(1)氧化钙和水反应生成氢氧化钙,发生反应的文字表达式是:氧化钙+水→氢氧化钙;故填:氧化钙+水→氢氧化钙;
(2)氧化钙和水反应放热,会使集气瓶中的气体受热膨胀,压着U形管中的液体向外运动,所以U形管中a液面下降,b液面升高.
故答案为:a液面下降,b液面升高.
点评:熟悉常见的物质溶于水时溶液温度的变化是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

请用化学符号填空:
①2个氢原子
 
;   
②由60个碳原子构成的单质分子
 

③氢氧化钙
 
;   
④硫酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是某研究小组探究小组探究影响化学反应速率部分因素的相关实验数据.
序号 过氧化氢溶液浓度% 过氧化氢溶液体积/mL 温度℃ 二氧化锰用量/g 收集氧气体积/mL 反应所需
时间/s
5 1 20 0.1 4 16.75
15 1 20 0.1 4 6.04
15 1 20 0 4 96.50
30 5 35  0 2 49.21
30 5 55  0 2 10.76
(1)通过实验①和②对比可知,化学反应速率与
 
有关;从实验
 
 
对比可知,化学反应速率与温度的关系是:
 

(2)化学反应的实质是微观粒子相互接触、碰撞的结果,化学反应速率与微观粒子的概率有关.试从微观角度解释“反应物浓度越大,化学反应速率越快”的原因是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在如表的空格内写出相应的物质名称或化学式(分子式),并指出物质的类别(单质、氧化物、酸、碱、盐):
物质名称
 
氧化镁
 
硫酸
化学式
 
Cu(OH)2
 
FeCl3
 
物质类别
 
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是学生用来研究酸雨成因的实验用“催化棒”.这是由两根粗导线穿过橡皮塞固定在粗玻璃管中,B端用电热丝相连接而成.实验时,只要将A端导线连接直流电源使电热丝红热,然后将红热的电热丝伸入盛有SO2和空气的集气瓶中.
试回答:
(1)集气瓶中出现的现象:
 
;若再往其中加入用盐酸酸化的BaCl2溶液,出现的现象是:
 

(2)这个模拟实验得出酸雨的成因是:
 

(3)目前一座中等城市每年约燃煤300万吨,若煤的平均含硫量按1%计算,则每年将排放SO2
 
t;若生成的二氧化硫有60%转化为H2SO4,这相当于每年在高空大气中散播
 
t 98%的H2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:

1.化学反应往往伴随着能量的变化,属于放热反应的有
 
;属于吸热反应的有
 

2.三大化石燃料是指
 
 
 
;它们是
 
能源;
3.煤是复杂的混合物,主要含
 
元素,还含有
 
元素和少量
 
元素石油主要含有
 
 
元素,天然气的主要成分是
 

4.煤干馏可以得到的产品有
 
 
;石油分馏可以得到的产品有
 
 

5.甲烷是一种
 
颜色,
 
气味的气体,在空气中充分燃烧的化学方程式为
 

6.化石燃料燃烧造成空气污染的原因有
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

波尔多液是常用的保护性杀菌剂,其主要成分是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

洗净后的仪器放在
 
或指定的地方.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校化学实验兴趣小组的同学,想探究蜡烛燃烧实验他们分别做了如下实验:
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,将其放入水中,蜡烛浮在水面上.然后将其点燃测其火焰的温度.以上实验说明了蜡烛具有的物理性质是
 
 
 化学性质是
 

(2)测定蜡烛的成分,他们将一支蜡烛点燃后,在其一方罩一个干燥的冷玻璃片,发现其上少量的水雾,说明了蜡烛燃烧后的生成物中一定含有
 
;然后他们又在蜡火上方罩一只小蝶,发现小蝶下方有一种黑色固体生成,这说明了:蜡烛不充分燃烧会生成
 
;在蜡烛火焰上罩一个涂有澄清石灰水的烧杯,又发现澄清石灰水变浑浊,这说明蜡烛燃烧后能生成
 

(3)测定蜡烛燃烧时的状态,在燃烧的蜡烛的火焰中插一支细玻璃管,在玻璃管另一端点燃发现
 
(能、否)燃烧,说明白烟的成分可能为
 
;于是他们猜测蜡烛燃烧的可能是气态石蜡,为了验证他们的猜测是正确的,用一条湿手巾裹住细玻璃管,发现玻璃管的另一端火焰会
 
,拿下玻璃管后发现玻璃管内有一层
 

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