科目:初中化学 来源:2018-2019学年第一学期沪教版九年级化学上册第一章开启化学之门单元检测试卷 题型:科学探究题
某同学想探究二氧化锰在过氧化氢分解中作催化剂,设计了以下探究实验,请你完成实验报告和实验分析.实验报告:![]()
实验步骤 | 用带火星的木条检验时的现象 | 结论 |
| 不复燃 | 几乎无氧气放出 |
| ________ | ________ |
| ________ | ________ |
| ________ | ________ |
| ________ | ________ |
实验分析![]()
①比较步骤和步骤![]()
可得出结论:过氧化氢溶液不加热几乎无氧气放出,稍加热有氧气放出.![]()
②比较步骤和步骤![]()
可得出结论:________![]()
③比较步骤和步骤![]()
可得出结论:________![]()
该同学觉得该实验还不完美.他还想证明![]()
在反应前后质量不变,你认为他该增加什么实验________?
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科目:初中化学 来源:2019届九年级第一学期科粤版化学上第一、二章综合检测试卷 题型:多选题
在①向上排空气法收集气体、②做反应容器、③与量筒组合测气体体积、④向下排空气法收集气体、⑤排水法收集气体中,可用如图装置进行的是( )
![]()
A. 只有①②⑤ B. ①②③④⑤ C. 只有①②③⑤ D. 只有②③④⑤
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科目:初中化学 来源:2018-2019学年度第一学期北京课改版九年级化学上册第二章空气之谜单元检测题 题型:实验题
通过新课的化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
.电解水![]()
.分离空气 ![]()
.加热高锰酸钾 ![]()
.分解过氧化氢![]()
.________.![]()
![]()
相信你在![]()
处还可以写出另一种制取氧气的方法(请将该反应的文字表达式填在横线上);![]()
若用上图装置加热高锰酸钾制取氧气:写出标号仪器的名称 ①________②________.![]()
下面是该实验中出现的问题,其原因可能是(每一个填写一项可能):
用高锰酸钾制氧气时,水槽中的水变成红色:________;
加热高锰酸钾制取氧气的试管破裂:________;
给高锰酸钾加热时灯芯跟试管底部接触:________;
实验室制取氧气结束时,先撤酒精灯后将导管从水中取出:________.
若分解过氧化氢制取氧气,供选用的装置如图:要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是________(选填“甲”或“乙”);若用丙装置收集生成的氧气,丙中盛放的液体试剂是________,气体应从________(选填“![]()
”或“![]()
”)端导入.![]()
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