某兴趣小组同学在实验室将一定量的稀硫酸加入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中，未看到明显的现象．部分同学产生疑问：酸和碱到底能否发生反应？
（1）该小组同学又做了如下实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 向滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液的试管中，加入稀硫酸，并振荡 | 观察到溶液由 色变为无色． | 氢氧化钠和硫酸发生了反应．反应的化学方程式为 ． |
（2）同学们对（1）实验后溶液中的溶质组成展开探究，做出如下猜想：
小明的猜想是：只有Na2SO4；
小亮的猜想是：有Na2SO4和NaOH；
小丽的猜想是：有Na2SO4和H2SO4；
你认为 的猜想不合理．理由是 ．
若要验证余下两种猜想中的一种是正确的，请完成下面的实验方案．
| 实验步骤 | 预期实验现象 | 实验结论 |
| 取（1）实验后溶液少量于试管中，加入 | 的 |
【答案】（1）
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论及反应方程式 |
| 向滴有酚酞溶液的稀氢氧化钠溶液的试管中，加入稀硫酸，并振荡 | 观察到溶液由 红 色变为无色． | 氢氧化钠和硫酸发生了反应．反应的化学方程式为 H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O． |
（2）小亮；如果有NaOH存在，含有酚酞的溶液不能为无色；
| 实验步骤 | 预期实验现象 | 实验结论 |
| 锌粒 | 有气泡产生 （或没有气泡产生） | 小丽 （或小明） |
【解析】
试题分析：（1）氢氧化钠溶液能够使酚酞变红，所以在加入稀硫酸之前溶液呈红色，当加入稀硫酸，由于氢氧化钠和稀硫酸反应生成了硫酸钠和水，而硫酸为中性的溶液，所以可以观察到溶液的红色消失，该反应的化学方程式为：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O；
（2）溶液变为了无色，说明不含有氢氧化钠，故可以判断小亮的猜想是错误的，而要验证小明和小丽的猜想只需验证是否含有硫酸即可，根据硫酸的性质，可以选择活泼的金属来进行验证，例如锌，如果观察到有气泡冒出，则说明溶液中含有硫酸，反之则没有硫酸；
科目：初中化学 来源： 题型：
合理利用化学物质会提高生活质量，下列物质的利用有害于身体健康的是（ ）
A．加碘食盐用于调味 B．小苏打用于制糕点
C．氮气用于食品防腐 D．甲醛用于肉类保鲜
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科目：初中化学 来源： 题型：
封
开县境内新发现了大型的“钼矿”，金属钼可用于制造火箭、导弹等耐高温材料。如果钼铅矿(PbMoO4)中的铅元素为+2价，则钼元素的化合价为(*)
A．+2 B．+3 C. +4 D．+6
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科目：初中化学 来源： 题型：
某混合溶液可能含Na2SO4、Na2CO3、NaOH中的一种或几种溶质，为验证其组成，实验如下：
（1）混合溶液的溶质中一定有_________________、________________。
（2）按该加入试剂的顺序，不能验证的物质是_________________，写出验证过程中②所发生的反应方程式_______________________________；
(3) 改变上述三步骤中所用三种试剂的滴加顺序，可以验证是否有这种物质，则这三种试剂滴加的顺序依次为__________________（填写序号）
(4)步骤①中加入的盐酸为什么要“过量” ；
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现有含杂质的硝酸钠溶液，为确定其组成，某同学设计了如下实验：
下列判断正确的是（ ）
A．无色溶液B的溶质是硝酸钙 B．原溶液中的杂质一定是氯化钙
C．原溶液中的杂质可能由三种物质组成 D．该实验中涉及的基本反应类型不止一种
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列处理事故的方法不正确的是
A．油锅着火用水浇灭
B．电器
着火应先切断电源，再用二氧化碳灭火器扑灭
C．厨房煤气管道漏气，立即关闭阀门并开窗通风
D．扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列措施中，不利于提升城市空气质量的是
A.电厂燃煤进行脱硫处理 B.进一步做好城市的绿化工程
C.鼓励人们多驾私家车上下班 D.多数时间禁止在城市里燃放鞭炮和焰火
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几位同学将盐酸和石灰石反应后得到的气体通入澄清石灰水中，始终没有发现石灰水变浑浊。针对此现象，他们提出了自己的想法和做法，请你帮助他们完成以下探究。
[假设]假设1：澄清石灰水已完全变质。
假设2：气体中除了有CO2外，还有 气体。
[实验探究]
Ⅰ．探究一：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ①用试管另取少量原澄清石灰水 ②取稀硫酸与碳酸钠反应制取CO2 ③ | 步骤③中现象为： |
假设1不成立 |
Ⅱ．探究二
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 将所得气体通入足量 溶液 | | 假设2成立 |
[实验反思]将所得气体通入过量氢氧化钠溶液中，所得溶液中溶质有 种。
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及反应方程式
猜想正确
