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实验室中常用氯酸钾受热分解制取氧气.
(1)写出该反应的文字表达式
 

(2)写出下列仪器的名称:a
 
; h
 
;
(3)为组装用氯酸钾制氧发生装置,请你从如图1中选择所需的仪器(填序号,下同)
 
.装药品前应首先进行
 


(4)用排水法收集氧气完毕后,应先撤离导管后熄灭酒精灯,原因是
 

(5)实验室里还可采用如图2装置,通过分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气.写出该反应的反应的文字表达式:
 
此装置中锥形瓶可用图1中的哪些仪器替代
 
(任选一种用序号填空)收集氧气的方法还可以用
 
法.
(6)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水.小枫同学用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气,他应选择的发生装置(如图3)是
 
,收集装置是
 

考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)氯酸钾在以二氧化锰作催化剂加热的条件下生成氯化钾和氧气;
(2)认识常见仪器的名称;
(3)根据实验室制取氧气的反应物的状态、反应条件和氧气的性质来选择常用仪器来组成制取装置;
(4)根据实验的注意事项来分析解答;
(5)根据过氧化氢制取氧气的原理和氧气的性质来分析;
(6)根据制取氨气的反应物状态、反应条件和氨气的性质可以选择发生装置和收集装置.
解答:解:(1)氯酸钾分解生成氯化钾和氧气,该反应的文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;故填:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;
(2)a是铁架台;h是酒精灯;故填:铁架台;酒精灯;
(3)实验室用氯酸钾受热分解制取氧气,因为反应物是固体,反应条件是加热,所以选择的发生装置的仪器是adgh,装药品前应首先进行装置气密性的检验;故答案为:adgh;装置气密性的检验;
(4)结束时应先移出导管,再熄灭酒精灯,防止冷水倒吸炸裂试管;故填:防止冷水倒吸炸裂试管;
(5)过氧化氢(H2O2)在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气,该反应的文字表达式:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气.此装置中锥形瓶用于盛装药品的仪器,可用上图中的试管或烧瓶代替.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集.故填:过氧化氢
二氧化锰
水+氧气;df;向上排空气;
(6)利用氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气需要加热,应该用A装置作为发生装置;
氨气极易溶于水,不能用排水法收集,密度比空气小,可以用向下排空气法收集,即用C装置收集.
故填:A;C.
点评:本题考查的是气体的制取装置和收集装置的选择,还考查了仪器的连接和化学方程式的书写.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
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水是生命之源.下列关于水的说法中不正确的是(  )
A、水电解生成氢气和氧气
B、长期饮用纯净水有利于身体健康
C、只含有氢、氧两种元素的液体不一定是水
D、硬水通过蒸馏可得到软水

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据报道,某地发现一温泉,经检测分析,发现该温泉属于硅酸盐温泉,对心脏、高血压等有良好的医疗保健作用.已知硅酸盐中硅元素的化合价为+4价,则硅酸钠的化学式为(  )
A、Na2SiO3
B、Na4SiO3
C、Na2SiO4
D、Na3SiO3

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A、把混合气体点燃,使CO燃烧生成CO2
B、把混合气体通过足量的NaOH溶液
C、把混合气体缓缓通过过量、灼热的CuO粉末
D、把混合气体由一个容器倾倒到另一个容器中

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室一些制取和收集气体的实验装置,请根据图回答有关问题.

(1)写出标号仪器的名称:①
 
②
 
.
(2)实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气,发生装置应选择(填字母代号)
 
,收集较纯净的氧气最好选用的收集装置是(填字母代号)
 
,在装药品前要先
 
.
(3)氢气难溶于水,且密度比空气小,实验室常用锌粒和稀硫酸反应来制取氢气,应选用(填字母代号)
 
作发生装置,收集氢气可用(填字母代号)
 
装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式
(1)用过氧化氢和二氧化锰制氧气
 

(2)锌和稀硫酸反应
 

(3)甲烷在空气中燃烧
 

(4)生成黑色固体的化合反应
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学活动小组的同学,设计了如图所示实验,请回答:
(1)猜想该实验探究的问题是
 
;
(2)写出发生反应的化学方程式
 
;
(3)该实验能验证的结论为
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是进行“高锰酸钾制取氧气和氧气性质”的探究,请完成下列探究内容:
(1)制取并收集两瓶氧气时,我用了集气瓶、玻璃片、试管、铁架台(带铁夹)、导管、橡皮塞、水槽、药匙、火柴、
 
、
 
、
 
等仪器和药品.
(2)氧气收集完成后,停止加热时,我是先
 
,然后再
 
.
(3)做氧气的性质探究时,我用了如图所示的操作流程.本流程我探究的内容是
 
.C操作,为了使
 
与氧气完全反应,我的操作方法是
 
.
(4)D操作用烧杯倾倒的液体是
 
,得出的探究结论是
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过本期学习,我们已经知道,加热高锰酸钾(KMnO4)制取氧气时,还会有锰酸钾(K2MnO4)和二氧化锰(MnO2)两种固体生成.现将18g高锰酸钾加热一段时间后冷却,称得其剩余固体质量为16.4g.(假若无高锰酸钾逸散到空气中)
(1)写出加热高锰酸钾的化学反应方程式
 
.
(2)依据质量守恒定律可知生成氧气的质量为
 
g.
(3)剩余固体中含高锰酸钾的质量为多少g?(写出详细的计算过程)

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