小明一组的同学在进行实验室制取二氧化碳的实验时.发现气体产生的速度太慢了.他跟组员们说这可能是石灰石加的太少的缘故.在以后的实验中要注意所加药品的量.这属于科学探究中的( )A. 猜想假设 B. 反思评价 C. 设计实验 D. 得出结论题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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小明一组的同学在进行实验室制取二氧化碳的实验时，发现气体产生的速度太慢了，他跟组员们说这可能是石灰石加的太少的缘故，在以后的实验中要注意所加药品的量。这属于科学探究中的( )

A. 猜想假设 B. 反思评价 C. 设计实验 D. 得出结论

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下列反应既属于氧化反应又属于化合反应的是（）

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下列实验操作不符合规范要求的是（）

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化学是一门以实验为基础的科学。下列有关实验现象的描述中正确的是

A．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾，并放出大量的热

B．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成了四氧化三铁

C．硫磺在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰

D．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体

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科目：初中化学 来源：江苏省扬州市2018届九年级10月月考化学试卷 题型：探究题

填写下列反应的文字表达式，并回答有关问题。

(1)实验室用双氧水制取氧气：____________________，二氧化锰起_____________作用。

(2)加热碳酸氢铵固体：_______________________，所以该固体应该____________保存。

(3)镁带在空气中燃烧：______________________，打磨好的镁带用_______夹持(填写仪器名称)。

(4)加热铜绿：_______________________，该反应属于_________反应(填写反应类型)。

(5)铁丝在氧气中燃烧：_________________________，为了防止熔化物溅落炸裂瓶底应该______________。

【答案】略催化略低温密封避光略坩埚钳略分解略放少量水或细沙

【解析】(1)双氧水在加入二氧化锰的条件下分解生成水和氧气，在此过程中二氧化锰加快双氧水的分解，起催化作用；

(2) 根据碳酸氢铵固体受热易分解生成氨气、水和二氧化碳解答；

(3)镁带在空气中燃烧生成氧化镁，条状固体物质燃烧需用坩埚钳夹持；

(4)铜绿受热分解生成氧化铜、水和二氧化碳；

(5)铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，生成物温度较高。

【解析】
(1)过氧化氢水+氧气，二氧化锰起催化作用；

(2) 碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳，所以该固体应该低温密封避光保存；

(3)镁+氧气氧化镁，打磨好的镁带用坩埚钳夹持；

(4)碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳；分解反应；

(5)铁+氧气四氧化三铁，为了防止熔化物溅落炸裂瓶底应该：放少量水或细沙。

【题型】信息分析题
【适用】一般
【标题】江苏省扬州市竹西中学2018届九年级10月月考化学试题
【关键字标签】
【结束】

通过化学学习，相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。结合图示回答问题。

(一)用高锰酸钾制取氧气

(1)写出图中标示的仪器名称：①____________，②______________，

(2)甲同学用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置为________(填字母序号)。高锰酸钾固体为色，写出该反应的化学式表达式____________________________。

(3)如用G装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是 ________________________。如用F装置收集氧气，氧气不纯的原因可能有______________________________、__________________________________。

(二) 用双氧水和二氧化锰来制取氧气

(4)乙同学用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是_______(填序号)，装入药品前必须__________________________。(5)本实验中，测量氧气体积的装置是________(填编号)。

(6)实验结束后，乙同学想回收二氧化锰(二氧化锰难溶于水)，可用________(填实验操作名称)的方法分离出二氧化锰。该操作过程中需要用到的玻璃仪器主要有玻璃棒、烧杯和________，其中玻璃棒的作用是____________。

(7)若收集气体丙时只能用装置H，则可推知气体丙的性质可能有________、________。

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科目：初中化学 来源：江苏省扬州市2018届九年级10月月考化学试卷 题型：选择填充题

区分下列物质，所用的方法可行的是( )

选项	需区分的物质	所用方法
A	二氧化碳和氮气	燃着的木条
B	氧化铜和四氧化三铁	观察颜色
C	酒精和蒸馏水	看颜色
D	双氧水和水	加二氧化锰