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    4．请你根据所学知识并结合如图所示装置回答有关问题：

    （1）指出标号仪器的名称：①长颈漏斗；②水槽．
    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，应选择的发生装置是A，可以用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水．
    （3）制取并收集一定量的二氧化碳，应选择的发生装置是B，欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有浓硫酸（填药品名称）的洗气瓶F．
    （4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色．

    分析 （1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；
    （2）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，氧气密度比空气大，不易溶于水；
    （3）实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳；
    浓硫酸具有吸水性，可以用作二氧化碳的干燥剂；
    （4）铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁；
    二氧化碳能和水反应生成碳酸，碳酸能使石蕊试液变红色．

    解答 解：（1）①是长颈漏斗；②是水槽．
    故填：长颈漏斗；水槽．
    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
    反应需要加热，应选择的发生装置是A；
    可以用E装置收集氧气的原因是氧气不易溶于水．
    故填：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；A；氧气不易溶于水．
    （3）制取并收集一定量的二氧化碳时不需要加热，应选择的发生装置是B；
    欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有浓硫酸的洗气瓶F．
    故填：B；浓硫酸．
    （4）用收集到的氧气和二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛有少量水的原因是防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶；
    H中，二氧化碳和水反应生成碳酸，因此喷有紫色石蕊溶液的纸花显红色．
    故填：防止铁燃烧形成的高温熔融物溅落时炸裂集气瓶；红．

    点评 本题综合考查了学生的基本实验能力，涉及仪器的用途、反应表达式的书写、装置选择、实验基本操作等知识，只有综合理解化学知识才能够正确的解答．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．在一个密闭容器内有X、Y、Z、Q四种物质，在一定条件下充分反应．测得反应前后各物质的质量如表：
    物　　质XYZQ
    反应前质量/g222026
    反应后质量/g01602050
    则该密闭容器中发生的化学反应的基本类型为（　　）
    A．化合反应B．分解反应C．氧化反应D．还原反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．表为元素周期表第三周期的局部．据此判断下列说法中正确的是（　　）
    11 Na
    钠
    22.99    		12 Mg
    镁
    24.31    		13 Al
    铝
    26.98    		14 Si
    硅
    28.09
    A．它们都属于金属元素B．1个钠原子的质量是22.99g
    C．镁元素的原子序数是l2D．铝离子的结构示意图是：

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列叙述中正确的是（　　）
    A．中和反应时四大基本类型反应之一
    B．正常雨水的pH为7，酸雨的pH小于7
    C．农作物一般适应在pH为7或接近7的土壤中生长
    D．溶液碱性越强越易洗去油污，因此洗发液的pH应大于13

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．巴蜀中学化学兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现试实验台上摆放的药品（如图甲），有一装溶液的试剂瓶为未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：

    【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
    【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
    【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液；
    【实验推断】
    （1）小丽取样滴加无色酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是NaCl溶液，理由是NaCl溶液呈中性，不能使无色酚酞试液变红．
    （2）小刚另取样滴加稀盐酸有气体产生，反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液．
    （4）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是NaOH溶液变质后滴加稀盐酸也会产生气体．
    小组同学讨论后一致认为还需进行如下实验：
    【继续探究】仲基同学另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有白色沉淀产生，设计这一步骤的目的是除去Na2CO3防止干扰静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色．
    【实验结论】
    这瓶溶液是NaOH和Na2CO3．
    【拓展迁移】若氢氧化钠溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图乙所示，反应的“实质表达式”为：H++OH-=H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是Cl-、Na+（用化学符号表示）．
    继续探究  请写出实验中仲基同学加入CaCl2溶液时，反应实质的实质表达式：Ca2++CO32-=CaCO3↓（用化学符号表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．课外小科约老师继续探究铁粉和硫粉反应的实验：他们各自取一定量的铁粉和硫粉均匀混合后堆放在石棉网上，在其中插入烧红的玻璃棒，反应立即发生．拿掉玻璃棒后，反应继续剧烈进行，反应过程中有少量刺激性气味的气体x产生．反应结束后，都得到了黑色固体．老师得到的黑色固体不会被磁铁吸引，而小科的却会被磁铁吸引．
    （1）铁和硫的反应是放热（填“放热”或“吸热”）反应．
    （2）气体x的化学式为SO2．
    （3）对比老师的实验结果，小科猜想自己得到的黑色固体可能是有剩余的铁或有生成的四氧化三铁．小科想验证是否有铁剩余．
    老师启发小科：硫化亚铁能与稀硫酸反应，产生硫化氢气体，该气体能被氢氧化钠溶液吸收．于是，小科认为正确连接如图所示的三个装置并进行实验，如果a处有水压出，就能验证有铁剩余．小科依次连接各装置的导管口：e→c→d→b→a．（填“c→d”或“d→c”）
    ②老师指出设计不够合理，不能就此验正猜想．请你帮小科说出不够合理的原因：反应前锥形瓶中含有空气．于是小科改进了实验设计，继续进行探究…

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列物质在配制溶液时，能使液体温度明显降低的是（　　）
    A．氢氧化钠B．浓硫酸C．硝酸铵D．氯化钠

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．儿童体内缺乏会患佝偻病的金属元素是（　　）
    A．KB．CaC．NaD．Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．酸、碱、盐是化学学习和研究的重要内容．
    （1）下列说法中不正确的是d  （填字母代号）
    a．酸和碱都含有氢元素     b．生成盐和水的反应不一定都是中和反应
    c．多数酸和碱有腐蚀性     d．酸和碱能与所有的盐发生复分解反应
    （2）打开盛有浓盐酸和浓硫酸的试剂瓶的瓶盖，立即就能把它们区分开来，这是为什么？
    （3）氢氧化钙、氢氧化钠等常见的碱有很多相似的化学性质，因为在它们的水溶液里都有相同的粒子OH-（填符号）．
    （4）稀硫酸可用来除去铁锈，写出反应的化学方程式Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
    （5）老师前一段时间给同学们做演示实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖，请你设计实验方案，
    验证该溶液是部分变质或是完全变质．简要叙述实验步骤、现象；并写出与实验方案相关的化学方程式．
    （6）某大理石样品，向其中加入一定质量的质量分数为10%的稀盐酸，恰好完全反应，产生4.4g气体，试计算所加稀盐酸的质量．

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