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如图是学生用来研究酸雨成因的实验用“催化棒”.这是由两根粗导线穿过橡皮塞固定在粗玻璃管中,B端用电热丝相连接而成.实验时,只要将A端导线连接直流电源使电热丝红热,然后将红热的电热丝伸入盛有SO2和空气的集气瓶中.
试回答:
(1)集气瓶中出现的现象:
 
;若再往其中加入用盐酸酸化的BaCl2溶液,出现的现象是:
 

(2)这个模拟实验得出酸雨的成因是:
 

(3)目前一座中等城市每年约燃煤300万吨,若煤的平均含硫量按1%计算,则每年将排放SO2
 
t;若生成的二氧化硫有60%转化为H2SO4,这相当于每年在高空大气中散播
 
t 98%的H2SO4
考点:酸雨的产生、危害及防治,盐的化学性质,化合物中某元素的质量计算
专题:化学与环境保护
分析:(1)根据二氧化硫和空气中的氧气还有水反应生成硫酸,硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀分析;
(2)根据实验中实验步骤和设计分析;
(3)根据硫元素守恒去计算解答.
解答:解:(1)二氧化硫和空气中的氧气还有水反应生成硫酸,硫酸和空气中的水蒸气结合成硫酸小液滴形成白雾;硫酸和氯化钡反应生成硫酸钡白色沉淀,故答案:出现白雾;生成白色沉淀.
(2)用电热棒加热二氧化硫和空气,所以酸雨的成因是空气中的SO2遇到矿尘或煤烟颗粒对SO2的固相催化作用就会形成酸雨,故答案:空气中的SO2遇到矿尘或煤烟颗粒对SO2的固相催化作用就会形成酸雨.
(3)煤中硫元素的质量是3000000t,煤中硫元素的质量为30000t,根据硫燃烧生成二氧化硫,二氧化硫和水反应生成硫酸,生成的二氧化硫有60%转化为H2SO4所以硫酸中的硫元素就是煤中硫的60%,故生成的硫酸中硫元素的质量为30000t×60%=18000t,硫酸中硫元素的质量分数为
32
98
,所以可得到98%的硫酸溶液的质量为
18000t
32
98
÷98%=56250t.
点评:本题从实验和计算的角度考查了酸雨的形成,有一定的难度,计算时关键是利用好元素守恒的思想即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

在实验室中用MnO2做为KClO3分解制氧气的催化剂:2KClO3 
MnO2
.
 2KCl+3O2
小明查阅资料得知,CuO、Fe2O3等氧化物也能对KClO3的分解起催化作用.小明想知道它们的催化能力是否相同,在实验室进行相关实验,获得实验数据如表:
实验组别KClO3质量(克)催化剂产生气体质量(克)耗时(秒)
化学式质量(克)
10.60--0.014480
20.60MnO20.200.09636.5
30.60CuO0.200.09679.5
40.60Fe2O30.200.09634.7
(1)实验结束后,若要回收MnO2,则可将试管内的剩余物经溶解、
 
、洗涤、干燥等加以回收.
(2)本实验中,实验组别1的作用是
 
,三种催化剂的催化能力最强的是
 

(3)利用表中数据,请计算第2组实验中分解的KClO3的质量?

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取氧气,可供选择的实验装置如图所示.
(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制氧气,可选用A装置,其中的玻璃仪器有
 
(填一种).反应的文字表达式是
 
,该反应属于
 
类型(化学反应基本类型);二氧化锰是反应的
 
,若未加入二氧化锰,则反应
 
(选填“不能发生”或“明显减慢”).
(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气,应选择的气体发生装置是
 
(填装置序号),在加试剂之前的操作是
 

(3)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选择气体收集装置中的
 
(填装置序号),理由是
 

(4)根据下表中三种气体在水中的溶解性(通常状况下),回答下列问题:
气体 二氧化硫 氢气 氨气
在水中的溶解性 易溶 难溶 极易溶
①上述三种气体中,可以用排水法收集的气体是
 

②若用上图中装置F收集气体,气体应从导气管的
 
(选填“a”或“b”)端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

菏泽是“牡丹之乡”,不仅以牡丹享誉全国,而且地下煤炭资源丰富.
(1)每年牡丹花盛开的季节,菏泽城区四处飘香,说明分子具有
 
的性质.
(2)巨野龙堌煤矿出产的优质煤炭是
 
(填“纯净物”或“混合物”),属于
 
(填“可再生”或“不可再生”)能源.

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科目:初中化学 来源: 题型:

Ba2+被吸收后会对人体产生毒害作用,但硫酸钡却因其具有不易被X线穿透的特点常用做X线透视胃肠的口服药剂,即钡餐.
(1)请根据硫酸钡的性质简要说明可口服的理由
 

(2)碳酸钡能否代替硫酸钡进行“钡餐”检查,请说明理由,写出化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示:“空”的锥形瓶中充满了空气,小试管中盛有少量水,U形管中有适量水.现向小试管中加入适量生石灰.
(1)该实验中发生反应的文字表达式是
 

(2)U形管中a、b液面的变化情况是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

控制大气中“温室效应”气体的排放量和“利用二氧化碳合成物质”正成为人们的共识.
(1)近几十年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是
 

(2)自然界消耗二氧化碳气体的主要途径是①植物的光合作用.植物在光的作用下吸收二氧化碳和水生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气;②海水的吸收.请用化学反应方程式表示出上述两条消耗CO2的途径①
 
、②
 

(3)科学家正在研究将空气中过多的CO2和H2在催化剂和加热条件下转化成甲烷和水,这个反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活中处处有化学,通过学习你已经知道:
(1)空气中含量最多的气体是
 
(填名称);
(2)地壳中含量最多的金属元素是
 
(填元素符号);
(3)厨房中的下列物品中,所使用的主要材料属于天然纤维的是
 
(填字母序号);
A、塑料保鲜膜   B、橡胶手套   C、棉布围裙
(4)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有
 
的功能(填化学术语).

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子在不停地
 
,且温度越高,分子的
 
.分子之间存在
 
,且温度越高,分子间
 

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