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    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的化合物，它们之间的关系如图所示，连线表示能发生化学反应．A、C、E均为氧化物，A是人体呼出的一种气体；实验室中B可以用来制取A，而D可以用来检验A；C和E反应能生成D．
    （1）B除了制取A之外的另一种用途是
     
    ；
    （2）B和D反应的化学方程式为
     
    ，该反应的基本类型是
     
    ；
    （3）C和E反应的化学方程式为
     
    ，该反应的基本类型是
     
    ．
    考点：物质的鉴别、推断,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：框图型推断题
    分析：根据A、C、E均为氧化物，A是人体呼出的主要气体，则A为二氧化碳；C、D可与气体A二氧化碳发生反应，根据二氧化碳的性质，能与二氧化碳发生反应的化合物只有水或某些可溶性碱的溶液，所以C、D为水和可溶性碱；实验室中B用来制取二氧化碳的物质为碳酸钙和盐酸，则B物质为碳酸钙或盐酸，且B能够和D反应，D用来检验二氧化碳，则D为氢氧化钙，B为盐酸，为水；那么C；C和E反应能生成D，因此E是氧化钙，将推出的物质验证即可完成相关的问题．
    解答：解：A、C、E均为氧化物，A是人体呼出的主要气体，则A为二氧化碳；C、D可与气体A二氧化碳发生反应，根据二氧化碳的性质，能与二氧化碳发生反应的化合物只有水或某些可溶性碱的溶液，所以C、D为水和可溶性碱；实验室中B用来制取二氧化碳的物质为碳酸钙和盐酸，则B物质为碳酸钙或盐酸，且B能够和D反应，D用来检验二氧化碳，则D为氢氧化钙，B为盐酸，为水；那么C；C和E反应能生成D，因此E是氧化钙，因此：
    （1）盐酸除在实验室用来制取二氧化碳外，还能与金属氧化物反应，因此还可以用来除去铁制品表面的铁锈，另一种用途是：金属除锈；故答案为：金属除锈等；
    （2）盐酸和氢氧化钙反应生成氯化钙和水，反应的方程式为：2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O；该反应是两种化合物相互交换成分得到两种新的化合物的复分解反应；故答案为：2HCl+Ca（OH）2=CaCl2+2H2O；复分解反应；
    （3）C和E的反应是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，该反应满足化合反应“多变一”的特点，所以该反应是化合反应，化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；
    故答案为：CaO+H2O=Ca（OH）2；化合反应．
    点评：在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质在空气中燃烧，只能生成一种物质的是（　　）
    A、甲烷B、乙醇
    C、木炭D、一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学用语是我们学习化学的重要工具．
    请用化学符号表示：
    （1）钠元素
     
    ；                  
    （2）8个氯原子
     
    ；
    （3）带两个单位正电荷的镁离子
     
    ；
    （4）氧化铁中铁元素显+3价
     
    ；
    （5）地壳中含量最多的金属元素和含量最多的非金属元素所形成的化合物是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学是一门以实验为基础的科学．图1～3是教科书上有关实验的装置图：
    （1）图1是利用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量．通过此实验可以得出的结论是：氧气约占空气总体积的
     
    ．能够在空气中燃烧的物质还有很多，比如木炭、硫磺等，那能否用木炭代替红磷进行上述实验，请说明理由
     
    ．
    （2）图2是验证分子某性质的实验．A烧杯盛有用蒸馏水稀释过的酚酞溶液，B烧杯盛有少量浓氨水，实验中发现A烧杯中的液体由
     
    色变为
     
    色，通过此实验能够验证的分子性质是
     
    ．
    （3）图3是电解水实验．此实验发生反应的化学方程式为
     
    ．通电一段时间后，正负极产生的气体体积比约为
     
    ；切断电源，用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体，其中负极端的玻璃管内产生气体的检验现象是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E、F、G为常见的物质，A为红棕色固体，B、E、G属于单质，反应①是炼铁工业的主要反应，如图是它们之间的相互转化关系．

