【题目】阅读下面科普短文。
氮氧化物(NOx)种类很多，造成大气污染的主要是一氧化氮(NO)和二氧化氮(NO2)。
NO通常为无色气体。熔点为–163.6℃，沸点为–151.5℃。它的性质不稳定，在空气中易氧化成NO2。NO结合血红蛋白的能力比CO还强，更容易造成人体缺氧。NO分子作为一种传递神经信息的信使分子，在使血管扩张、增强免疫力、记忆力等方面有着极其重要的作用。
NO2通常为红棕色有刺激性气味的气体，溶于水生成硝酸(HNO3)和NO，工业上利用这一原理制取HNO3。NO2能使多种织物褪色，损坏多种织物和尼龙制品，对金属和非金属材料也有腐蚀作用。
城市大气中的NOx大多来自于化石燃料的燃烧。经测算，天然气、煤和石油燃烧产生NOx的量分别为：6.35 kg/t、8～9 kg/t、9.1～12.3kg/t。以汽油、柴油为燃料的汽车，尾气中NOx的浓度相当高。在非采暖期，北京市一半以上的NOx来自机动车排放。依据文章内容，回答下列问题：
(1)分别说明NO的“利与弊”：
“利”是________________，“弊”是_________________(各答1条即可，下同)。
(2)NO的物理性质是________________________________________________
(3)NO2溶于水发生反应的化学方程式是___________________________________。
(4)与煤和石油相比，天然气是比较清洁的燃料，结合数据解释原因：__________。
(5)减少NOx污染的有效措施是______________________。
【答案】 增强记忆力 造成大气污染 NO通常为无色气体，熔点为–163.6℃，沸点为–151.5℃ 3NO2 + H2O=2HNO3 + NO 相同质量时，天然气燃烧产生的NOx的质量最少 绿色出行
【解析】(1) NO的“利与弊”：“利”是：使血管扩张、增强免疫力、记忆力，“弊”是：造成大气污染、容易造成人体缺氧；(2)不需要发生化学变化就能表现出来的性质叫物理性质，NO的物理性质是：NO通常为无色气体，熔点为–163.6℃，沸点为–151.5℃ ；(3)NO2溶于水生成硝酸和一氧化氮，发生反应的化学方程式是3NO2 + H2O=2HNO3 + NO；(4)与煤和石油相比，天然气是比较清洁的燃料，结合数据解释原因：相同质量时，天然气燃烧产生的NOx的质量最少；(5)减少NOx污染的有效措施是：绿色出行、使用清洁能源等。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】科学合理的分析和判断是解决化学问题的重要依据。下列分析不正确的是
A. 物质燃烧后的残余物质量都是减少的
B. 向20℃的饱和硝酸钾溶液中再加入硝酸钾固体，溶液质量不变
C. 向稀盐酸中加入一定量铝粉，完全反应后溶液质量增加
D. 把硝酸铵和某物质研磨后产生刺鼻的氨气，可判断该物质一定是碱性的
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列叙述不正确的是（ ）
A. 由不同种元素组成的物质不一定是化合物 B. 含有氧元素的化合物一定是氧化物
C. 由同种元素组成的纯净物一定是单质 D. 分子是保持物质化学性质的最小微粒
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】分类学习对研究化学知识有帮助，现有下列物质：
过氧化氢、金刚石、氯化钠、铜、氧化汞、硫酸铜。
(1)请根据构成物质的粒子种类，选出部分物质归为一类(填化学式)。
分类标准________________________，包括物质__________________________。
(2)许多物质的命名与元素的化合价高低有关，如氧化铁、氧化亚铁、其中铁元素的化合价分别为+3价、+2价，硫元素常见的化合价有+6价、+4价、-2价。由此推测价化合物FeS的名称为__________，其中硫元素的化合价为__________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某兴趣小组发现一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化钙、纯碱和食盐。他们要探究在腌制松花蛋过程中都有哪些物质对鸭蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分搅拌后过滤，取滤液探究其成分。
【猜想与假设】他们都认为滤液中一定有NaCl和NaOH。生成氢氧化钠的化学方程式为 。 对其他成分他们分别做出了如下猜想：
小亮猜想：还可能有Na2CO3
小强猜想：还可能有Ca(OH)2和Na2CO3
你认为谁的猜想是错误的 ，理由是 。你还能做出的猜想是：还可能有 。
【活动与探究】小亮取一定量的滤液于试管中，向其中滴加了几滴稀盐酸，振荡，没有气泡，于是他得出结论：没有Na2CO3。
