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甲和乙两种白色固体在不同温度时的溶解度如表所示,请回答下列问题.
温度/℃010203040506070
溶解度/g13.320.931.645.863.985.5110138
27.631.034.037.040.042.645.548.3
(1)依据上表数据,绘制甲和乙的溶解度曲线如图,图中能表示乙溶解度曲线的是
 
.(填m或n)
(2)若t1=10,则a为
 
g.
 (3)t2℃时,将40g甲物质加入到50g水中充分溶解,所得溶液是
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(4)甲中含有少量的乙时,可通过
 
的方法提纯甲.
(5)检验一包白色固体是甲还是乙,你设计的实验方案是
 
考点:固体溶解度曲线及其作用,结晶的原理、方法及其应用,饱和溶液和不饱和溶液
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:(1)据表格可知甲的溶解度受温度影响较大,乙的溶解度受温度影响较小,并结合m、n的溶解度随温度变化分析解答;
(2)据(1)可知m是甲的溶解度曲线,并通过表格查找出10℃时甲的溶解度;
(3)在20℃~30℃之间时硝酸钾和氯化钾具有相同的溶解度,并据溶解度范围分析解答;
(4)据甲、乙的溶解度受温度影响情况分析解答;
(5)根据二者在20℃时溶解度的不同,取100g水,低于乙的溶解度、高于甲的溶解度的物质的质量溶解,观察现象进行判断.
解答:解:(1)据表格可知甲的溶解度受温度影响较大,乙的溶解度受温度影响较小,而n的溶解度受温度影响较小,故n是乙的溶解度曲线;
(2)据(1)可知m是甲的溶解度曲线,通过表格可知10℃时甲的溶解度是20.9g;
(3)由图示可知:t2℃时甲、乙的溶解度相等,通过表格可知在20℃~30℃之间时甲和乙具有相同的溶解度,其取值范围是34.0g<溶解度<37.0g,即100g水中最多溶解溶质的质量在34.0g<溶解度<37.0g,所以该温度时将40g甲物质加入到50g水中充分溶解,不会完全溶解,故所得溶液是饱和溶液;
(4)甲的溶解度受温度影响较大,乙的溶解度受温度影响较小,所以甲中含有少量的乙时,可通过降温结晶或冷却热饱和溶液的方法提纯甲;
(5)检验一包白色固体是甲还是乙,可根据20℃时,二者溶解度的不同设计实验:20℃时,取33g白色固体放入100g水中充分溶解,固体全部溶解的是乙,固体有剩余的是为甲;
故答案为:(1)水;(2)36.0;(3)A;(4)131.6;ACD;
(5)20℃时,取33g白色固体放入100g水中充分溶解,固体全部溶解的是乙,固体有剩余的是甲(合理均可)
点评:本题考查了学生依据图表和溶解度、溶质质量分数等知识分析解决问题的能力,难度不大,依据题意细心分析解答即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学设计如下实验,测定某品牌碳酸饮料中CO2的含量,并对用氢氧化钠溶液溶液吸收CO2后的溶液中溶质的成分进行研究.

实验一:测定某品牌碳酸饮料中的CO2的含量.
①将250mL瓶装碳酸饮料放在冰箱中冷冻一段时间(未结冰);
②将饮料从冰箱内取出,迅速加入质量分数为50%NaOH溶液5mL;倒转饮料瓶,轻轻震荡,然后放置恢复至室温,作待测液;
③按如图连接实验装置.取50mL待测液置于装置B的锥形瓶中,关闭开关K,打开分液漏斗的活塞,向锥形瓶中注入稀硫酸,至不再产生气泡,关闭活塞;
④打开开关K,向装置中鼓入空气,一段时间后,将C装置中的物质过滤,洗涤,烘干称量质量为0.394g.
资料:①CO2与足量Ba(OH)2反应生成BaCO3沉淀.②NaHCO3与盐酸反应生成CO2
③实验中各种溶液的密度都视为1g/mL.碱石灰是CaO与NaOH的固体混合物.
(1)上述实验过程中,C装置中的现象是
 

