【题目】空气和水是人类无法离开的物质．
（1）空气中含量升高会造成“温室效应”．
（2）图1是测定空气中氧气含量的实验装置： 
①红磷要足量的原因是 ， 燃烧时冒出浓厚的 ．
②集气瓶中预先加入少量水的作用是 ．
（3）生活中可用活性炭净水，是利用活性炭的性；生活中可用的方法降低水的硬度．
（4）甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图2所示： 
①在80℃时，甲物质的溶解度是；
②在t℃时，把20g乙物质加到50g水中，充分搅拌后所得溶液的质量是g．
【答案】
（1）CO2（或二氧化碳）
（2）将瓶内O2尽可能消耗掉；白烟；加快集气瓶冷却（或溶解生成的P2O3）
（3）吸附；加热煮沸
（4）50g；65
【解析】解：（1）空气中二氧化碳含量升高会造成“温室效应”，所以答案是：CO2（或二氧化碳）；（2）红磷要足量的原因是：将瓶内O2尽可能消耗掉；集气瓶中预先加入少量水的作用是：加快集气瓶冷却（或溶解生成的P2O3）；所以答案是：①将瓶内O2尽可能消耗掉；白烟；②加快集气瓶冷却（或溶解生成的P2O3）；（3）活性炭有吸附性，生活中可用活性炭净水；降低水的硬度的方法是：在生活中是加热煮沸，在实验室中是蒸馏；所以答案是：吸附；加热煮沸；（4）在80℃时，甲物质的溶解度50g；在t℃时，把20g乙物质加到50g水中，充分搅拌后所得溶液的质量=15g+50g=65g；所以答案是：①50g； ②65；
【考点精析】解答此题的关键在于理解二氧化碳对环境的影响的相关知识，掌握二氧化碳多环境的影响：过多排放引起温室效应，以及对硬水与软水的理解，了解硬水和软水的鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水．
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【题目】在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵。对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（）
①2H ②2NH3 ③SO2 ④ 
O ⑤Mg2+ ⑥2OHˉ ⑦H2O
A. 表示离子个数的是⑤⑥
B. 表示离子所带电荷数的是④⑤
C. 表示分子中原子个数的是③⑦
D. 表示分子个数的是；
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】阅读下列科普短文
消毒是饮用水处理中的重要环节之一。常用的消毒剂有氯气（Cl2）、二氧化氯（ClO2）等，二氧化氯是世界卫生组织推荐的饮用水消毒剂。
二氧化氯是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，受光照、振动或加热等影响可发生爆炸，但在水溶液中无危险性。自来水厂以亚氯酸钠（NaClO2）和盐酸为原料，用二氧化氯发生器现场制二氧化氯，再投加到水中进行消毒。
研究人员发现：1.0 mg/L氯气与0.5 mg/L二氧化氯的消毒能力相当，氯气和二氧化氯消毒过程中都会产生三氯甲烷（有毒副产物）。某研究小组采集了同一水源的水样，在40℃时，对两种消毒剂的浓度与产生三氯甲烷的浓度关系进行了对比实验。得出的数据如图1和图2所示。
上述实验表明：氯气和二氧化氯在消毒能力相当的情况下，使用二氧化氯做消毒剂比用氯气更安全。通过不断完善制备与应用技术，二氧化氯在净水领域中的作用将越来越大。
依据短文内容，回答下列问题。
（1）写出二氧化氯的一条物理性质：。
（2）需要现场制二氧化氯的原因是。
（3）完成化学反应方程式：5NaClO2+4HCl=4ClO2 + + 2H2O
（4）下列说法正确的是（填序号）。
A.浓度相同时，氯气和二氧化氯的消毒能力相当
B.40℃时4.0 mg/L的氯气在0~20 h内产生的三氯甲烷明显增多
C.40℃时0.8 mg/L的二氧化氯在0~20 h内产生的三氯甲烷明显增多
（5）对比图1和图2，找出能说明“氯气和二氧化氯在消毒能力相当的情况下，二氧化氯比氯气更安全”的依据：。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是物质间发生化学反应的颜色变化， 
请回答下列问题：
（1）X含有原子团是实验室里常见的酸，则X的化学式为 ．
（2）反应③的基本反应类型是 ．
（3）写出有关反应的化学方程式①；② ．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下表是部分常见物质的pH，在这些物质中，能使无色酚酞溶液变红的是
物质 | 厕所清洁剂 | 橘汁 | 草木灰水 | 柠檬汁 |
pH | 1.7 | 3.5 | 10.6 | 2.5 |
A.厕所清洁剂B.橘汁C.草木灰水D.柠檬汁
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【题目】同学们用下图所示实验验证质量守恒定律。
（1）实验一中，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，当观察到时，进行第二次称量，指针位置保持不变。
（2）实验二中，反应前后天平不平衡，用化学方程式解释其原因：。
（3）实验三中，称量镁条和石棉网的质量后，点燃镁条，观察到镁条剧烈燃烧，产生大量白烟。反应结束，将所得物质与石棉网一起再次称量，发现质量与第一次称量时相同。
①镁条与氧气反应的化学方程式是。
②该实验不能验证质量守恒定律，其理由是。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】镁能与NH4Cl溶液反应，不仅生成一种盐，还有气泡产生．为确定气体的成分，某化学兴趣小组的同学进行下列实验探究． 【提出问题】镁能与NH4Cl溶液反应生成何种气体？
【猜想与假设】小华说：生成气体可能是HCl、NH3、H2中的一种或几种
（1）小华作出上述猜想的理论依据是；
（2）【进行实验】修正后该小组同学认为：该气体可能含有NH3和H2或NH3 ， 他们设计如下装置进行实验： 
【现象与结论】
A中观察到 ， 证明生成气体含有NH3：B装置中浓硫酸的作用：①干燥气体；②：C中有肥皂泡飘到空中，用燃着的木条靠近肥皂泡，有爆呜声，说明生成的气体还含有 ．
（3）【实验反思】写出Mg与NH4Cl溶液反应的化学方程式 ．
（4）氨气极易溶于水，上述实验中有氨气逸出的原因可能是 ．
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