【反思】小强认为小亮的结论不严密，理由是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中,在一定条件下反应一段时间后,测得反应后各物质的质量如下表。下列说法不正确的是 ( )
物质 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反应前的质量(g) | 4.0 | 2.0 | 3.0 | 2.0 |
反应后的质量(g) | 1.2 | x | 2.4 | 5.4 |
A. X=2.0 B. 该反应属于化合反应
C. 乙可能是催化剂 D. 参加反应的甲和丙的质量比是4:3
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了探究。其实验步骤有：
①点燃蜡烛，紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯；③用火柴去点白烟；④切下一块石蜡，放入水中；⑤熄灭蜡烛；⑥迅速倒转烧杯，加入澄清石灰水，振荡。
请回答以下问题：
（1）参看（2）的实验记录，以上操作步骤的正确排序是 。
（2）按要求填写下列实验现象及其结论。
探究步骤 | 对实验的观察和描述 |
点燃前 | 石蜡放入水中观察到的现象 |
燃着时 | ①点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中， 如图所示，约1s后取出可以看到火柴梗的 （选填图中字母）处最先炭化，说明此处温度 。 ②干冷的烧杯内壁出现 现象，澄清的石灰水 。 |
熄灭后 | 吹灭蜡烛，观察到一缕白烟。 |
结论：蜡烛燃烧生成 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下面是小明同学运用学到的实验方法测定(比较)橙汁、果味饮料中维生素C含量的实验方案与结果。
[实验目的]测定不同饮料中维生素C的含量。
[实验原理]①维生素C是一种无色的易溶于水的有机物，能够和碘水反应；②淀粉遇到碘水变蓝色。
[实验试剂]碘水、淀粉溶液、已知浓度的标准维生素C溶液、蒸馏水。
[实验步骤]
(Ⅰ)在四支试管中分别盛有3．0 mL下列物质：①蒸馏水；②标准维生素C溶液；③橙汁；④果味饮料。分别向四支试管中滴加2滴淀粉溶液。
(Ⅱ)用胶头滴管向①试管中滴加l滴碘水，试管中的物质变蓝色。
(Ⅲ)向②试管中滴加1滴碘水，振荡，再加1滴碘水，再振荡试管，重复上述操作至试管中物质刚好变成蓝色为止。记录向②试管中加入碘水的滴数。
(Ⅳ)对③④试管中样品，重复(Ⅲ)的操作。
[实验结果]如下表：
测定物质 | ① | ② | ③ | ④ |
滴人碘水的数量(滴) | 1 | 8 | 15 | 5 |
试回答下列I司题。
(1)小明测定的两种饮料中，维生素C含量较高的是____________。
(2)有人认为测定物质②是多余的，你认为呢?请说明理由____________。
(3)化学实验需要控制变量。下列情况会影响到测定结果的是(可多选) （______）
A．饮料的颜色不同
B．试管的大小不同
C．量取的被测物质的体积不同
D．没有用同一规格胶头滴管按相同的操作方法向③④中滴加碘水
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【题目】阅读材料，回答问题。
材料1 臭氧是淡蓝色气体，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。
材料2 复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸入大量臭氧会引起口干舌燥、咳嗽等不适症状，还可能诱发中毒性肺气肿。
材料3 臭氧发生器是在高压电极的作用下将空气中的氧气转化为臭氧(化学式为O3)的装置。利用臭氧的强氧化性，可将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。
(1)请总结臭氧的有关知识：
物理性质：__________________________________________。
化学性质：__________________________________________。
用途：______________________________________________。
(2)从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊。请再举出一种物质，并说出其利弊：____________________________________________________________________________。
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