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    下列四个探究实例：①探究影响电阻大小的因素  ②探究空气中氧气的含量  ③探究电流与电压的关系  ④探究铁的锈蚀条件．其中主要研究方法相同的是（　　）

    　 A． ①②③ B． ②④ C． ①③④ D． ②③④


    考点： 科学探究的基本方法．

    专题： 科学探究．

    分析： 科学探究的基本方法有控制变量法、模型法、比较法、类比法、图象法、逻辑推理法、归纳和演绎法、实验法、对照实验法等．

    解答： 解：①探究影响电阻大小的因素，采用的是控制变量法； 

    ②探究空气中氧气的含量，采用的是实验法；

    ③探究电流与电压的关系，采用的是控制变量法；

    ④探究铁的锈蚀条件，采用的是控制变量法．

    故选C．

    点评： 本题主要考查学生对研究方法的了解和掌握，属于基础知识的考查．

    　

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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）化学是21世纪最有用、最富有创造性的中心学科．请你举出一项对当今人类生活生产较大影响的化学研究成果　　．

    如果将来科研人员解决了“利用太阳能以水为原料大量生产氢气，并用作为汽车的原料”这一课题，将给人类带来什么影响：　　．从分子和原子的观点分析这个方案是否可行：　．

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    物质不需要通过化学变化就能体现的性质是（　　）

    　 A． 可燃性 B． 挥发性 C． 不稳定性 D． 还原性

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室有一瓶失去标签的无色气体，小斌说是空气，小龙说是氧气，你认为可以确定该气体成分的方法是（　　）

    　 A． 讨论 B． 实验 C． 上网 D． 调查

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有一瓶无色气体，可能是二氧化碳气体，你认为应该用下述哪种方法确定（　　）

    　 A． 实验 B． 调查 C． 上网查询 D． 讨论

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某同学想探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂，设计了以下探究实验，请你完成实验报告和实验分析．

    （1）实验报告：

    实验步骤 用带火星的木条检验时的现象 结论

    1．向试管1中倒入5mL5%的过氧化氢溶液 不复燃 几乎无氧气放出

    2．给试管1稍微加热 ① ②

    3．向试管2中加入5mL5%的过氧化氢溶液和一匙二氧化锰 ③ ④

    4．待试管2中无气泡冒出时再倒入5mL5%的过氧化氢溶液 ⑤ ⑥

    5．再向试管2中加入一匙二氧化锰 ⑦ ⑧

    实验分析

    ①比较步骤1和步骤2可得出结论：过氧化氢溶液不加热几乎无氧气放出，稍加热有氧气放出．

    ②比较步骤1和步骤3可得出结论：　　

    ③比较步骤4和步骤5可得出结论：　　

    （3）该同学觉得该实验还不完美．他还想证明MnO2在反应前后质量不变，你认为他该增加什么实验？

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列场所中，宜贴上“严禁烟火”标语的是（　　）

    　 A． 加油站 B． 面粉加工厂 C． 石灰窑 D． 炼铁厂

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    加油站、某些仓库等地方按规定要张贴“禁止烟火”的标志，这是因为这些地方除氧气外还存在着大量的　　，当遇火或温度达到　　时，会发生燃烧甚至爆炸的事故．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有些化学实验操作的“先”与“后”，对化学实验结果或安全具有十分重要的意义．下列对实验操作“先”与“后”的设计中，正确的是（　　）

    　 A． 制备气体前，先往装置中装入药品，后检查装置的气密性

    　 B． 做一氧化碳还原氧化铁的实验时，先加热、后通一氧化碳

    　 C． 稀释浓硫酸时，先往容器中装水，后慢慢倒入浓硫酸

    　 D． 测定溶液的酸碱度时，先将pH试纸用水润湿，后沾上被测溶液

    　

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