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    下列物质的用途与其化学性质相关的是（　　）
    A、活性炭作净水剂
    B、铝做导线
    C、氢气填充气球
    D、氮气做食品包装袋内的填充气
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．例如，颜色、状态、气味、密度、熔点、沸点等．物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质．例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等．
    解答：解：A、活性炭作净水剂是利用了活性炭的吸附性，属于物理性质．故A不符合题意
    B、铝做导线利用了铝有优良的延展性和导电性，属于物理性质．故B不符合题意．
    C、氢气填充气球是利用了氢气比空气轻的性质，属于物理性质，故C不符合题意．
    D、氮气做食品包装袋内的填充气是因为氮气的比较稳定，一般情况下不与其它物质化学反应，为化学性质．故D符合题意．
    故选D．
    点评：本题主要考查了物质的性质和用途等方面的内容，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写出下列反应的化学式表达式，并按要求填空．
    （1）加热含有石蕊的碳酸溶液：
     
    ．
    （2）铁丝在氧气中燃烧：
     
    ；其基本反应类型为
     
    反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学反应与实验现象相符合的是（　　）
    A、镁带在空气中燃烧-发出耀眼的白光，生成黑色固体
    B、木炭在空气中燃烧--生成有刺激性气味的气体
    C、铁丝在氧气中燃烧--剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
    D、红磷在空气中燃烧--产生大量白雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于化学变化的现象的说法正确的是（　　）
    A、铁丝在空气中燃烧火星四射
    B、蜡烛在氧气中燃烧生成二氧化碳和水
    C、木炭在氧气中燃烧生成黑色固体
    D、加热碳酸氢铵固体产生有刺激性气味的气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    常见的下列现象，属于化学变化的是（　　）
    A、汽油挥发
    B、分离液态空气制氧气
    C、绿色植物的光合作用
    D、蜡烛熔化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（　　）
    A、①②B、②③C、①③D、①②③

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    老师发现实验室有一瓶忘记盖瓶塞的生石灰，于是老师因势利导提出了这样可能会使药品变质的问题，请你和同学们一起进行实验探究．【已知Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O】

    【猜想与假设】学生甲：固体已经变质．
    学生乙：固体没有变质．
    学生甲猜想固体已经变质的依据是（1）
     
    （写化学方程式）．
    【探究实验】甲同学实验如图1：
    【收集证据】观察到前后温度计示数没有发生改变．
    【解释与结论】根据实验现象学生们确定学生（2）
     
    是正确的．
    【表达与交流】甲提出问题：如何证明固体粉末成分？
    【探究实验2】乙同学实验如图2：
    【收集证据】乙同学观察到，B中产生气泡，C中无明显现象．于是得出该粉末成分只有碳酸钙
    【表达与交流】丙不同意乙的观点，其理由是（3）
     
    ．于是，丙同学又补做实验，证明了该粉末成分只是碳酸钙．
    【探究实验3】丙提出问题：烧杯C中溶液中的溶质的成分？（不考虑酚酞为溶质）
    【猜想与假设】学生甲：只是氯化钙
    学生乙：氢氧化钙、碳酸钙
    【表达与交流】请你分析学生（4）
     
    猜想是不合理的，理由是（5）
     
    ．
    【设计实验】为了进一步证明烧杯C中溶液中的溶质的成分，只需加入（6）
     
    （试剂名称）就可以得出正确的结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    配平下列化学方程式：
    （1）
     
    C2H5N3O4+
     
    O2
    点燃
     
     
    CO+
     
    NO2+
     
    H2O
    （2）
     
    C2H6+
     
    O2
    点燃
     
     
    CO2+
     
    H2O
    （3）
     
    Fe2（SO4）3+
     
    NaOH═
     
    Fe（OH）3↓+
     
    Na2SO4
    （4）
     
    C3H6O2+
     
    O2
    点燃
     
     
    CO2+
     
    H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是配制50g溶质质量分数为5%的NaCl溶液的实验操作示意图．结合图示回答下列问题：

    （1）请找出图中的错误加以改正（写出三处即可）：
    ①
     
    ；②
     
    ；③
     
    ．
    （2）需要称量氯化钠质量是
     
    g，在用托盘天平称量氯化钠固体时，如果1g以下使用游码，如果甲同学按照B操作，其他操作都正确，所配得溶液的溶质质量分数为
     
    ．（计算结果精确至1%）
    （3）需要水的质量是
     
    g，配制时应选择
     
    （填“10”或“50”）mL的量筒．量取水时，如果乙同学按照图D笔法读数，配制的其余操作准确规范，则所得溶液溶质质量分数
     
    （填“小于”、“等于”或“大于”）5%
    （4）丙同学配制的上述溶液，经测定其氯化钠质量分数大于5%，下列可能原因有
     
    ．（填字母序号）
    A．用量筒取水时俯视读数
    B．用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过
    C．用托盘天平称取氯化钠时，将氯化钠放在右盘，且称量时使用了游码
    D．把量好的水倒入烧杯时，有少量水溅出烧杯
    （5）通过以上过程可知，配制一定溶质质量分数的溶液，三个主要步骤依次是
     
    、
     
    、
     
    、装瓶并贴标签．

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