【题目】某化学兴趣小组在做“铁在氧气中燃烧”实验时,进行了一系列探究活动,请你一同参与.
(探究一):铁丝燃烧是否需要纯氧
(实验内容):取长短相同,直径均为0.38mm的铁丝,分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的O2中实验.
(实验现象)
O2% | 90% | 70% | 60% | 55% |
实验现象 | 燃烧剧烈、燃烧时间长,效果好 | 燃烧比90%弱,燃烧时间短,实验成功 | 燃烧比70%弱,燃烧时间更短,实验成功 | 难以燃烧,只是发红 |
(1)实验中所用的不同体积分数的氧气可用___________方法收集(填“向上排空气法”或“排水法”)。
(2)若用右图装置收集一瓶(150mL)含氧气的体积分数约为60%的气体,方法是:在150mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒.则停止通入氧气时量筒内水的体积约为______(提示:空气中氧气的体积分数约为1/5)。
A.25mL B.40mL C.60mL D.75mL
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(结论):就0.38mm铁丝而言,燃烧所需氧气的最低体积分数为________,且氧气浓度越大,燃烧现象越________.(填“剧烈”或“不剧烈”);
(拓展)小明指出上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论不合理,理由是___________。
(探究二):铁丝燃烧产生火星四射的原因
(查阅资料)
①日常生活中的钢铁制品都含有少量碳杂质。
②含碳细铁丝燃烧时,其中的炭粒生成的CO2气体在熔融液态物质中形成气泡,熔融液态物质因气泡炸裂引起“火星四射”的现象。
(实验内容)取长短相同、直径均为0.20mm、含碳量不同的0.38mm铁丝分别在足量的氧气中燃烧,观察现象
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(1)小明按图实验时,集气瓶中放水的目的是__________________;
(2)下表是他将几种铁丝放入氧气中燃烧时的实验现象的记录.请你分析完成下表:
物质 | 纯铁丝 | 含碳0.05% | 含碳0.2% | 含碳0.6% |
燃烧时 的现象 | 无火星四射现象, 熔断 | 剧烈燃烧 极少火星 | 剧烈燃烧 少量火星 | ________ |
(3)通过以上实验,说明铁丝燃烧产生火星四射现象和________(填元素符号)有关。
【答案】排水法D>55%剧烈0.38mm的铁丝可能在氧气浓度为56%~59%的范围内燃烧防止生成物熔化溅落瓶底,使集气瓶炸裂剧烈燃烧,火星四射C
【解析】
实验现象:
(1)氧气不易溶于水,为方便收集不同体积分数的氧气,可用排水法进行收集;
(2)通入氧气的体积即为排出水的体积,假设通入氧气的体积为V,则60%×150mL=V+(150mL-V)×
,解得V=75mL,故本题选D。
结论:观察实验现象表格可知,燃烧所需氧气的最低体积分数应大于55%;氧气浓度越大,燃烧现象越剧烈。
拓展:铁丝可能在氧气浓度为56%~59%的范围内燃烧,故上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论不合理;
实验内容:
(1)集气瓶中放水的目的是防止生成物熔化溅落瓶底,使集气瓶炸裂;
(2)根据实验现象规律可知,含碳0.6%
的铁丝燃烧现象为剧烈燃烧,火星四射;
(3)通过以上实验,说明铁丝燃烧产生火星四射现象和碳元素(元素符号为C)有关。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明同学根据实践活动手册中的说明自制了豆腐。
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(1)图中纱布的作用是________。
(2)柠檬酸(C6H8O7)可用来点豆腐,下列说法不正确的是________。
A. 柠檬酸中有21个原子
B. 柠檬酸的相对分子质量为192 g
C. 柠檬酸中碳、氢、氧元素的质量比为9:1:14
D. 柠檬酸是由碳、氢、氧3种元素组成的混合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示装置可用来测定空气中氧气的含量,下列是同学们对该实验的判断和认识,其中有错误的是( )
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①装置不漏气是试验成功的重要因素之一
②红磷的用量不足会影响实验结论
③集气瓶内气体压强的减少会导致瓶中水面的上升
④将红磷改为碳也能得到正确的实验结论
⑤红磷熄灭后瓶内肯定没有氧气了.
A. ④⑤ B. ③② C. ②① D. ①③
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某化学兴趣小组利用以下装置探究气体的制取及性质.请结合下图回答有关问题:
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(1)写出标号的仪器名称:②______________ ④______________
(2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气,选择的发生装置为__________(填字母),反应的文字或符号表达式为___________,试管口塞一团棉花,其作用是_____________;若用D装置来收集一瓶氧气,检验氧气是否集满的方法是___________。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合来制取较纯净的氧气,装置组合是__________(填字母);反应的文字或符号表达式为____________。
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小。氨气极易溶于水,其水溶液呈碱性。实验室制取并收集氨气,应该从上图中选择的装置组合是__________。
(5)已知二氧化碳的密度大于空气,欲使用如图装置收集二氧化碳,则气体应从____________(填“a”或“b”)端通入;
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(6)利用下图装置进行“硫燃烧”的实验:用气卿不断地向弯型具支试管中鼓入空气,同时用酒精灯给硫粉加热至燃烧,移去酒精灯,可观察到微弱的淡蓝色火焰;然后停止鼓入空气,再用酒精灯给高锰酸钾加热,使硫在纯氧中继续燃烧,观察到 _______火焰。该实验装置的主要优点是:___________________________(任写一种即可)。
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【题目】小雁同学在探究蜡烛及其燃烧的实验中,做了一个有趣的母子火焰实验,在燃着蜡烛火焰的焰心上插一根导管,在另一端导管口点燃产生“子火焰”,据此实验,下列有关分析正确的是
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A. 子火焰中被燃烧的物质是液态石蜡
B. 子火焰中被燃烧的是气态物质
C. 这一现象证明,蜡烛中主要物质的沸点很低
D. 导管的一端要插入焰心部位是因为该处氧气充足
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【题目】写出下列反应的表达式,并填写相关的空格:
(1)镁带在空气中燃烧:________________,属______反应。(选填化合或分解)
(2)澄清石灰水久置空气中会产生白色不溶物:____________,该白色不溶物可用__________(填一种物质的名称)轻松洗去。
(3)碳酸氢铵受热分解:__________________________________ 。
(4)碱式碳酸铜受热分解:____________ ,生成的固态物质为_______色。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关知识,请结合下列装置图,回答问题:
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(1)写出有标号的仪器名称:①________;②_________。
(2)写出实验室用B装置制取氧气的文字表达式____________________________。
(3)实验室常用高锰酸钾或者用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气,你认为其中相对较好的方法是_______________,其理由是_________________________。
(4)如果用D装置收集氧气,则氧气由___________端通入(填“a”或“b”)。
(5)通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是_______,收集装置是_________。(填字母编号)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图,有关此实验的结论与分析错误的是
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A.此实验证明,氧气约占空气体积的1/5
B.此实验证明,反应后组气瓶内剩余的气体,既不易溶于水,也不支持燃烧
C.该实验中的红磷还可以用硫来代替
D.若该实验没有达到预期目的,可能的原因之一是装置气密性不好造成的
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