精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
海水通过晾晒可获得粗盐.某实验小组找来一包粗盐,通过一些操作后已经去除了粗盐中的难溶性杂质.经查资料得知其中还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4三种可溶性杂质.为了得到纯净的氯化钠固体,该小组设计了下面的实验操作流程以得到纯净的氯化钠.
参考的资料:部分盐的溶解性表(室温)
阴离子        阳离子 Ca2+ Na+ Mg2+ Ba2+
Cl-
SO42- 微溶 不溶
OH- 微溶 不溶
CO32- 不溶 微溶 不溶
(1)在第6步骤中蒸发时需要用玻璃棒不断搅拌,其目的是
 

(2)这个流程设计的不合理之处导致了精盐中混有的杂质是
 
,应该怎样改进?(直接写出具体的操作步骤)
(3)改进实验之后,该小组成员产生了疑问:第②③④步骤中加入的药品顺序可否颠倒?如果可以,直接写出其他的合理的药品添加顺序.如果不可以,请分别证明.(所加药品均为溶液状态且过量)
考点:氯化钠与粗盐提纯,蒸发与蒸馏操作,盐的化学性质
专题:常见的盐 化学肥料
分析:(1)可以从蒸发中的玻璃棒的作用分析;
(2)从加入的物质中的离子作用角度分析;根据滤液中溶质含有碳酸钠和氢氧化钠和二者都能和稀盐酸反应生成氯化钠进行解答;
(3)从④步前的溶液中的离子反应的角度分析.
解答:解:(1)蒸发用玻璃棒搅拌,防止因局部温度过高造成液滴飞溅;
(2)加入过量的氯化钡,氯离子对氯化钠来说不是杂质,钡离子可以将硫酸根离子转化为沉淀,第②步操作加入过量的BaCl2目的是除去粗盐中的硫酸钠,反应的化学方程式Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl;最后得到的滤液中溶质除含有氯化钠外还含有碳酸钠和氢氧化钠,利用粗盐制备精盐过程的第⑥步操作中,加入适量盐酸的目的是除去多余的氢氧化钠和碳酸钠;氢氧化钠和碳酸钠都能和稀盐酸反应生成氯化钠,所以再加入适量的稀盐酸即可.
(3)第二步加氯化钡是为了除去硫酸钠,第三步加入氢氧化钠是为了除去氯化镁第四步加入碳酸钠,除了将氯化钙沉淀以外,还可以除去过量的氯化钡,故只要氯化钡加在碳酸钠前即可.
故答案为:(1)防止因局部温度过高造成液滴飞溅.(2)NaOH和Na2CO3;在第⑥步骤前增加一步:(向溶液中)加入适量(或过量)的HCl.
(3)可以颠倒;①:BaCl2溶液,Na2CO3溶液,NaOH溶液;②:NaOH溶液,BaCl2溶液,Na2CO3溶液.
点评:本题考查学生对玻璃棒在实验操作中的作用,及除去粗盐中可溶性杂质的方法的掌握,并将知识灵活应用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

为了验证铁、铜两种金属的活动性差异,如图所示取2支试管分别进行有关实验,若要观察到现象的显著差异,所用液体合理的是(  )
A、蒸馏水B、稀盐酸
C、酒精水溶液D、蔗糖溶液

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

我国西汉时期就开始冶炼铜,古人有“曾青得铁则化为铜”的记载,是现代“湿法炼铜”的先驱,请写出上述反应的化学方程式:
 
,属于
 
反应(填化学反应类型),该变化过程中有一些明显的现象,请你写出两点:①
 
,②
 
;若“湿法炼铜”所得到的铜粉中含有少量的铁要除去,你认为可能采用的方法是(与两种) ①
 
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小宇和小曼在用如图所示实验装置完成实验的过程中发现如下问题,请回答下列相关问题.

小宇设计的实验装置和选用药品如图A所示,小曼的如图B所示,他们在反应前后都进行了规范的操作,准确的称量和细致的观察.通过实验,小宇认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量不相等,小曼认为:在化学反应中,生成物的总质量与反应物的总质量相等,
①你认为结论正确的是
 
,请你谈谈导致另一种结论错误的原因:
 

②请完成图B的反应方程式
 

③图A的实验原理常用于实验室制取二氧化碳气体,但该装置目前显然不适宜用来制取二氧化碳气体,你认为要组成一套合理的装置,还需要用到的玻璃仪器有:导管(带双孔塞)、锥形瓶、玻璃片、
 
(此为一分).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

小明用如图所示装置探究可燃物燃烧的条件.他发现热水中的白磷熔化成一白色小液滴.不久,铜片上的白磷开始燃烧,而红磷及水中的白磷都不能燃烧.请回答:
(1)可燃物燃烧需要同时满足的条件是
 

(2)白磷具有的物理性质是
 
 

(3)实验完毕,小明将烧杯中的热水慢慢倒出,水快倒完时,小明发现白磷刚露出水面就剧烈燃烧起来,请解释该现象
 
,写出白磷燃烧的化学方程式
 

(4)通常保存少量白磷的方法是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图:A、B、C、D、E、F、H、I、M为初中化学常见物质,且有如下转化关系;已知A、B含有相同的元素,A、B、E、G、H、M为氧化物,C是空气主要成分的气体单质,能使带火星木条复燃.D为密度最小的气体单质,E、M、I为黑色固体,I为非金属单质,F为红色固体金属单质,H是能引起“温室效应”的气体.请回答:

(1)M的化学式为
 
;M的作用是
 
,A的化学式为
 
;D的化学式为
 

(2)C气体的一种用途是
 

(3)写出①、④反应的化学方程式:①
 
,④
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

通过学习碱的性质,我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变持的程度”展开了探究活动,请你一同参与:
(1)【提出问题】:氢氧化钙是否变质?
(2)【猜想与假设】:同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况:没有变质;部分变质;完全变质.
(3)【实验探究】:
实验步骤及操作 实验现象 实验结论
取样于试管中,加入足量蒸馏水振荡,静置
①取上层清液,滴入无色酚酞试液
②倒去上层清液,再向试管中注入 稀盐酸
①无色酚酞试液变红
 
部分变质
①无色酚酞试液不变红
 
 
 

②没有气泡产生
 
(4)【小结与思考】:
①小蔓同学根据上述实验方案进行实验,确定该样品已部分变质,请写出实验中反应的化学方程式:
 

②氢氧花钙俗称熟石灰,农业上常用来
 

(5)80克5%的氢氧化钠溶液与100克稀盐酸恰好完全反应,求稀盐酸中溶质的质量分数.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

将40g硝酸钾完全溶解在360g水中形成溶液,现在要使该溶液浓度增大一倍,你有哪些方法?请计算说明.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室电解水的装置,请看图回答下列问题:
(1)开始电解后,a管收集到
 
气,b管收集到
 
气,可以用
 
检验.
(2)该实验的结论是,水由
 
组成.

查看答案和解析>>

同步练习册答案