    （1）C物质的化学式
     

    （2）写出反应①的化学方程式
     

    （3）写出反应③中生成G的化学方程式：
     
    ，属于
     
    反应（填基本反应类型）
    （4）如图转化生成气体E的原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    20°C时，150克水中溶解了54克食盐恰好达到饱和．
    （1）求20°C时食盐的溶解度
    （2）欲配制20°C时的饱和食盐水408克，需食盐和水各多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与NaOH溶液发生了反应．
    ①查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O  
    CaCl2+2NaOH═Ca（OH）2↓（微溶）+2NaCl
    2NaHCO3（溶液） 
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑
    Ca（OH）2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O
    ②用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验，为设计实验方案提供参考．
    NaHCO3溶液 NaOH溶液 Na2CO3溶液
    加入稀盐酸 现象Ⅰ 无明显变化 产生气泡
    加入石灰水 溶液变浑浊 无明显变化 现象Ⅱ
    加入CaCl2溶液 无明显变化 溶液变浑浊 溶液变浑浊
    加热溶液至沸腾，将气体通入澄清石灰水 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水无明显变化 澄清石灰水无明显变化
    表中的现象Ⅰ为
     
    ，现象Ⅱ对应反应的化学方程式为
     

    【实验1】证明反应生成了Na2CO3同学们选用上表实验中的药品，设计了如图所示实验，先在NaHCO3溶液中加入A溶液，无明显现象，再滴加NaOH溶液，溶液变浑浊，则A溶液是
     
    ，有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成，其理由是
     
    ，CaCl2和NaOH反应生成Ca（OH）2，氢氧化钙是微溶物，在溶液中也产生沉淀，为了证明有Na2CO3生成，需要继续进行的操作是
     

    【实验2】证明反应后NaHCO3不存在同学们参考上表中的实验，又设计了一个实验，虽然没有观察到明显的实验现象，但可以证明反应发生了，该实验方案是
     
    ．
    （3）实验反思：通过实验1和实验2说明，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是一是可以通过检验反应物证明反应发生，二是可以通过检验产物证明反应发生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学实验活动小组的同学为了探究实验室中久置氢氧化钠固体的成分，进行了有关实验，请你参与他们进行的探究活动：
    【猜想与假设】
    猜想Ⅰ：全部是NaOH；
    猜想Ⅱ：全部是Na2CO3
    猜想Ⅲ：
     
    ．
    【实验与探究】
    （1）实验如下：
          实验操作步骤   实验现象             结论及解释
    步骤一：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后加入足量的稀盐酸．  实验过程中始终没有气泡产生．  则证明猜想成立．
    步骤二：取少量固体样品于试管中，加蒸馏水完全溶解，然后滴加氢氧化钡溶液．  实验过程中产生
     
    ．    		 则证明猜想Ⅱ或Ⅲ成立，此过程中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）为了进一步的验证猜想结果，小明同学提出了如下实验方案：继续步骤二的实验，过滤，然后向滤液中滴加无色酚酞试液，若酚酞变红，则猜想Ⅲ成立；若酚酞不变红，则猜想Ⅱ成立．
    小华同学立即对小明同学的方案提出了质疑，通过查阅资料知道，氯化钡溶液程中性，不能使无色酚酞试液变红，但碳酸钠溶液呈
     
    性（填“酸”或“减”）能使酚酞变红．因此，他认为该方案的操作步骤中应该改进的是
     
    ．
    【反思与交流】久置固体氢氧化钠变质的原因是（用化学方程式表示）
     
    ．
    【拓展与延伸】
    （3）取10g已变质的氢氧化钠固体于干燥的烧杯中，并向其中加入100g一定质量分数的稀盐酸，充分反应后称得溶液的质量为107.8g，请你计算：
    ①没有发生变质的氢氧化钠的质量；
    ②盐酸溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据报道，1996年科学家在宇宙中发现了H3分子，则一个H3分子中含有
     
    个原子，H3应属于
     
     （填：混合物或单质或化合物）．

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