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实验室用高锰酸钾反应制取少量氧气请回答下列问题:
(1)写出如图中仪器的名称:
 
 
,③
 
 

(2)指出图中的四处错误:
 
 ②
 
 
   ④
 

(3)实验室用加热高锰酸钾制取氧气时,如果用排水法集气时,当观察气泡
 
 放出时就可以收集.当停止反应时,如果先熄灭酒精灯,再把导管从水槽里撤出,造成的后果是
 
.证明一瓶无色气体是氧气的方法
 

(4)某同学在做氧气制取过程中发现试管破裂了,请你分析一下原因可能有(至少写三条)
 
 
 
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)如果实验装置设计不合理,容易导致实验结果不准确或导致实验失败;
(3)用排水法集气时,刚出现气泡时不能立即收集,因为这时的气体主要是空气;
利用加热的方法制取氧气,并且利用排水法收集氧气时,要按照一定的步骤进行,特别是要注意集满氧气后的操作顺序,以防发生安全事故;
氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃;
(4)如果操作不当,容易导致玻璃仪器破裂.
解答:解:(1)①是试管,常用作反应容器;②是酒精灯,常用作热源;③是集气瓶,常用来收集气体;④是水槽,常用于排水法收集气体.
故填:试管;酒精灯;集气瓶;水槽.
(2)图中的四处错误为:试管口向上倾斜,导管伸入试管太长,试管口没有塞一团棉花,铁夹离试管口太近.
故填:试管口向上倾斜;导管伸入试管太长;试管口没有塞一团棉花;铁夹离试管口太近.
(3)实验室用加热高锰酸钾制取氧气时,如果用排水法集气时,当观察气泡均匀、连续地放出时就可以收集;
当停止反应时,如果先熄灭酒精灯,再把导管从水槽里撤出,水会倒流入试管,把试管炸裂;
把带火星的木条伸入集气瓶中,如果带火星的木条复燃,说明该气体是氧气.
故填:均匀、连续地;水倒流入试管,把试管炸裂;把带火星的木条伸入集气瓶中,带火星的木条复燃.
(4)实验过程中,如果没有预热、试管外壁有水、试管触及灯芯都能够导致试管破裂.
故填:没有预热;试管外壁有水;试管触及灯芯.
点评:本题综合考查了学生的基本实验能力,涉及仪器的用途、装置设计正误的判断、收集气体的时机、实验基本操作等知识,只有综合理解化学知识才能够正确的解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验中常用的装置如下,请回答下列问题.

①写出仪器a的名称:a
 

②实验室制取二氧化碳时可以选择的发生装置是
 
(填仪器编号).用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气的化学方程式是
 

③连接A、E装置,点燃酒精灯,产生气泡后立即收集氧气并测定其体积.该方法收集到的氧气往往不纯,这对氧气体积的测定
 
(填“有”或“没有”)影响,不纯的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用含FeS2 98%的黄铁矿100t,先与O2在高温条件下反应,制取得到Fe2O3和SO2,再用CO还原Fe2O3炼Fe. 将炼出Fe与足量H2SO4反应(化学方程式:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ ),计算:最终制得FeSO4的质量.

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电解水时,常在水中加入H2SO4使反应容易进行,H2SO4本身并不被分解.现用45g溶质质量分数为8%的H2SO4溶液进行电解水的实验,一段时间后,产生1g H2.计算:
(1)被电解水的质量;
(2)电解后的H2SO4的浓度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

利用化学知识,可以防止生活中一些不利现象的产生.
(1)为保证人身安全,进入久未开启的菜窖前,须做
 
实验.
(2)2005年哈尔滨发生严重的水污染事件,有关部门用大量活性炭净化水质,这是利用了活性炭的
 
性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

许多化学反应都能生成水.
(1)请按照以下反应类型,各写一个生成水的化学反应符号表达式:
化合反应:
 
;分解反应:
 

(2)研究表明,一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600t水无法饮用,相当于一个人一生的饮水量.为了避免水资源受到污染,防止废旧电池的危害,作为一名中学生,你应怎样做:
 
(写1条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

木炭还原氧化铜的实验如图.
(1)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是
 

(2)继续加热,观察到试管①是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列元素中,属于人体必需的微量元素的是
 

A、Ca       B、P         C、Fe        D、
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求填写下表.
原子结构示意图 质子数 核外电子数 最外层电子数 元素符号 离子符号

 
 
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