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下列混合物可用过滤方法来分离的是(  )
A、水和二氧化锰
B、铁粉和铜粉
C、酒精和水
D、泥沙和食盐水
考点:混合物的分离方法,过滤的原理、方法及其应用
专题:物质的分离和提纯
分析:过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法,必须需要满足两种固体物质的溶解性不同,必须具备:一种不能溶于水,另一种物质能溶于水,据此进行分析判断.
解答:解:A、二氧化锰难溶于水,可以通过过滤的方法进行分离,故选项正确.
B、铁粉和铜粉都不溶于水,不能用过滤的方法进行分离,故选项错误.
C、酒精和水均易溶于水,不能用过滤的方法进行分离,故选项错误.
D、泥沙不溶于食盐水,可以通过过滤的方法进行分离,故选项正确.
故选:AD.
点评:本题考查了混合物的分离,理解过滤的原理(是将不溶于液体的固体分离的方法)、掌握常见物质的溶解性是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下表是四种花的提取液实验的现象(酒精用于提取花中的色素)
酒精中酸溶液中碱溶液中
大红花粉红色橙色绿色
紫罗兰紫色红色蓝色
万寿菊黄色黄色黄色
(1)能做酸碱指示剂的花汁是:
 

(2)厨房中的少量白醋滴入大红花的花汁中,可以看到的现象是
 

(3)将紫罗兰提取液滴入氯化钠溶液中,则可看到的现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在恒温条件下,向饱和NaCl溶液中加入2g NaCl固体,溶液中不发生改变的是(  )
A、只有溶质的质量
B、只有溶剂的质量
C、只有溶质的质量分数
D、上述三种都不发生变化

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于淡水资源的认识错误的是(  )
A、我国淡水资源非常丰富,干旱对我国无影响
B、地球上的水资源丰富,但可供利用的淡水资源有限
C、为了人类的生存和发展,人人都应爱惜淡水资源
D、水体污染,破坏了水体生态系统,还会危害人体健康

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过学习化学,相信你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识.请回答问题.

(1)写出图中标示的仪器名称:②
 

(2)注射器A可用于检查装置C的气密性,步骤如下:
①向锥形瓶中加入少量水至
 
处.
②将注射器A连接到装置C的橡胶管(或导管口)处.
③缓慢拉动注射器A的活塞,观察到
 
,表示装置C的气密性良好.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选择的发生装置和收集装置是
 
,写出该反应的化学方程式
 
,若用E装置收集氧气,检验该气体是否满的方法是
 

(4)如果用金属锌粒和稀盐酸制取氢气选择的发生装置和收集装置应是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠溶液能使无色酚酞试液变红.已知NaOH溶液中存在Na+、OH-和H2O分子,那么是哪种粒子使无色酚酞试液变红的呢?
(1)某化学活动小组的同学做了如下两个探究实验,请填写有关空格.
实验一:往盛有蒸馏水的试管里滴入无色酚酞,发现溶液无明显变化,由此得出的结论是:
 

实验二:往盛有NaCl溶液的试管里滴入无色酚酞,溶液不变色,由此得出的结论是:
 

(2)根据以上两个实验,你推测是哪种粒子使无色酚酞试液变红的呢?
 

(3)请你设计实验验证你推测的正确性,简述主要操作、现象和结论:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

长期盛放澄清石灰水的试剂瓶内壁往往附着一层白色固体,请用化学方程式写出白色固体的生成过程
 
,可以加
 
试剂除去.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在很长的时间里,人类对化学的认识还只停留在表象阶段,到了近代,
 
 
等科学家通过研究,得出了一个重要的结论:物质是由
 
 
构成的,
 
的破裂和
 
的重新组合是化学变化的基础,
 
 
的创立,奠定了近代化学的基础.

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科目:初中化学 来源: 题型:

“关爱生命,拥抱健康”是永恒的主题.下列做法不会损害人体健康的是(  )
A、用含小苏打的发酵粉焙制糕点
B、用三聚氰胺提高牛奶中蛋白质的含量
C、用NaNO2腌制肉制品
D、“瘦肉精”提高猪的瘦肉率

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