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A、B、C、D、E、F、G为常见的物质,A为红棕色固体,B、E、G属于单质,反应①是炼铁工业的主要反应,如图是它们之间的相互转化关系.

(1)C物质的化学式
 

(2)写出反应①的化学方程式
 

(3)写出反应③中生成G的化学方程式:
 
,属于
 
反应(填基本反应类型)
(4)如图转化生成气体E的原因是
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据框图和提供的信息,其突破口为G是红色固体单质,则G是铜,铜和氧气加热生成的D是氧化铜,D与过量的稀盐酸反应得到的X溶液中含有生成的氯化铜和剩余的盐酸;反应①是炼铁工业中的主要反应,即一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化化碳,B能与X溶液反应生成铜和浅绿色溶液F,则B是铁,C是二氧化碳,F是氯化亚铁,E是氢气,据此解答即可.
解答:解:由B、E、G属于单质,G为红色固体,可判断G为铜,铜和氧气加热生成的D是氧化铜,D与过量的稀盐酸反应得到的X溶液中含有生成的氯化铜和剩余的盐酸;反应①是炼铁工业中的主要反应,即一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化化碳,B能与X溶液反应生成铜和浅绿色溶液F,则B是铁,C是二氧化碳,F是氯化亚铁,E是氢气,代入框图,推断正确;因此:
(1)C是二氧化碳,故化学式为:CO2
(2)反应①是一氧化碳和氧化铁的反应,故反应的化学方程式为:Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe十3CO2
(3)因为氧化铜与盐酸反应生成氯化铜和水,稀盐酸过量,因此X溶液中有氯化铜和氯化氢两种溶质,铁和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜,故反应的方程式方程式为:CuCl2+Fe=FeCl2+Cu;该反应是单质与化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应,属于置换反应;故答案为:CuCl2+Fe=FeCl2+Cu;置换反应;
(4)X溶液中含有过量的盐酸,能与铁反应生成氢气;故答案为:因为X中含有过量的盐酸与铁反应.
点评:本题为框图式物质推断题,先根据所提供信息,找出突破口将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质题中的转换关系推导剩余的物质,最后进行验证即可.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

科学探究离不开仪器,下列仪器不能加热的是(  )
A、燃烧匙B、试管
C、蒸发皿D、量筒

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置.

请回答下列问题:
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用发生装置
 
(填字母序号),若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气,二氧化锰是反应的
 
.若用装置D收集氧气,验满的方法是
 

(2)若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可选择的气体发生装置是
 
(填装置序号),在加试剂之前的操作是
 
.若选用C做发生装置,你认为选用C的优点是
 

(3)若选择BF作为气体的发生装置和收集装置,在用胶皮管连接装置B和F中的玻璃导管时,应先把玻璃管口
 
,然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管.欲使用装置E用排空气法收集氧气,则气体应从
 
(填“a”或“b”)端通入;欲使用装置E用排水法收集氧气,先将瓶中装满水,再将气体从
 
(填“a”或“b”)端通入.要收集到较纯净的氧气,应该选用装置
 
,若用该装置收集的氧气也不纯,原因可能是
 

(4)若收集一瓶氧气,供硫粉在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的
 
(填装置序号),理由是
 

(5)已知一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易与氧气发生反应,则收集一氧化氮气体时应选用图中装置
 
(填字母序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

寒冷的冬季即将到来,居室取暖的方法多种多样.过去我们家里一般采用煤炉燃烧煤炭取暖,现在有的家庭采用了空调等电器取暖.请你就这两种取暖方法,从你学过的化学知识,找出二者3个方面的差异.
(1)
 

(2)
 

(3)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验操作不当会导致实验失败.请你找出每个实验失误的主要原因,将其填在相应的空格中.(填一种原因即可)
(1)用高锰酸钾制取氧气时,水槽中的水变成红色
 
. 
(2)给试管中的固体加热时,试管炸裂
 

(3)做细铁丝在氧气中燃烧的实验时,未观察到铁丝火星四射的现象
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的化合物,它们之间的关系如图所示,连线表示能发生化学反应.A、C、E均为氧化物,A是人体呼出的一种气体;实验室中B可以用来制取A,而D可以用来检验A;C和E反应能生成D.
(1)B除了制取A之外的另一种用途是
 

(2)B和D反应的化学方程式为
 
,该反应的基本类型是
 

(3)C和E反应的化学方程式为
 
,该反应的基本类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氯化铁(FeCl3)能腐蚀铜,工业以此生产镀铜线路板的流程如下.试回答:

(1)步骤②中发生了两个反应:2FeCl3+Fe=3FeCl2
 

(2)滤渣中有
 
 
,步骤③中发生反应的化学方程式是
 

(3)步骤③中,当加入稀盐酸,观察到
 
时,说明滤渣只剩铜.
(4)步骤②③所得滤液中的FeCl2可与一种双原子分子的单质发生化合反应生成FeCl3,实现循环使用.该单质的化学式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某校研究性学习小组的同学设计了简单的实验方案,验证呼出的气体与吸入空气成分的含量有什么不同,其主要操作步骤如表所示:请填写验证依据.

实验步骤验证依据
(1)取两个空集气瓶,用玻璃片将瓶口盖好,这样两瓶空气样品就收集好了.
(2)取另外两个集气瓶,用排水法收集两瓶人呼出的气体.
(3)将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体的样品中.
根据
 
现象,
判断
 
含量不同
(4)向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同滴数的澄清石灰水,振荡.
根据
 
现象,
判断
 
含量不同
(5)取两块干燥的玻璃片或镜片,对着其中一块哈气,对比观察.
根据
 
现象,
判断
 
含量不同

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中各成分按占空气体积的百分比计算,
 
最多,约占 78%,其次是氧气,约占21%.目前,普遍认为造成温室效应的原因是空气中
 
含量较高.

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