(2)装置A中发生的化学反应方程式为
 
,装置D的目的是
 

(3)步骤①冷冻碳酸饮料的目的是
 

(4)步骤④鼓入空气的目的是
 

(5)根据题中提供的数据计算此品牌碳酸饮料中CO2的含量为
 
g/L.(加入的NaOH溶液的体积可忽略不计)
实验二:探究待测液中溶质的成分.
根据质量守恒定律,同学们对待测液中还可能存在其它溶质作出如下猜想:
①Na2CO3  ②NaHCO3  ③Na2CO3、NaHCO3  ④NaOH、Na2CO3⑤NaOH、NaHCO3  ⑥NaOH、Na2CO3、NaHCO3
资料:①氯化钙溶液呈中性;氯化钙溶液与碳酸氢钠溶液混合不发生反应;氯化钙溶液与碳酸溶液混合后发生如下反应:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl;氯化钙溶液与NaOH溶液混合后发生如下反应:2NaOH+CaCl2═Ca(OH)2↓+2NaCl
②NaHCO3溶液呈碱性;碳酸氢钠、碳酸钠分别与足量的酸反应产物相同.
实验验证:
(1)取少量待测液于试管中,加入足量的稀盐酸,有大量气泡产生.
(2)另取少量待测液于试管中,加入足量的氯化钙溶液,若
 
,则猜想②正确.请说明理由:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学老师交给某研究性学习小组一个任务:测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质.该小组的同学进行了如下实验探究:
【提出问题】猜想I:没变质,全部是NaOH;猜想Ⅱ:
 
:猜想Ⅲ:完全变质,只有碳酸钠
【查阅资料】已知反应:CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓,碳酸钠溶液显碱性
【设计方案并进行实验】请你与他们一起共同完成,并回答所给问题.
实验步骤  实验现象 实验结论
①取上述氢氧化钠固体样品加入水配成溶液,向溶液中滴加氯化钙溶液至过量,充分反应后,静置过滤. 产生白色沉淀 说明久置固体中,一定含有
 
(填化学式).
②取上述澄清的液体于试管,加入酚酞试液, 酚酞试液不变色 说明久置固体中,一定没有
 
 (填化学式).
上述步骤①中滴加过量CaCl2溶液的目的是
 

【实验结论】通过实验,说明上述猜想中
 
是正确的.
【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)
 

通过本实验的探究,我们得到一个启示:氢氧化钠固体应该
 
保存.

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科目:初中化学 来源: 题型:

炼钢厂用含SO2的废气制取CuSO4.生产中,向混有CuO粉末的CuSO4溶液中通入废气,反应为:2CuO+2SO2+O2=2CuSO4.欲制得溶质的质量分数为20%的CuSO4溶液,用足量CuO粉末和5000g 5%的CuSO4溶液处理废气.
(1)SO2的相对分子质量是
 
,其中硫、氧两种元素的质量比为
 

(2)若每升废气中含有1.25g SO2,且SO2被完全吸收,上述混有CuO粉末的5000g 5% CuSO4溶液可处理废气多少升?(相对原子质量:H-1,C-12,O-16,S-32,Cu-64 )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)如图1是甲、乙两种物质的溶解度曲线.
①t2℃时,溶解15g甲物质,至少需要
 
 g水.
②t2℃时,在烧杯中分别盛有等质量的甲、乙两种溶质的饱和溶液,从t2℃降温到t1℃时,对烧杯中剩余溶液描述正确的是
 
.(填字母)
a.溶质的质量分数:甲>乙         b.析出固体的质量:甲>乙
c.甲是饱和溶液,乙是不饱和溶液   d.溶剂的质量:甲<乙
(2)X、Y、Z三种物质有如图2所示的转化关系.
①若X为金属单质,Z为含X元素的可溶性盐.写出Y→Z且能体现酸的性质的反应方程式一个:
 

②若X为Ca(OH)2,则Y是
 
,Z是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

当今世界三大环境问题是酸雨、臭氧层的破坏和温室效应,其中造成酸雨的主要原因是人们向空气排放了大量的有害气体,它们主要是
 

A.CO         B.SO2        C.CO2        D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)氢离子
 

(2)银单质
 

(3)2个三氧化硫分子
 

(4)氯化钙
 

(5)硝酸
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用元素符号或化学式填空:
①7个银原子
 
              
②氧化镁中镁元素显+2价
 

③硫酸铝
 
  
④常温下单质呈液态的金属元素是
 

⑤3个碳酸根离子
 

(2)指出下列符号中“2”的意义
①N2
 

②Fe2+
 

③SO42-
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化不能通过一步化学反应实现的是(  )
A、Cu→Cu(OH)2
B、BaCl2→BaSO4
C、NaOH→Na2CO3
D、H2SO4→H2O

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