有一瓶无色气体，可能是二氧化碳气体，你认为应该用下述哪种方法确定（ ）
A． 实验 B． 调查 C． 上网查询 D． 讨论
考点： 科学探究的基本方法．
专题： 科学探究．
分析： 科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断．
解答： 解：A、通过进行实验以及对实验现象的观察、记录和分析等可以确定该无色气体是否为二氧化碳，故该做法合理．
B、调查只是为实验探究过程找寻理论支持，不能代替实验做出实验证明，不能通过调查确定该无色气体是否为二氧化碳，故该做法不合理．
C、上网查询可以为查阅资料、找寻理论支持，不能代替实验做出实验证明，不能通过上网确定该无色气体是否为二氧化碳，故该做法不合理．
D、讨论可以使实验探究更合理、更完善，不能代替实验做出实验证明，不能通过交流讨论确定该无色气体是否为二氧化碳，故该做法不合理．
故选：A．
点评： 本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键．
通城学典默写能手系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
水经通直流电可以分解，正极收集到的气体是 （写名称）；负极收集到的气体是 （写化学式），这两种气体的体积比为 ，这一化学变化的文字表达式是 （在物质名称下写出其化学式），此反应为 反应（写基本反应类型）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验设计不是利用控制变量法的是（ ）
A． 探究铁生锈的条件
B． 探究溶质在水中的溶解速率
C． 探究条形磁铁周围磁场的分布
D． 探究液体压强特点
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列四个探究实例：①探究影响电阻大小的因素 ②探究空气中氧气的含量 ③探究电流与电压的关系 ④探究铁的锈蚀条件．其中主要研究方法相同的是（ ）
A． ①②③ B． ②④ C． ①③④ D． ②③④
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科目：初中化学 来源： 题型：
用科学方法认识物质
掌握了物质的组成、性质才能合理地应用物质，研究物质组成、性质的基本方法主要有：观察法、实验法等．
（1）用观察法认识空气
观察法是一种有计划、有目的地用感官（眼、鼻、耳、手）考察研究对象的方法．
用观察法研究空气的性质，请你写出一种观察方法，该方法得出的空气的一条性质：观察方法是 ，得出的性质是 ；
用实验法认识空气的组成及其成分的性质
实验法是指通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质的组成、未知性质的方法．
①用实验法认识空气的组成
实验室用如图所示装置来测定空气中氧气的含量．请据图和所学知识回答下列问题．
实验中发生反应的化学方程式是 ，该实验的原理是 ，已知图中玻璃管的容积为50mL，实验前注射器活塞对应的示数是100mL：实验后当气球回复实验前状态时，注射器活塞对应的示数是70mL，则氧气约占空气体积的 ．
②用实验法认识二氧化碳的性质
小明设计了如图所示的三组实验来探究二氧化碳的性质：
在实验一中，将一瓶二氧化碳沿烧杯内壁慢慢倒入小烧杯中，可以观察到的现象是 ，由此可以得出二氧化碳的两条性质分别是 、 ；
实验二中，向集满CO2的试管内倒入约占试管容积三分之一的澄清石灰水，旋紧胶塞，持续振荡一定时间，试管中发生反应的化学方程式是 ，充分振荡后，试管内压强（填“＞”或“=”或“＜”） 试管外大气压强；
实验三中，先分别向两支盛有蒸馏水的试管中滴加几滴紫色石蕊试液，如实验（Ⅰ），然后向其中一支试管中通入二氧化碳，如实验（Ⅱ）．在实验（Ⅱ）中溶液变 色，反应的化学方程式为 ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列生活中的一些安全措施正确的是（ ）
A． 煤气泄漏，应打开电灯检查漏气管道
B． 室内发生火灾，应打开所有门窗通风
C． 维修沼气池前一定要先做灯火实验
D． 在教室等人群密集的地方应注意经常通风换气
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列实验操作，合理的是（ ）
A． 检查装置的气密性时，先用两手掌紧贴试管外壁，再将导管浸入水中
B． 用高锰酸钾制氧气时，先固定试管，后放置酒精灯
C． 用高锰酸钾制氧气时用排水法收集，先将导管伸入集气瓶，后加热试管
D． 给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，再固定在药品的下部加热
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