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    多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界

    （1）根据下表中提供的信息，填写有关含碳物质的对应性质．
    （2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于二氧化碳说法正确的有
     
    （填标号）．
    A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料
    B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气
    C．液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点
    （3）二氧化碳是一种宝贵的资源．固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水，该反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）目前，人类以化石燃料为主要能源．化石燃料有煤、
     
    和天然气，它们都属于
     
    （填“可再生”或“不可再生”）能源．天然气的主要成分是甲烷（CH4），写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式为
     
    ．
    （5）“低碳生活”从我做起，下列举措不能达到“低碳”目的是
     
    （填字母）
    A．提倡使用节能灯
    B．利用和开发太阳能、风能等能源
    C．选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等方式出行
    D．广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋．
    考点：二氧化碳的用途,二氧化碳对环境的影响,碳单质的物理性质及用途,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,化石燃料及其综合利用,几种常用的灭火器,常见能源的种类、能源的分类
    专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：（2）根据二氧化碳灭火的原理进行解答；
    （3）根据CO2和NH3反应生成尿素和水进行解答；
    （4）根据化石燃料有煤、石油和天然气，它们都属于不可再生能源进行解答；
    （5）根据低碳生活的意义和做法进行分析；
    解答：解：（2）A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料，故A正确；
    B．二氧化碳密度比空气大，可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气，从而起到灭火的作用，故B正确；
    C．液态二氧化碳气化时吸热，但是可燃物的着火点是不变的，不能降低，故C错误；
    （3）CO2和NH3反应生成尿素和水，该反应的化学方程式为CO2+2NH3
     高温高压 
    .
     
    CO（NH2）2+H2O；
    （4）化石燃料有煤、石油和天然气，它们都属于不可再生能源；甲烷完全燃烧二氧化碳和水，该反应的化学方程式为CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O；
    （5）A．使用节能灯，可以节省能源，故正确；
    B．利用和开发太阳能、风能等能源，做到不消耗能源，故正确；
    C．选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等方式出行，少开车出行，减少尾气排放和能源消耗，故正确；
    D．广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋，是消耗能源、浪费的表现，不能达到“低碳”的目的，故错误；
     故答案为：（2）AB；
    （3）CO2+2NH3
     高温高压 
    .
     
    CO（NH2）2+H2O；
    （4）石油；不可再生；CH4+2O2
     点燃 
    .
     
    CO2+2H2O；
    （5）D．
    点评：本题主要考查了温室效应的问题．环境问题是考试中常出现的热门考点，了解各种环境问题的产生以及对应的防治措施是解答此类试题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于化肥的说法中，正确的是（　　）
    A、磷矿粉[Ca3（PO4）2]属于复合肥料
    B、氮肥可以增强植物的抗倒伏能力
    C、硫酸钾与熟石灰混合、研磨，能闻到刺激性的气味
    D、合理施用化肥能提高农作物的产量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    葡萄糖的化学式为C6H12O6，按下列要求进行计算：
    ①葡萄糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为
     
    ；
    ②葡萄糖的相对分子质量为
     
    ；
    ③葡萄糖中碳元素的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    甲、乙、丙、丁为初中化学常见物质．由H、C、O、Cl、Na、Ca、Fe七种元素中的一种或几种组成．用如图所示装置进行实验．
    （1）若A中盛有固体甲，从C放入溶液乙，打开K，观察到A中固体消失，B中有气泡冒出，则溶液乙是
     
    ．
    （2）若A中盛有固体甲，从C放入液体乙，打开K，观察到B中有气泡冒出，一段时间后，B中液面下降，则A中发生反应的化学方程式为
     
    ．B中液面下降的原因是
     
    ．
    （3）若A中盛有物质甲，从C放入溶液乙，观察到B中溶液流入A中，并出现浑浊现象，溶液变浑浊的原因主要是（用化学方程式表示）
     
    ．
    （4）若A中盛有固体甲，打开K，从C放入溶液乙，观察到B中溶液变浑浊．关闭K，B又变澄清，则此时B中溶液的溶质可能是
     
    （写出所有可能组合）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氨对工业及国防具有重要意义，化学小组的同学设计了如图所示的装置用于制取少量氨气．完成以下实验操作中的相关问题：

    （1）检查装置气密性
    （2）关闭a、c，打开b，从长颈漏斗加入稀盐酸，A中发生反应的化学方程式为
     
    ．在F的出口处收集氢气并验纯．
    （3）关闭c，在盛满空气的多孔玻璃钟罩内用激光点燃足量的白磷．反应的化学方程式为
     
    ．
    （4）待多孔玻璃钟罩冷却到室温，打开a，观察到的现象是
     
    ．
    （5）点燃酒精灯加热玻璃管E，并打开C．氢气和氮气在铁触媒的催化作用下生成氨气，反应的化学方程式为
     
    ． 实验过程中D装置的作用是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    铁和铜是我们熟悉的金属．

    （1）下列生活中的铁、铜制品，主要利用了它们的
     
    性和
     
    性．
    （2）铁是使用量很大的金属．
    ①工业上用赤铁矿（主要成分Fe2O3）炼铁的化学方程式是
     
    ．
    ②铁制品容易生锈，铁生锈的条件是
     
    ．防止铁生锈的具体措施有
     
    （举1例即可）．
    ③稀硫酸可用于除铁锈，该反应的化学方程式是
     
    ．
    （3）铜是人类认识并应用最早的金属．某小组同学用如图2所示装置（夹持仪器略去）模拟“湿法炼铜”．
    ①从装有过量铁屑和铁粉的异形玻璃管上端加入硫酸铜溶液．发生反应的化学方程式是
     
    ．该反应属于的基本反应类型是
     
    ；实验过程中观察到的现象是
     
    ．
    ②反应结束后，将固体从异形玻璃管中取出，放于烧杯中；向烧杯中加入足量的试剂A，过滤得到铜．该试剂A是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    生活离不开化学，化学与生活息息相关．

    （1）下列生活用品中，所使用的主要材料属于金属材料的是
     
    （填序号，下同），属于有机合成材料的是
     
    ．
    （2）食物为我们提供了必需的营养物质．
    ①下列食物中，富含糖类的是
     
    ．
    A．花生油    B．馒头    C．蔬菜
    ②在超市中常看到“高钙奶”、“铁强化酱油”等食品，这里的“钙”和“铁”是指
     
    （填“原子”或“元素”）．缺铁会对人体造成的影响是
     
    （填“佝偻病”或“贫血”）．
    （3）厨房中蕴藏着许多化学知识．
    ①我们常用洗洁精清除餐具上的油污，这是利用了它的
     
    作用．
    ②小苏打在医疗上可治疗胃酸过多．写出小苏打与胃酸反应的化学方程式：
     
    ．
    ③水壶内壁会结水垢[主要成分CaCO3、Mg（OH）2．下列物质能除水垢的是
     
    ．
    A．开水    B．白醋    C．洗洁精
    （4）为了保护空气，很多公交车用“压缩天然气”作燃料．天然气的主要成分是
     
    ，其充分燃烧的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    对于下面图示的理解错误的是（　　）
    A、原子可以构成物质
    B、在化学变化中分子可以分为原子
    C、可用○+○→○○表示氧分子的形成过程
    D、氧化汞分解的化学方程式为：Hg
    △
     
    Hg+O

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有探测资料表明，火星上存在丰富的镁资源．在元素周期表中，镁元素的某些信息如图所示，下列说法不正确的是（　　）
    A、镁元素属于金属元素
    B、镁元素原子的核电荷数为12
    C、镁元素原子的核外电子数为12
    D、镁元素的相对原子质量为24.31g

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